1. 孩子有绘画天赋家长怎么培养

天赋是可以遗传的，我们整个家族就是，个别的遗传手工、手艺（分很的多种）好的，口才好的，我就两项沾上了一点，口才和美术，但没有兴趣。

2. 小孩有绘画天赋要怎么培养

可以给他报上画画班，让他继续把天赋延续下去。

3. 孩子有没有绘画天赋怎么甄别

3岁前的幼儿喜欢涂画，处于涂鸦期，这一时期的孩子小肌肉动作不灵活，他们也不知道自己在画什么，只是对绘画工具感到新奇。

3岁后的幼儿进入象征期,开始尝试利用涂鸦期时掌握的形状表现自己的经验,边画边自言自语，他非常希望父母与他共享喜悦。但是他们表现的动机和信心都十分脆弱，父母应精心保护这种尝试活动。

4岁左右的幼儿进入形象期，他们开始有意识地用美术方式表现自己的经验和愿望，随年龄增长，幼儿构思越发丰富、完整，创造的形象越发生动、细致，使用的色彩越发多样化。

5岁前的幼儿空间知觉大多处于二维水平（平面的），五岁以后幼儿对三维空间的认识开始萌芽，有了把自己看到的立体物体表达在画面上的需要。

4. 孩子有绘画天赋家长怎么培养好

孩子的想象力很好，敢于去动手画，有一定的造型能力，非标喜欢用画笔表达心里所想，

5. 发现孩子画画有天赋

关于这个问题，推荐你读《培养孩子从画画开始》1、2册，这本书说到了0-9岁的孩子都是让他自由的随着年龄的增长来画适合自己的画的，家长老师只是引导画画，而不是教孩子画画技巧的，系统的教孩子画画要到九岁之后。

6. 孩子很有绘画天赋

其实在画画中能学到很多

善于思考、琢磨、观察

心思细腻 能坐的住 还有创新能力

包括审美、品味等等

反正特点太多 不信 那就慢慢看吧！

01

→ 画画的人勇于犯错 ←

因为只有发现错误、解决错误才能进步

大多数人都是基础薄弱

没有人画画不会犯错

只有根据知识点不断的修改

才能一步步的正确和使自己满意

敢于对自己的画挑刺，不将就

追求绘画的完美才是性格

画错 学习 改正 进步

02

→ 画画的人不怕没天赋 ←

更多的是多画、多看、多学习、坚持和理解力

不是每一个人都有天赋

百分之99的人都是普通的绘画爱好者

靠着每天的坚持就像蜗牛一样

每天一点进步或努力

积累起来就会不一样

不管是做什么勤奋总是没错的

03

→ 画画的人会表现自己的长处 ←

用自己最擅长的表现最美的画

对于绘画爱好者来说

内心感兴趣的或者擅长的会很有动力

有些人擅长素描 有些人喜欢色彩

用自己最擅长的去表达艺术

用更多的可能性去表达自己

04

→ 画画的人懂得洞察细节 ←

绘画就是细节决定成败

画画经常说到观察的重要性

很多画的失败都在细节上

也是是投影、高光的位置

也许是大小、虚实的对比性没有掌握好

画画的人对于细节的捕捉也是敏锐的

也许是脸上的皱纹、头发丝的走向等等

画画的人要有双敏锐的眼睛去发现细节

05

→ 画画的人有浪漫情怀 ←

对于绘画的人来说会浪漫也是一种美感

体现在对自己周围的事保持美

对于居住的房子、自己的装扮

内心保持对生活美好的向往

不管出于什么样的环境

都做到艺术、美感和干净

才有淡定、安闲的人生意境

06

→ 画画的人不骄不躁 ←

画画本身是件修身养性的事

刚学画画时或许会心浮气躁、坐不住

但是当你热爱它并且吸收它稍微时候

往往它就把你的棱角磨平了

剩下的就是享受的过程

你会沉浸在一整天画画的天地里

内心也会淡然和安定不少

情绪没有太大的起伏

07

→ 画画的人敢于创新 ←

画画也表现很多人物性格

有些人喜欢抽象的、写实的、学院派

或是细致入微的画 或是浓墨淡彩

结合你所学的表现手法融汇贯通

勇于用艺术创新

世上没有相同的两片叶子

自然也没有相同的画

敢于尝试多角度去感受艺术

08

→ 画画的人敢于直面问题 ←

直面问题解决问题才能画好画

画画有时觉得简单有时又复杂

它本身是一件很艺术的事情

它关乎于整体与局部

一幅画面中包含太多东西

明暗、虚实、大小、色彩、空间层次

要注意整体还不能忘了细节

画画的人都考虑到了自然也就画好了

09

→ 画画的人信服内在美 ←

画画就是一件返璞归真的事

每幅画都包含了作者的心境和思想

或简约朴素 或词藻华丽

但是都是有内涵的

那些深层次的美都藏在画中的细节

也许就是画中的某个点打动了你我

一个细微的感触给了画家灵感的源泉

画画是一种积淀

随着时间

艺术修养会不断的提升

怀揣一颗孩子单纯的心去热爱画画吧！

7. 小孩有画画的天赋做父母的怎样才能帮到他

有的人是遗传，有的是后天的影响。

8. 孩子有绘画天赋家长怎么培养他

你好！我儿子四岁多！也是被认为有画画天天赋！事情是这样的:

今年带他去早教中心做了一个“儿童测评”，那个老师是从北京过来的，据说非常专业。做完测试后老师问我，孩子是不是学过绘画，我说没有。她说孩子有绘画天赋，叫我好好培养！当时我没在意他的话！

后来暑假我和朋友一起，带他和朋友孩子去参加一个“创意课程”的体验班，4节课！一下课，那老师又开始说他有画画天赋，虽然他画得没别人好，别人画得在成人看来很美，但是我看了我儿子的有点乱！但老师说他只是年龄小，还没学过专业的绘画技能而已，他是班上年龄最小的孩子，想法，点子，创意都有！我朋友的女儿老师缺不夸。但是朋友的女儿也是上过画画课的，而且一对一那种！不过那节课，朋友女儿哭了，说不会画！

第二天换了一个新的老师上课，那老师又是这样说，叫我一定要好好培养。我朋友很不开心，她说那些老师不懂欣赏它女儿，哎呦。。。我有点相信了。。。

后来我没有让孩子报名，我觉得学习专业的绘画技能要在6岁之后，现在那么早写会阻碍他的创意发挥！平时我在家买了很多很多白纸，他就是从三岁就开始乱涂乱画，现在他都画了一叠纸了，我不评判他画得好与不好，而是倾听他的心声！我从来没教他，他是从涂，到线，到面，到型的。。。。。(最后那张图是他画了的一叠白纸)

我也不知道这样对不对，欢迎大家留言！

9. 孩子画画天赋

父母都希望孩子多才多艺，总是为孩子报各种培训班，却不了解孩子究竟对什么感兴趣，因而也耽误了孩子一些固有的天赋。

　　美术是我们陶冶情操的一种艺术，培养孩子的美术才能不仅仅可以增强孩子的审美观念，也增强了孩子的创作天赋，所以如果你的孩子有着美术的爱好，父母切不可磨灭了孩子的天赋！

　　美术是造型艺术的一种，它通过具体可视的形象反映现实，因此，也称“视觉艺术”。它具有直观性和具体形象性的特点。美术活动是多方面的，绘画、泥塑、剪纸、折纸、制做小玩具以及美术欣赏等，都属于幼儿很好的美术活动。

　　孩子的早期美术兴趣大致可从以下几个方面去发现：

　　1、喜欢绘画。不管是墙上或地上有机会就涂、抹、画，习惯画一种或几种物品。能长时间的画一张画，直到画好为止。

　　2、喜欢泥塑。能用彩色橡皮泥，捏出各种动物或物品等。

　　3、对剪纸有浓厚的兴趣，喜欢用剪刀和各种颜色和纸剪出多种千姿百态的窗花等物品。

　　4、对折纸有兴趣，看见纸就会折出很多东西，一教就会，并且折叠得整齐。

　　5、爱好制作和粘贴，能用剪好的东西拼粘成优美的画面。会利用废旧的火柴盒、药瓶等制做自己喜爱的玩具。

　　6、喜欢欣赏美术作品和收集美术作品。

　　发现孩子的早期美术兴趣，怎样才能确定孩子的早期美术才能呢？

　　1、在您的孩子绘画、泥塑、剪纸、折纸、制作及美术收藏或制做玩具的过程中，孩子表现得很有耐心，其作品体现细致、形象、美观大方，比例适中。

2、通过比较了解孩子的才能。在集体生活中的孩子，爸爸妈妈在接送孩子的时候，要经常同教师取得联系，了解孩子的情况，您的孩子在众多孩子中，美术作业、作品是否突出或很优秀。

　　3、在参加社会或集体组织的美术作品展览或比赛、美术考核中，您的孩子的作品是否被推荐入选，并取得优异成绩。

　　当然，并不是孩子在美术作品的各个方面都很突出，才能确定孩子有早期美术才能。只要在其中的一个方面或两个方面有突出的显现，就可以确定有早期美术才能。父母要肯定成绩，多加鼓励，可根据孩子的早期美术才能给予特殊的培养与指导。

　　需要提醒的是父母对孩子的培养最重要的是侧重孩子的兴趣，只有孩子有这方面的兴趣了父母才能给予更好的物质支持，如果孩子根本就不喜欢，就不要再按照自己的意愿去强迫孩子。

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