1. 天赋异禀才华横溢

梓玉）

“梓”是树木，亦可代表森林，而森林常有钟灵毓秀之地，又美玉常出现于钟灵毓秀之地，“梓玉”为名，前后有着承接关系，其一可显现女孩优越的家庭环境，这是家长对于自身优秀的展现，其二则反映出了女孩的天赋异禀、才华横溢、必成大器，一名双关，含义非凡。

2. 天赋异禀自学成才

村田雄介小时候就展示出天赋异禀，后来就是自学成才

3. 天赋异禀的天才

是特殊的天才，或者说老天给了他特殊的才能。

4. 天赋秉然和天赋异禀

狈是一种神秘但不神奇的物种。狈神秘，因为狈跟龙、凤凰、饕餮一样只存在传说中，没有证据证明它真实存在。狈不神奇，因为狈即使在传说中也是平凡的，没有任何超自然能力。

综合各种狈传说，可定义：狈，狼中异种，身体残疾智商出众，由狼供养为狼军师。狈前腿短小，自己不能行走，行动时将前肢搭在狼背上，狼背狈同行；或者两只狼衔一根木棍，狈在中间前爪搭住木棍，三只并行。狈因行动不便平时深居简出，只在狼遇到难题时才会出来出谋划策调度群狼。

我根据常识首先能确定的是，狈并不是独立于狼的物种。狈如果是独立物种，必然需要一定的种群数量，种群繁衍哪怕是近亲单传式的繁衍，作为陆生动物就不可能一直不被人类发现实体证据。简单推理就可以证明，狈如果从远古繁衍至今，活体的种群数量再稀少，死去的狈遗骨因为岁月叠加绝对数量一定非常多。亿万年前的恐龙化石都出土众多了，狈再会隐藏，数量庞大的骸骨也是藏不住的。同理可证，神农架一定没有野人。

狈不是独立于狼的物种，那就可能是狼基因突变或隐性遗传的异形狼。身体残疾、智商出众两大特征就概括了狈，这类似于人类中的霍金。解析狈的神秘，方法就是仔细推敲狈的两大特征。

狈的一大特征是因为残疾依附狼出行，这是狈最显著的标志。如果人类中一个人腿有毛病需要别人背着，这就是个残疾人。狼背着狼，人背着人，都只是哺乳动物同类间的互助天性。狼是群体性动物是有情感的，对受伤的同类不抛弃可能性远远大于出现变异体的狈。人类先入为主的误解，狈的残疾为什么一定是先天的呢，就算是先天的小儿麻痹，也不是让残疾狼化身成狈的理 由。狈跟残疾狼的区别在于狈的另一大特征---智商出众。综合狈的传说，狈表现出的智商并不很高，远远达不到靠智慧引领狼群发生质变进化的程度，没有超越狼的物种极限。

狈的传说最早出自唐代段成式所著的《酉阳杂俎》。原文：狼，大如狗，苍色，作声诸窍皆沸。〈月坒〉中筋大如鸭卵，有犯盗者，薰之，当令手挛缩。或言狼筋如织络，小囊虫所作也。狼粪烟直上，烽火用之。或言狼狈是两物，狈前足绝短，每行常驾于狼腿上，狈失狼则不能动，故世言事乖者称狼狈。临济郡西有狼冢。近世曾有人独行于野，遇狼数十头，其人窘急，遂登草积上。有两狼乃入穴中，负出一老狼。老狼至，以口拔数茎草，群狼遂竞拔之。积将崩，遇猎者救之而免。其人相率掘此冢，得狼百余头杀之，疑老狼即狈也。

流传至今的所有关于狈的传说皆源自此书这段描述。

世间流传最多的一个狈故事版本就是“酉阳杂俎”中的那个原始版本。“人遇到狼群爬上草垛，狼爬不上去。狼群带来一只狈，狈观察后指挥狼群从草垛下方扒草，草垛将塌时，万幸有人路过吓跑狼群。”这一故事被放在不同时空不断重复上演。甚至被钱钟书夫人杨绛女士写进她的散文集以“狼和狈的故事”为名，成了纪实性的现代版本。杨绛版本中还将指挥狼扒草垛的狈抓住了，送进了动物园。实在荒谬后世只会编排唐人故事，从唐朝至今不同时空的亲历者都见证了：狈给狼群出的最多的一个主意是扒草垛。

分析推理直至真相，狈并不是什么天赋异禀的神秘物种。狈更多的可能是前肢残疾的狼，同伴不忍抛弃，背负同行。独狼与狈的搭档，可能是伴侣间的患难与共。狼群拥戴的狈，可能更接近传说。伤残后狼群依旧尊重，一定是聪明的狼，智商超越同伴才有价值在失去战斗力后依旧被群狼拥戴。伤残只会让士兵失去战斗力，将军不怕伤残。当然只有前腿伤残的狼，才能趴在其它狼身上行走，组成狼狈组合。这样的组合被人见的多了，狈的传说就出来了。

狼用前腿探路、搏斗，前肢受伤者更多。同理，人也是手指比脚指更多的受伤。还有狼夹子早已发明，被它夹断腿的狼，更是狈的一大出处。人类的机关下存活的残狼，吃一堑长一智成狈更容易。

5. 天赋异禀的才华

【成语】：天赋异禀【近义词】：与生俱来，得天独厚【拼音】：[tiānfùyìbǐng]【解释】：上天赋予的不同寻常的天资/才华。异：特别的，特殊的，不寻常的。禀：禀质(天资)；禀才(天赋的才华)；禀分(天赋的资质)形容一个人有异于别人的奇特的天赋或特长。

6. 天赋异禀才华横溢近义词

子鸣的含义：

——子字指孩子、儿女；鸣字指鸣叫、闻名、声音高亮。寓意男孩天资聪颖、天赋异禀、一鸣惊人、心想事成。

泽文

——泽字指光泽、润泽、恩泽；文字指文学、文章、文字等。寓意男孩富有文才、充满智慧、文质彬彬、温文尔雅。

洪涛

——洪指博大，浩瀚，大度，包容；涛指不惧危险，勇于拼搏。寓意男孩气势不凡、敢作敢当、不惧危险、勇于拼搏。

7. 天赋异禀的聪明

奇显是奇怪地显现的意思。

奇字本义：泛指一切奇特的、异乎寻常的人或事物 。象征特殊的，稀罕，不常见的。用作人名：意指不凡、聪明、特别之义。寓指：天赋异禀、聪明过人、独一无二。晓的本义是天明，人名中引申为有活力、前途明亮、幸福安乐之义，奇晓寓意男孩乐观活泼、出类拔萃、前程似锦。

“显”原有显赫之意，用在墓碑上意思是声名远播，是对去世之人的一种溢美、赞美之辞。而“显”字用在墓碑上，是从“皇”字演变而来的。如果说“先考先妣”是一种敬称，那么“显考显妣”则是美称。

8. 天赋异禀才华横溢怎么办

才华横溢的意思是很有才华，多指文学艺术方面而言。

拼音：cái huá héng yì。

出处：春秋佚名《胖人传》：“江南有一才子 ，学富五车，但人身矮体胖，人问其何故，其曰‘此乃才华横溢也’。”

译文：江南有一位才华出众的人，读书很多，但身形又矮又胖，人们问他这是什么原因，他说是因为自己很有才华。

扩展资料

近义词

1、学富五车

拼音：xué fù wǔ chē。

释义：形容读书多，学问大。

出处：战国庄周《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

译文：惠施的方术很多，本事很大，他读的书要五辆车拉。

2、才高八斗

拼音：cái gāo bā dǒu。

释义：比喻人极有才华。

出处：唐代李大师《南史·谢灵运传》：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”

译文：天下的文学之才共有一石，其中曹子建（即曹植）独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。

9. 天赋异禀天资聪颖

资指智慧能力，颖指才能出众、聪明。天资聪颖的意思是上天赐予的聪明灵慧的资质，形容一个人的天赋极佳，天生聪明而且具有慧根。如:这是一位天资聪颖、品学兼优的好学生。

赋指交给，异是指特别的、特殊的，禀指才华。天赋异禀的意思是老天赋予的有异于别人的奇特特长。形容一个人具有别人所没有的某方面的特长。

这两个成语的共同点是，都指天生才能出众。不同在于，前者是笼统的或全方位的聪明，后者是某一方面异于常人。

10. 天赋异禀才智过人

我第一个想到的是战国时的，曹操的孩子-曹冲称象。一个年纪轻轻的孩子，就有着过人的智慧。利用所学的有限知识，融会贯通的将杠杆原理灵活使用。

在古代，有慧根的孩子应该很少，这些孩子随机应变的能力也很强，天赋异禀、智力过人。

还有司马光砸缸，也是一个很聪明的孩子