1. 儿童数字天赋数字解读

【天赋密码】是决定生命的数字及法则

出生时父母给了我们名字，宇宙则给予我们一组数字，【天赋密码】就是利用个人的阳历出生年月日来计算出【天赋金三角】，天赋金三角由七个数字所组成，再将其转换成有意义的信息，藉以解读个人的【天赋特长】、【生命课题】等，由天赋密码所透露的讯息，并运用潜意识与大自然神秘能量结合，就可以让我们发挥我们的天赋特长，打造核心能力，掌握自己的命运。

2. 数字天赋心理学

对数字不敏感说明您平时对数学的思考较少，或者不是天生喜欢数学，当然了，经过训练是可以变得对数字敏感的，对数学的热爱也是可以通过后天培养的。

对数字敏感的意思是指，某人对数字有很好的观察能力和记忆能力。看到数字就可以想到与这个数字相关的东西，比如一些特殊数字，看到110就想到报警电话，看到3.1415就会想到数学的圆周率，形成的一种条件反射。还有一个要求是对数字有一定的记忆能力，辨识能力。

想要做到对数字敏感，可以多多进行练习，比如看到路边停放的车辆，可以去注意看看车牌号之类的。

3. 小孩数字启蒙

1—6岁的幼儿学数学时，可以先学基本图形，三角形，圆形，正方形，长方形，梯形，心形，星形等。学习颜色，红色，黄色，蓝色，绿色，棕色，白色，黑色等。基本的数字1—100。

还可以学一些比大小，比长短，比高矮。数与物的对应。，单双数，群数，等也可以学一学简单图形拼图

4. 数字 儿童

1、能为小学、中学的数学学习打下基础。

　 据调查表明，入学前受过一年数学启蒙教育的儿童，不仅在学习习惯、语言发展及品德行为等方面都优于未受学前教育的儿童，而且在语文和数学主科成绩上的差距也很明显。

　　研究表明，小学生数学能力的`发展与初入学时的数学水平有密切关系。那些初入学时就会正确计数、倒数，具有初步的数概念，会10以内数的分解、组合，以及在此基础上进行10以内的加减，而不是逐一计数水平上的加减的一年级小学生，在以后多位数、小数、和分数的学习上，都表现出较高的理解能力和计算能力。

　　在比利时也有人研究发现，对幼儿园的孩子，从一入园就进行一些初步的数学训练，到十三四岁时，他们的数学成绩比未经过幼儿期训练的同龄人好。

　　2、数学是促进幼儿思维发展的重要途径。

　　智力是指由感知、观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力和言语能力等组成的认识活动的综合能力。其中思维能力是智力的核心部分。思维能力的发展程度，是整个智力发展的缩影和标志。

　　幼儿进行初步数学教育是发展思维能力的重要途径。这是因为数学本身具有的抽象性、逻辑性和辩证性以及广泛的应用性等特点所决定。例如自然数3，它可以代表3个皮球、3只小鸡、3架飞机、3朵花……一切数量为3的事物的集合。因此，3就是从元素为3的具体事物集合中舍去了皮球、小鸡等的具体特点，抽象出它们数量关系的结果。前苏联革命家、教育家加里宁也说过：“数学是思维的体操。”这句名言形象地说明了数学在发展思维中的重要作用。

　 3.幼儿学习数学首先要培养自己对于数字的兴趣，思维等，因为数学能力的提升还能够激发孩子的创造能力。由此看来，数学的学习是非常关键和重要的。幼儿的数学能力好，能够使得自身的逻辑感更强，而且在思考问题的能力上有所提高。做为家长，一定要意识到孩子学习数学的重要性。在平时，要培养孩子数的概念和敏感度，逐渐让孩子建立起对数字的兴趣，而不是强迫孩子去学习。

5. 天赋性格数字

天赋数是实践一个人理想的技巧和窍门。 天赋数：是构成命运数的两个数字，显示我们与生俱来最强的潜在能量与天份，若我们能把这个部份发挥到极致，或是利用天赋数补足生日数与命运数中所不足的部份，都会让我们朝向最终目标的路途顺利许多。

生命数字是古老而精准的西方命理学生命数字的创始人是希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯，在西方，生命数字与塔罗、星座并列为三大神秘学，有着精准的预测性，与中国的易经有异曲同工之妙，堪称西方的命理学，被广泛用做发现自我、提升自我的工具。生命数字不是宿命论，它就像一把探索心灵的钥匙，帮助我们看清自己，发现潜藏在我们每个人身上的价值和能量，实现一个更好的自己；也帮助我们认识别人，更智慧地与他人相处。