1. 天赋和智商

人的天赋和智商的区别:天赋是遗传因素，与生俱来的。而智商是后天在社会实践中学习基累提高的。天赋与智商的联系是互补的。比如，音乐人罗大佑，小虫，原先都不是搞音乐的，一个从医，一个作画，有各自的天赋。和智商的互补，成就了音乐的转行。

2. 天赋和智商哪个更重要

智商体现在思维层面，而天赋只是你对什么对什么比较擅长。智商基本上都可以掌握但是难成为家，因为最后一层的高度需要天赋，天赋决定灵动。而天赋一般可以让人在某个领域很出色，但是没法在较为复杂涉及比较广的区域如鱼得水

3. 天赋和智商与情商

社交是需要天赋的，比如有人天生就喜欢社交，喜欢跟人接触，善于表达思维敏捷。而有的人天生就不喜欢说话，不愿意抛头露面跟人交往，喜欢一个人安静的呆在屋里看书，做自己的事。

我们普通人对于一般的社交能力应该还都是具有的，这个不需要太多的天赋。

4. 天赋和智商的区别

天赋跟智商没有关系。天赋其实就是后天环境，不同的成长环境出不同的人。万事皆有因，不明白的人就用天赋来衡量人。

5. 天赋和智商天生的

天生有艺术家天赋的智商应该是高的，人的天赋是分好多方面的，而各个方面也有相辅相成的。艺术是美的体现形式，而爱美之心人皆有之，人类灵魂是大致相通的，天才艺术家是比一般人具有更高灵性，更能发现认识美好的事情，所以它们的智高比较高。

6. 智商是天生的还是后天培养的

大多都是先天形成的 就好比有的人天生性格开朗 有的人就是内向的人 但是后天的学习跟努力肯定也是会有帮助的 有的人天生内向 但是接触的事情多了慢慢也就开朗了 只要你路走的好 总会有发光的那一天

7. 天赋和智商高的人

强求来”，天赋决定了一个人的发展和壮大，对人的一生那是至关重要的，这体现了投胎的艺术。而这句话放在国家层面也是如此，国家也是讲究天赋的，那些智商高的民族，发展一般都比那些比较愚笨民族要高得多，富裕得多，强悍得多。而下面这四个民族堪称世界智商最高的民族，其中2个富得流油，2个强悍无比。

从现代世界历史来看，公认的四个最聪明的民族。

第一个就是犹太人。

犹太人的智商绝对是世界第一，平均智商领跑世界。虽然犹太人人口不多，但是却出产世界一流的科学家，思想家和企业家。犹太人富商更是遍布世界，掌控世界金融。

因为犹太人的聪明，使得其在古代一直被其他民族排挤打击，为此开启千年流浪生活。但是俗话说“是金子总会发光”，犹太人历经千年艰险，建立以色列国家。凭借民族智慧，在半个世界内，边打仗边发展，成为第二个超级战斗民族，强悍到了极点。

第二个是中华民族。

中华民族的智商那也是世界闻名的，尤其是古代中国，世界四大发明都来自中国。而且几千年历史创造了世界最灿烂的文化和文明，体现了民族强大的创造了和智力成果。而直到现在，世界华人也是世界上主要科学家，科研技术人员，以及富商聚集地，凸显中华民族的伟大智慧。

而在此基础上建立的国家，那也是十分彪悍的，古代中国引领世界几千年，长期掌控东方世界，成为世界大国，而且到现在也是唯一延续的文明古国。到现在，经过70年发展，又快速从贫穷到富裕，从弱小到强大，成为世界上第二大的强大国家。可以说强悍到了极点，这没有中华民族的智力支撑，是不可能做到的

第三个是德意志民族。

德国人在欧洲的创造力和智力，那绝对是最强的。古代神圣罗马帝国，威震欧洲，到现在很多人都后怕。而近代德国凭借强大的智力和民族智慧，在统一国家后，快速崛起，一路赶超英法等一流强国，创造了经济奇迹。此后更是发动两次世界大战，差点毁了世界。

而德意志人在世界科学领域那也是地位重要，尤其是德意志人的建设能力，更是惊人，使得两次世界大战，几乎被夷为平地的德国，起死回生，快速发展成为世界强国。二战后又快速成为欧洲第一经济大国，欧洲最发达的国家，现在人均GDP近5万美元，工业高度发达，可以说富得流油啊。

第四个民族，那是大和民族。

大和民族的智商也是世界公认的，其虽然没有中华民族，犹太人，甚至德意志人聪明。但是大和民族有个特点，那就是善于学习，这也是智商高的体现。古代大和民

8. 天赋和聪明的区别

这两个词差别不大，但范畴不同；聪明并不是一个绝对的褒义词，在日常语境中更多的是指一个人识时务很懂世故、记忆力好且能举一反三。

天赋是指先天有具备这样或者某种特殊的能力，但天赋包涵聪明，聪明不包括天赋。我们现在的语言中西混杂，要想了解每个概念，最好的方式就是放在不同的语境下。如果单纯的就给哪个概念下定义，

9. 天赋和智商高有什么区别

人的出身是指人的家庭条件，客观环境。天赋后天可以去发现，但是具体产生我们目前是研究不透的，也就说很多出身一般也有天赋极佳的，出身很好也有没有天赋的。有一定联系，但终究区别开的。

10. 天赋和聪明

善良的人在做事情时不会做违反法律和道德的事，而有些聪明的人却把聪明用错了地方，最后导致聪明反被聪明误，容易走到法律的禁区。而选择和天赋的对比可以用“南辕北辙”这个成语来解释，如果你的选择方向不对，就算拥有天赋也到达不了目的地。

11. 智商和天赋是一种事吗

天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。自然赋予；生来就具备。

天赋t是个人生来所具有的生理特点（个人大脑的生理结构的某些差别等），是成长之前就已经具备的成长特性，是后天才智发展的物质基础。某些人对一些事物或在一些领域具备天生擅长的能力或者天生执念（极大的热情），也可能都有，进而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下，以明显优先于其他人的速度成长起来，而且有它的独一性。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。

　　什么是天赋？所谓天赋就是指上天赋予你的才能。说句大白话就是你天生就能够毫不费劲地做好某一件事，而且比其他一万个人做得都好。这种才能是未经后天学习、与生俱来的，而且还是与众不同的，每个人都有各自的天赋。有的人逻辑思维占优势，有的人形象思维占优势；有的人博闻强记，但不善于融会贯通；有的人虽然记忆力差，但能记住最重要的信息，并且精于思考；有的人智力过人，但意志薄弱，志趣低下；有的人智力平平，但意志顽强，目标远大，百折不挠。任何一个正常的人，总有这样那样的优势或潜在的优势。

　　奥托·瓦拉赫是1910年诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路。不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上有所成就。”

　　父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数第一。老师的评语更是令人难以接受：“你在绘画艺术上是不可造就之才。”

　　面对如此“笨拙”的同学，大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品质，建议他试学化学。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，在同学当中，这位在文学和绘画艺术上的不可造就之才竟然成为公认的在化学方面“前程远大的高材生”。

　　找准属于自己的道路，踏踏实实干适合自己的事，充分发挥自己的优势，这就是奥托·瓦拉赫给我们的启示。如果你看不到自己的优势，甚至对自己失去信心，这是你今生最大的缺憾。自尊和自信来源于对自己优势的确认，以及随之而来的对自我价值的肯定。确认自己的优势是人的“精神生长点”。你必须独具慧眼，善于发现自我，把握你的这一最重要的“精神生长点”。切记：即使是智商很低的人也有自己的天赋。

　　美国奥斯卡获奖影片《阿甘正传》的主人公阿甘智力低下，智商只有75，并患有严重的脊柱侧弯。阿甘母亲并没有对阿甘失去信心。她给他穿护腿，处处关爱他，从不批评他的想法。别人骂阿甘时，她总能为阿甘撑腰，有时干脆地说：“愚蠢的人就是要干愚蠢的事！”在母亲的精心培育下，阿甘一天天长大了。

　　一次，几个骑自行车的男孩追打他，好友珍妮鼓励他快跑，他越跑越快，金属支架竟然散了。阿甘终于摆脱了无法独立行走的困境，从此，阿甘开始经历他的奇迹生涯：由于跑得快，加入了大学橄榄球队，成为全美橄榄球明星，受到肯尼迪总统的接见。大学毕业后，阿甘入伍参加越战，救了好几位战友的性命，成为民族英雄，约翰逊总统亲自授予他荣誉勋章。在部队医院养伤时，阿甘学会了打乒乓球，回国后，他教医院中其他退伍士兵打乒乓球，以鼓舞他们的士气。以后，阿甘作为外交大使参加与中国乒乓球队的友谊赛，还受到了尼克松的接见。阿甘为兑现对死去的战友的承诺，买了一条捕虾船，不料生意就此兴旺起来，成为了亿万富翁。

　　天赋与生俱来，发挥和利用你的天赋是上天的旨意，就如同大自然赋予鱼儿游泳的天赋，赋予鸟儿飞翔的本领一样。天赋也好比眼睛的颜色，你既无法选择也无力创造。

　　如果你不知道自己是鸟而去学游泳，那么无论你怎么努力也是白费力气；如果你不知道自己是鱼而去学飞翔，那么无论你付出了多少也是一无所获。

　　这个世界上不存在第二个与你一样的人，你的天赋早已隐匿在你的基因序列中，你生来就拥有它们。这些天赋同你所拥有的其他事物一样，独一无二。去做天生擅长的事吧！假如你依从天赋行事，通常会事半功倍。

　　可见，一个人要成功，必须善于发现并且充分利用自己的天赋。

　　运用天赋而发挥出来的创造力就是天赋的潜能，也是天才的力量。找出自己的天赋，发挥自己的天赋潜能，你就是天才！

　　傅雷是我国著名的文学翻译家、文艺评论家，其教子著作《傅雷家书》享誉海内外。傅雷对教育子女有自己独到的见解。他认为，每一个人都有自己的天赋，在孩提时期，父母要善于发现孩子的天赋，并进行正确引导，如果逆天赋而行，那是无法取得成功的。

　　傅雷在给周宗荷的信中写道：“天生吾人，才之大小不一，方向各殊；长于理工者未必长于文史，反之亦然；选择不当，遗憾一生。爱好文艺者未必真有文艺之能力，从事文艺者又未必真有对文艺之热爱；故真正成功之艺术家，往往较他种学者为尤少。凡此种种，皆宜平心静气，长期反省，终期用吾所长，舍吾所短。若蔽于热情，以为既然热爱，必然成功，即难免误入歧途。”

　　基于这样的想法，当傅聪还在三四岁时，傅雷就在他稚嫩的心灵活动中寻找他天赋的闪光点，开始为傅聪铺筑人生之路了。

　　起先，傅雷曾让傅聪学习美术，因为傅雷觉得自己精通美术理论，又有许多朋友是中国画坛巨匠，如果傅聪能拜他们为师，博采百家之长，定会在绘画上大有作为。

　　谁知傅聪不是绘画的料，他在学画时心不在焉，那些习作几乎都是鬼画桃符，信笔涂鸦，丝毫没有显露出预期的那种美术天赋。而与此同时，傅聪的一些细微爱好则引起了傅雷的注意。他发现儿子钟情于家里的那架手摇（发条动力）留声机，每当留声机在放音乐唱片时，儿子总是一动不动地依靠在它旁边静静地听，而每当此时小男孩那固有的调皮好动的天性即一扫而光。于是傅雷果断地让傅聪放弃学画而改学钢琴，此时傅聪已7岁半了。但傅聪的每一个细胞好像都是为音乐而存在的，他学琴仅几个月，就能背对钢琴听出每个琴键的绝对音高。启蒙老师雷垣教授肯定傅聪“有一对音乐的耳朵”，之后，傅雷最终认定，自己确实发现了傅聪的音乐天赋。

　　在傅雷的精心教育之下，傅聪脱颖而出。19岁的夏天，经过选拔，傅聪前往罗马尼亚，去参加第四届国际青年学生和平友好联欢节钢琴比赛，获钢琴演奏三等奖。21岁时，他又参加了第五届肖邦国际钢琴比赛，获三等奖，震惊了中外乐坛。

　　美国盖洛普公司对全球63个国家、101家企业、170多万名员工的调查资料显示，只有20%的受访者认为自己非常有机会在工作中发挥所长。换句话说，只有两成的员工觉得自己适才适所，可以在职场上做他们想做的事情。卓越表现在发挥天赋而非后天训练。这家公司紧接着针对30年来各行各业的卓越人士进行系统化研究，结果发现成功人士的卓越表现是源于能够在职场上发挥天赋的能力，而不是后天训练出来的技术专长。套用日本趋势学家大前研一的话：“想做的事就去做，那件事往往就是自己最擅长的事情。”

　　其实，我们天生就是这样的人，干一些事比较擅长，干另一些事非常笨拙。而一个人的成就，只能建立在长处上，不可能建立在弱点上，哪怕是已经改正的弱点上。

　　下面，我给大家分析一个案例：莫亦佳大学毕业后在一家出版社当编辑，编了几本书，但书的社会反响并不强烈，发行量也勉强保本。在这过程中，他还被合作者“涮”过两回，筹划了几个月，先期也有了一些投入，但最后出书计划流产。所以，原本话不多的莫亦佳变得越来越内向，不愿意与人沟通，不相信别人，事无巨细都要自己去做。在一些具体工作的细节上又特别苛求，对自己对别人都一样，变成了一个“绝对的完美主义者”。如此一来，同事们都不太愿意与他共事，领导对他也只能暗暗摇头。当然，敏感的他对自己的这种状况也心知肚明，但却没有办法。

　　莫亦佳的问题在于，他的性格与社会性工作不匹配。他天资聪慧，对人对事充满了好奇心，但同时又是一个很苛求的人，对人对己都有很高的要求，是个完美主义者。所以，他不适合从事需要较多与人沟通的工作，可以尝试一些相对独立的职业，譬如画家、雕刻家、平面设计等等。尤其是平面设计，社会的需求很大，可以先利用业余时间参加些相关的培训。其实，他从小就对美术感兴趣，很有绘画天赋，阴差阳错才当上了文字编辑……

　　半年后，莫亦佳跳槽去了一家平面广告设计公司。凭着扎实的美术功底和苛求完美的精神，他先是自己摸索着掌握了电脑设计软件的操作，再加上工作中极其认真负责，经他设计的广告，不断受到客户的赞扬。最近，他已升为设计部主管了。

　　实际上，每个人都有天赋，只是大部分的天赋不是被摆错了位置，就是没有使用正确的方法被发掘出来。为什么有许多的上班族会被职场埋没掉？因为大多数的组织都建立在两项错误看待员工的前提之上，他们以为：一、每个人经过学习几乎都能胜任每件事。二、每个人最大的成长空间在于他最弱的领域。事实不尽然。许多公司花大价钱训练员工，弥补其能力的缺陷。但实际上，改善员工的不足只是“损害控制”，却不是能力开发。更重要的是，这样的做法无助于让员工或组织达到世界级的水准。

　　因此，盖洛普公司提出的正确职场训练原则是：

　　一、每个人的天赋都是持久而独特的。

　　二、每个人的最大成长空间在于他最擅长的领域。

　　有的人反应不快，但很有耐心；有的人拙于言词，但长于策略性思考；有的人天生就有迷人的特质，这都是一种天赋。为了在工作领域表现优异，获得成就感，个人必须了解自己特有的模式，成为发现自我能力，并能描绘、应用、练习、琢磨自我能力的专家。

　　每个人身上都有主导特质，盖洛普公司通过科学的研究方法，归纳出34种主导特质来解释这些天赋。在他们的定义中，天赋不是指智商优于常人，而是每个人身上都有的主导特质；34种主导特质有众多不同的组合，足以解释人们的卓越表现。而通过一项“能力发现剖析测验”，一般上班族也可以从34种特质中找到5项属于自己最强的天赋礼物。

　　其实，某些强烈的特质，在某些领域可能是缺点，但只要摆对了位置，在适合的工作领域中，就可以成为天赋。

　　例如，被视为投资教父的大富豪巴菲特，可以算是世界级的风云人物。在现今快速变化的全球市场上，一般意义上的投资大师应该是机智、思考尖锐、急性子的。但从巴菲特朴实的风格、略显邋遢的外表，以及有点慢吞吞的讲话速度中，你完全看不到这些特性。甚至他对人性喜欢持有乐观想法，都不符合一般人对投资界尔虞我诈的认知。

　　换言之，你的天才不是来自你的智商，而是你的天赋礼物。只要找到自我天赋，并将之在正确的地方发挥到极大值，你我都可以是快乐天才。