1. 秋天的任务

答案:柴巴纳的秋天来了，葡萄园里的，葡萄成熟了，人们背着筐子，去葡萄园摘葡萄，这样就能完成秋天的任务。

2. 秋天的主要活动

春天燕子从来了，它们有的找到了去年的老家，有的找来泥土忙筑新巢，组建家庭繁育下一代。

夏天的夜晚，莹火虫亮着灯光，成群结队飞舞在田野上。

秋天松鼠撒着欢，忙碌地搬运冬天的粮食。

冬天里蛇蛇们早己倦缩在洞穴里，不吃不喝冬眠着。

3. 秋天找到了什么

螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界最大的，身体流线型，以绿色，褐色为主。在秋季，城市的路灯下，经常能见到螳螂，因为螳螂具有趋光性。

4. 秋天的活动

1、二人三足接力跑

比赛办法：每队8人，2人一组，共4组，每组男女各1人。每组每人各有一只脚与对方的一只脚绑在一起，2人从起点向折返点走去或跑去，通过折返点后传给另2名队员，由第二、三、四组依次接力赛跑。以班级为单位进行，共分两组进行，取每组前四名进行决赛。

2、齐心协力

比赛办法：每队2人。名参赛运动员背对背用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。以班级为单位进行，共分两组进行，取每组前四名进行决赛。

3、宝贝新娘

比赛办法：每队3人。比赛开始两名女选手双手交叉搭成“花轿”，一名男选手打扮成女生坐在“花轿”上，完成50米赛段。男选手如果落地，在落地处重新坐上“花轿”前进。以班级为单位进行，共分两组进行，按照完成时间计算成绩。

5. 秋天的人物活动

1、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。

2、秋天来了，她像个调皮的孩子在做游戏，一会儿也不闲着。

3、秋天，那红通通的苹果像个害羞的小姑娘，连话不敢说茄子大大方方的跑着，到了钟点还裂着嘴橘子和柿子起着灯笼照亮了整个果园。

4、秋天，是一位历经沧桑的中年人他教育我们，一定要在平时努力劳动，才能在秋天收获。

5、秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水成就了儿女。

6. 秋天秋天在哪里

沁园春长沙中的“秋”与古诗中的“秋”不同在于：沁园春长沙写的秋天是一派生机，不是春光，胜似春光。确实是与古诗中一般“秋”意象不同，但也全然不是。

(1)古诗中也有把秋天写的生机盎然的。比如：刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。

(2)当然，古诗中“秋”的一般意象是寂寥的，凄清的，比如：李清照的《声声慢》：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

7. 秋天任务单设计

儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

　　教学目标和依据：

　　1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。

　　2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。

　　3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　教学准备：

　　1、果园丰收的的图片。

　　2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。

　　3、幼儿有一定的撕纸技能。

　　4、每人一份白纸；蜡笔。

　　重点和难点：

　　重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上，同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此，本次活动，我采用了讨论法、观察法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性。

　　教学过程：

　　1、出示图片，引导幼儿仔细欣赏。

　　师："小朋友，看！这是一个什么地方？你们能猜出来吗？""对了，是果园。""有哪些果子呀？这些果子又是什么样的？""今天，我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好？"（《纲要》中指出，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。）2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。

　　（1）师："那么你想做一棵长满什么果子的果树？

　　（2）师："好，今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树，第三四组小朋友做梨树，第五、第六组做桔子树，第七、第八组小朋友做香蕉树。"（3）师："那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？"师："一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的

8. 秋天的线索

秋天的雨一文以秋天的温度，色彩，都可以作线索写。

9. 秋天在哪里活动目标

活动目标：

1、探索发现在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。

2、能记录自己的实验结果，并大胆地用语言表述自己的发现。

10. 秋天的内容

通过果实的收获来写秋色的。

《迷人的秋色》表达了诗人对美丽的秋天的喜爱之情，以及对丰收的喜悦和对大自然的热爱之情。《迷人的秋色》这篇课文是围绕“花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜”这句话展开来写的，写了秋季的柿子树、枫叶、苹果、葡萄收获的迷人景象。

11. 秋天在哪里我从哪里找到了秋天

1、大雁

大雁是大型候鸟，体型流线型，嘴巴宽厚，啮缘有较钝的栉状突起，雌雄羽色相似，多数呈斑纹淡灰褐色，群居在水边，寒露后飞往南风越冬。

2、燕子

燕子体形小，翅膀尖窄善飞，羽毛单色，带有金属光泽的蓝或绿色，是众所周知的益鸟，在树洞或缝中筑巢。

3、兔子

兔子分家兔、野兔两种，头部与鼠相似，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得快，毛发多为白、灰、黑等颜色，尾巴短小向上翘。

4、田鼠

田鼠体型粗笨，多数为小型鼠类，四肢短，眼睛小，耳壳略显露于毛外，尾巴长度不超过体长的一半，毛色差别大，呈灰黄、沙黄、棕褐等色。

5、麻雀

麻雀在秋天气温降低时出现，雌雄同色，喉部为黑色，白色脸颊上有黑斑、栗色头部，喜群居，生命力顽强，是最为常见、分布最广的鸟类。