1. 人人有天赋

数学好的人，一般情况下逻辑思维和抽象思维能力比较强，计算能力通常都不会太差，所以在这方面他们有着与生俱来的天赋，适合做一些与数字有关的工作比较适合。

而英语好的人通常语言能力不弱，能够把英语学好记忆力也是超长的，毕竟英语单词，词汇，语法这些东西都是需要用心去记忆的，而恰恰这些又是学英语必须具备的能力，因此英语学得好的人通常都会记忆力好而且语言天赋也不弱。

2. 人人有天赋适合多大孩子看

学琴早一点晚一点关系不是特别大，重要的是孩子的兴趣。兴趣和天赋虽然不能划等号，但是没有兴趣，却是万万不行的。

这个兴趣可以他自发的，也可以是大人培养的。而培养就不是说直接交给机构或者交给老师就万事大吉了。

不管学哪种琴，首先要对音乐感兴趣。那怎样才能产生兴趣？

对某个人或事，了解得越来越多，在生活中的所占比例越来越大，兴趣似乎自然而然地产生了。很多家长都会说开始时比较抗拒，坚持下来后，有一定的成就感后，就更愿意多练琴了，都不需要催促的。

那我们其实准备学琴确实还是有很多功课要做的。

一、浸泡在音乐的环境中，家庭成员热爱音乐。可以吃饭时，睡觉前，每天时不时处在不同音乐的氛围中，让音乐跟吃饭呼吸一样成为日常。

二、长期的音乐启蒙过程中观察孩子对某种声音某种音乐的敏感度，即他对哪种乐器的声音更有兴趣。

三、钢琴是基础。钢琴被称为乐器之王，它的音色音准能磨练孩子的耳朵。建立音准的概念，对以后学习其他的乐器打下基础。学其他乐器前，至少学一两年的钢琴。

四、学琴时间有从4岁开始的，就大多数家长而言，要在中大班期间开始，为建立练琴习惯做大量的准备，主要是时间上的。上小学，他的学业作业多起来，再去督促练琴，有点让孩子适应不过来。

五、学琴找老师一定要找科班出身的正规音乐学院毕业的老师，而且是好老师。好老师收费肯定贵，但是对孩子有好处，不然把孩子耽误了就不好了。选择好老师，高开高走，有助于孩子规范化学习，避免孩子错误练琴。

六、学琴过程中鼓励为主，关注他做的好的地方，进步的情况下，一定要及时点赞，趁热打铁，调动他练琴的积极性。不要太压迫，朗朗式的教育方式不是人人都适合。了解自己的孩子，用他相对能接受的方式，长期地坚持下去。

3. 人人有天赋豆瓣

画画有天赋的人不多，相反，非常少。不管是画画还是其它事情，有天赋的人总是少的。如果人人都有天赋，人人都会，那这件事情就不难了。画画要想画好，还是有一定难度的，特别是脑海里对一样事物的构思，这才是最困难的，况且画画不能出现失误，一旦失误就前功尽弃。

4. 人人有天赋 比利时

比利时年轻球员更具有天赋，所以更强。

5. 人人有天赋这书有内页吗?

第一步、回忆过往，找出自身成就感的来源，或曾炫耀过，或曾被赞扬。

我们都有成就感，成就感往往是因为，通过发挥长处取得了某个成果，获得自我满足或被他人赞赏。但是在满足和被赞赏的同时，我们就轻易地忽略了，自己取得此项成果背后的自身能力。而天赋都藏在这些能力里面，大多数天赋都是偶然被发现的，但是我们如果把希望寄托给偶然，那就太被动了。找个安静的时间和空间，用心地回忆过往，不论大小，尽可能把曾经所有的成就感事项记录下来。通过这些事找出多数成就感的来源，并总结出共同点。

这个共同点就是你的天赋。天赋有三种，一种是不借助工具、本身就可施展的能力，比如记忆、跑步、运算等等，这个称为本天赋；一种是通过某件事表达出来的能力，比如做方案、演讲、表演等等，这个称为事天赋；还有一种是借助某物展现的才华，比如织毛衣、插花、吃饭等等，这个称之为物天赋。本天赋是早期就容易被发现，而事天赋和物天赋，过去往往是经历了很多以后，偶然被发现的，事天赋和物天赋来源于内在，只是之前未被自己或他人留意和重视，最终在忙碌中遗忘。如果你想要主动找回自己的天赋，那就先把第一步做好。

第二步、找一个天赋的载体。

本天赋的载体就是自己身体的某一部分，比如大脑、手、眼睛等等，模特的本天赋就是自己的外形。具有本天赋的人一方面要珍惜已有的天赋，另一方面不能轻视其他人，因为人人平等，只是天赋不同而已。具有事天赋的人要为自己找一个施展的领域，比如演讲，要确定演讲的领域，以确保在有限的岁月里，充分施展，并达到价值最大化。而具有物天赋的人要为自己找一个物或者一类物，比如织毛衣，那就准备毛线；比如吃饭，那就准备各类食物，吃的多的是大胃王，品的多的是美食专家。载体尽可能与自身的兴趣挂钩，才能保证天赋施展的持久力。天赋和兴趣是两个概念。

选择载体的时候要注意，要选受众多且较少有人选择的载体，比如大家都在织毛衣，你能不能织帽子。而三类天赋展现形式上可以相互转化，比如有“跑得快”本天赋的人可以表现事天赋的形式，参加比赛，那就是运动员，送快递，那就是最快递员；比如有“唱歌”事天赋的人要转化物天赋的形式，可以对唱歌需要的场地、音响配置、音域搭配等方面深入研究，成为此方面的专家；比如有“插花”物天赋的人要转化事天赋的形式，可以开插花培训班，那就是插花教学老师了。

人人都有天赋，世间天赋无数种，载体无数种，表现形式无数种，总有一款适合你。

第三步、剥离自负，简化生活，聚焦天赋方向。

发现自己天赋以后，切记不要自负，天赋是上天给的特殊技能，自负容易遭天妒，招致祸患，甚至失去天赋，这不是吓唬，更不是迷信，很多事说不清，却的确存在。另外要重新整理自己的生活，抛掉天赋方向以外的众多繁琐事务、低营养信息和无价值人脉，有舍必有得，有得必有舍，舍是为了更好的得，也是为了得更好的。舍，的确需要魄力，但是必须明白，在有限的余生里，我们要把有限的精力放在，最能实现自身价值的天赋中，聚焦才能产生力量。

第四步、不断强化练习，让天赋充分彰显。

在自己天赋上的练习，要持之以恒，一天都不可落下。毕竟人都是健忘的，也是容易懈怠的，如果因为自己的懈怠丢掉了天赋，那就怨不得任何人，自己哭吧。坚持练习的过程是重复和枯燥的，但是这是天赋施展的基础，练习越多，基础越牢，所谓台上一分钟，台下十年功，虽说是天赋，也有个熟练掌握并运用的过程。只有练习以至熟练，甚至于达到条件反射，才能在此领域被当作标杆。

第五步、借助各样的平台和工具进行传播和推广。

幸运我们在这样科技便利的时代相识、相知、相伴，各类平台和工具的出现为我们提供了，充分展示自己天赋的出口，要顺应趋势，善于借力，通过这些工具和平台让自己的天赋更好的得以推广，让更多的人关注和知晓。这是我们现今可以快速发展的必要条件。

第六步、用自己的天赋帮助更多的人。

天赋的发现和施展，不是为了炫耀，更不是为了欺哄别人，而是为了更好的帮助别人，也帮助更多的人。帮助别人的过程是价值传递的过程，而财富的回报是顺其自然的，不能急于求成。财富的本质是价值的互换，只有我们给出的价值更多，收获才能更多。持守正念，不走邪路和歪路，当把关注点放在帮助别人的上面，才会突然发现，我们的收获远远大于预期，甚至不局限于财富。

第七步、心怀敬畏和感恩

天赋来自于上天，来自于自然、来自于父母。没有无缘无故的天赋，心存敬畏，才能学会谦卑，只有谦卑才能守住自己的天赋，也才能打造优异的人际环境，帮助我们更好的生存和发展。感恩天地、感恩父母、感恩社会、感恩时代、感恩祖国、感恩曾经帮助我们的人、感恩自己，心怀感恩，会发现更多美好。人生自我实现的根本，并不是我们施展了多少天赋，而是通过施展天赋，我们回馈给了多少人。

人生的使命其实就是发现自身天赋和施展天赋，如果没有这个方向的天赋，再多的努力都很难在人生的跑道上脱颖而出，如果有这个方向的天赋，我们就可以更轻松顺利得为自己，在此领域赢得一席之地。最后，祝愿每个人都能发现自己的天赋，并充分施展自己的才华，收获更多的爱和祝福。

6. 人人有天赋 电子书

天赐灵妃

作者：憨的一批

类型：穿越言情

内容简介

21世纪灵脉慕家传人慕惊语在调查好友凤羽珩，白鹤然，风卿卿的死亡与失踪是遭人暗算，穿越到了无岸海的北边——御灵大陆。

这是一个人人可以修灵的地方，原主虽天赋不错，但因原主父亲是雍正王朝一人之下万人之上的镇国大将军，母亲自其幼时便不知所踪，故而原主被父亲宠得无法无天，傲慢无礼，招了许多仇家。一次暗杀让她丧命，而这个烂摊子就落在了刚穿越来灵脉传人慕惊语身上。

一穿越，便连累了自己的真命天子被追杀。御灵大陆三大王朝之一雍正王朝邪魅王爷墨煜宸自幼与娇蛮的将军独女慕惊语有婚约。

在一次次的相遇中，他们会擦出爱情的火花吗？慕惊语很无语，这个团宠体质是肿么回事？这个烦人精墨煜宸是肿么回事？这个和蔼可亲的雍正皇帝是肿么回事？这对一天不撒狗粮的将军与其夫人是肿么回事？求解！！

7. 人人有天赋,环境各异殊是什么意思

天赋异禀是对的。禀这里是赋予的意思。《文心雕龙》:才难然乎.性各异禀。一朝综文,千年凝锦。清朝人常常用秉作为禀的通假字,之前的语料少见。另外两种是错的。