1. 对颜色敏锐

喜欢黑色的人，大体可以分为“善于运用黑色”和“利用黑色进行逃避”两类。前者大多生活在大都市里，精明又干练，他们有能打动人心的能力，能很好地处理各种局面，他们想让别人在黑色中感觉自己的理性和智慧。而后者大多在乎别人眼色，比如挑选衣服是最后都是选黑色大多是这类人，因为穿黑色的衣服不会太显眼。不过，这类人中，有不少都非常自信，甚至有些固执。

纯粹喜欢白色的人很少，而向往白色的人很多。后者对白色的纯粹和美感怀有憧憬。喜欢白色的人一般志向高远，不论对恋爱还是事业，都抱有很高的理想和追求，而且多半是个完美主义者，他们会向着自己的目标努力，态度认真、才能出众。而向往白色的人希望自己不声不响的给大家留下印象，此外，他们也许会容易感到孤独，或者善于表演孤独。

喜欢灰色的人大多做事干练，教养良好且知识丰富，他们总是为他人着想，比起抛头露面，他们宁愿选择支持和突出他人，他们不会过度兴奋，表现得很稳重，生活也稳稳当当，他们大多都具有平衡局面的能力，并成熟稳重。喜欢银灰色或亮灰色的人更有都市感，时髦，还有很敏锐的时尚感。喜欢深灰色或灰黑色等浓重灰色的人具有稳定感或追求稳定感。

喜欢红色的人大多性格外向，活泼好动，行动力强，运动神经也很发达，不过行动前不愿深入思考，他们情绪起伏比较大，说话口无遮拦，他们大多鲁莽、热情，富有正义感，健谈、有魅力，但也会任性，有时还会无礼。喜欢酒红色的人一般都很外向，但是比较矫情，性格没那没耿直，神秘或故作神秘，心中充满理想，但缺乏行动能力，并且他们大多内心温柔、感情丰富。

喜欢粉色的人大多在富裕的家庭中长大，家教良好又偏理性，稳重、温柔，和平主义者，对各种事物都容易产生兴趣，但不愿主动探究，还有依赖他人的倾向。女性温柔但敏感、容易受到伤害，一个人时，她们总沉浸在幻想中，向往着浪漫的爱情和完美的婚姻；而男性大多也有着温柔的性格，心胸比较宽广，但也非常敏感。喜欢淡粉色的人不仅有高贵典雅的气质，还很会照顾他人；喜欢深粉色的人则有着活泼热情的一面。

选择蓝色的人蓝色是天空和海洋的颜色，正巧和红色所具有的形象相反，它象征冷静和浪漫。 一看到蓝色，就令你心情安定沉静，同时提高想象力。喜好蓝色的女性，多具有女性善良和丰富的感受力。神经纤细，容易感伤，对人也十分敏感，一个人独处时，常无法忍受那种孤寂。经常渴求恋爱的对象，而且也希望为温暖的爱所包围。是与其爱人而宁愿被爱的典型。个性朴实，容易得到他人的好感。

喜欢黄色的人理性、上进心强、喜欢新事物、讨厌一成不变、好奇心强、爱好钻研，是个绝对的爱好挑战者，他们性格独特，往往是人群中的中心人物，在商业方面，他们有着独树一帜的想法，具备走向成功的能力和推动力，他们大多是理想主义者，擅长制定各种计划，并一步步实现，他们喜欢新鲜事物，并喜新厌旧、缺乏长性，还爱打小算盘，不过这是缺点，也不乏成为优点，有依赖他人的倾向，但有人缺乏自立心，比较孩子气，喜欢自由自在，但对幸福的贪欲过高，常会觉得自己得到的关爱不够。而喜欢奶油色这种淡黄色的人性格稳定，平衡局面的能力也很强。

喜欢绿色的人社会意识比较强，态度认真，是和平主义者，与人和睦共处，但警惕性非常高，社交能力强，但在心里面他们不愿相信任何人，虽然喜欢与人共处，但他们更希望与大自然和动物们一起过着恬静的生活，他们待人礼貌，个性率直，不会掩饰内心的想法，好奇心强，但不会积极采取行动，一般要等同伴再一起行动，他们还很敏感，会深入思考，把问题分析透彻，他们不太喜欢运动，酷爱美食，因而大多偏胖。喜欢黄绿、苹果绿等绿中带黄的颜色的人，他们友好、圆滑、更善于社交，行动力强，但性格温顺；喜欢深绿色的人沉着、冷静、干练、憨厚。

喜欢橙色的人活动力强，精力充沛，不认生、不拘束，性格开朗，但有的人会不擅长交际，他们竞争力强，不认输，喜怒哀乐表现的都很激烈，支配别人的欲望很强烈，而且做事坚持到底，做事效率高，注意力集中，对设计和色彩比较敏感，具有一定的天赋，他们还喜欢说话，会尽自己的所能让场面热闹起来，甚至还会勉强自己，但是他们身体并不大好。

喜欢紫色的人又热情又冷静，并同时给人高贵与低俗的印象，他们一般感性，具有艺术气质，希望自己看出来很高贵，不过不太相信别人。喜欢淡紫色的人敏感且感情丰富，最受设计师和音乐家喜爱。

2. 对颜色敏锐的电视剧

陨石色边牧非常聪明，对主人服从性高，对人也很友好，并且学习能力也很强。

缺点就是陨石色边牧都很有个性，但是并不是所有人都喜欢这种花色，而且它的基因也不稳定。陨石色的边牧还不能和同花色的交配，不然可能会导致后代患上遗传疾病。

3. 对颜色敏锐的人适合什么职业

世人有多爱画家文森特·梵高，

从他的画被印在荷兰

大街小巷都在出售的

各类旅游纪念品上就能看得出来。

作为一个荷兰人，

梵高对花卉的喜爱与生俱来。

不论是盛开的、枯败的，

都是他的创作来源。

梵高用自己独特的绘画语言

赋予了这些花朵浓烈的生命力

和极其明快的色彩。

现在，他笔下的这些花朵，

又成为无数后人取色、用色、

甚至重新感知生活的灵感。

第四期立邦采色之旅来到了梵高的家乡荷兰，

这次，与我们一起踏上旅程的是

天赋异禀的花艺师 Pim van den Akker。

仿佛一场相隔一百多年的艺术对话——

我们发现，

他们都在用自己的专注与敏锐、

以色彩为生活灌注入源源不断的新意

4. 对颜色敏锐可以做什么工作呢

不建议放宽到色弱。

因为警察需要承担起保护人民安全的责任，需要经常在复杂的环境下进行任务执行。

而色弱的人在判定颜色方面存在困难，这将会影响到警察的工作效率，甚至会对任务执行产生潜在的危险。

如果放宽到色弱，会对警察的工作质量和任务执行产生不良影响。

建议警察体检需要更加全面的检查标准，而不是只关注一些常见的身体指标。

只有这样才能更好地保障公民的安全和社会的稳定。

同时，也需要为色盲和色弱等少数群体提供多种工作岗位选择，使他们能够发挥其优点，为社会做出贡献

5. 对颜色敏锐测试

白……洁白 纯真 欢喜 黑……悲哀 绝望 恐怖 绿……和平 遥远 安息 紫……优婉 高贵 庄严红……热情 爱情 火焰黄……希望 愉快 智慧橙……妒忌 热烈 积极粉红……娇嫩 青春 可爱 火影中颜色的寓意

橙色——鸣人的颜色——耀眼的，执著的，有话直说。

湖蓝——佐助的颜色——冷凝的，悲伤的，仇恨的，亦是惹人怜的。

粉红——小樱的颜色——平静的，聪颖的，终于逆境中绽放。

明黄——井野的颜色——开朗的，坚强的，刀子嘴豆腐心。

土黄——丁次的颜色——憨厚的，舍命的，只因朋友还相信着我。

驼色——鹿丸的颜色——敏锐的，冷静的，只是希望生活中少些麻烦。（鹿丸：我的心里话！）

浅灰——宁次的颜色——天才的，忧郁的，解开心的束缚，走向光明吧。

翠绿——天天的颜色——活跃的，坚定的，终有一天会变强。

中国红——李和凯老师的颜色——热血的，努力的，如此这般的师徒啊。

粉蓝——雏田的颜色——温柔的，恬静的，绝不能在喜欢的人面前出丑。

咖啡——牙的颜色——不服输的，重情谊的，赤丸是我的好朋友。

普兰——志乃的颜色——低调的，深藏不露的，大自然是最重要的伙伴。

熟褐——我爱罗的颜色——孤寂的，沉痛的，孤独的人能够悻悻相惜。

白色——白的颜色——纯洁的，充满爱的，如其名般圣洁的存在。

血色——再不斩的颜色——残酷的，野心的，却终希望能和“他”去同一个地方。

黑色——鼬的颜色——神秘的，压抑的，愚蠢的弟弟啊，你终将明白。

墨绿——卡卡西的颜色——和煦的，沉稳的，经岁月沉淀过的。

米色——伊鲁卡的颜色——和蔼的，善良的，一直打心底里认同鸣人，是一个好老师。

苍紫——疾风的颜色——幽然的，如风般的存在，将永远活在我们心中。

土红——纲手的颜色——朝气的，自信的（赌运通常很背的），心与容颜一样不老。

青色——大蛇丸的颜色——晦涩的，阴险的，你终不能摧毁木叶之火。

紫色——兜的颜色——果决的，有心计的，光与暗只在一念之间。（紫色介于蓝和红一冷一热之间）

银色——自来也的颜色——自由的，强大的，取材虽好，从不误大事。（银色。。。大家自己去想吧。。。还有一层意思的说HOHO）

6. 对颜色敏锐的孩子好吗

视觉与听觉：

视力逐渐敏锐，孩子会辨识更多颜色与形状，也开始有数量概念，可玩简易拼图、走迷宫等益智玩具。同时学习相关的形容词，去描绘多采多姿的花花世界，孩子表达的语句变得更长、更生动。

触觉与细动作协调：

孩子的触觉兴趣，从自己的身体转移到手部。在彩色缤纷环境的视觉挑逗下，喜欢动手东摸西碰，来认识环境的人、事、物。惯用手也逐渐建立，一步一步学着自己来满足欲望。

美劳活动能提供手部良好的触觉刺激，又增进精细动作的协调。

前庭平衡觉：

由于动作反应更协调，孩子喜好更刺激的前庭活动，其中以溜滑梯为最爱。甚至尝试用坐、躺、趴等各种姿势体会不同强度的前庭刺激。

运动觉：

幼儿的身高快速成长，跳跃运动十分重要，也对提高本体动觉帮助良多，如：连续双脚跳、开合跳、兔子跳等。此外，手提物、背背包、推椅子，则能增加臂力与上肢本体动觉。

7. 对颜色敏锐的适合什么职业

天生对色彩敏感的人适合从事以下职业：

艺术：色彩是艺术的基础，色彩敏感的人往往具有更好的艺术感知和创造能力。因此，他们可以从事绘画、设计、摄影、广告等艺术相关职业。

时尚：时尚行业需要不断创新和变化，色彩是衣服、鞋子、包包等物品的灵魂，色彩敏感的人可以从事时尚设计、搭配、品牌策划等职业。

室内设计：室内设计需要考虑到空间的布局、色彩的搭配、光线的利用等因素，色彩敏感的人可以从事室内设计师、软装设计师等职业。

彩妆：彩妆需要考虑到肤色、脸型、气质等因素，色彩敏感的人可以从事化妆师、美容师、形象设计师等职业。

教育：色彩敏感的人可以从事艺术教育、美术教育、设计教育等职业，培养和指导更多的学生发掘色彩的魅力和创造力。

需要注意的是，色彩敏感只是职业选择的一个因素，不应该成为决定职业的唯一标准。每个人都有自己的兴趣和优势，应该选择适合自己的职业，发挥自己的才能和能力。

8. 颜色敏锐度

一：橙黄眼色：或称鸡眼、日本叫真榆眼（青铜色）。野鸽子的眼色；橙眼底色显黄，当虹彩细胞间微血管充血多时，呈红色，故通常有暗红.鲜红.淡黄.栗黄及黄色等层次，橙眼为显性眼色。

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二：珠眼（沙漠眼）：底色为白，虹彩处有近粉红色的粒子。红色粒子，亦有疏密不一。最疏的可能底色尽露，而彩虹处又有少数深粉红色粒子，亦称白眼。珠眼为显性眼色。

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三：蓝眼：除黑色瞳孔外，还环以灰兰底色，虹彩深处，有深红色的粒子做不规则分布。深红色粒子的疏密.差异很大，密集近似牛眼。蓝眼为隐性眼色。

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四：牛眼：漆黑的瞳孔和漆黑的彩虹，浅处几乎无法分辨清楚；彩虹深处有深红色的粒子，只有在阳光下才看的见。牛眼通常和白羽一同出现，白颈部有白驳印的必为牛眼，牛眼为隐性眼色。

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五：黄眼：除漆黑的瞳孔外，全眼各部都近似橙黄眼底色那种黄色。浅黄眼色有时略带绿色成份。黄眼为隐性眼色。

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六：黑眼：在黑色瞳孔外环是深灰至暗黑的虹彩，如同老鼠和八哥眼色，亦称为红宝石眼，黑眼为隐性眼色。

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七：灰白眼：一种最差性遗传的眼色。简直盲了。

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八：假珠眼：与珠眼相似，但它与纯棕.棕雨点.棕二线羽色相配居多。假珠眼为隐性眼色。

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九：云腾眼（红血蓝）：与瞳孔表面附着丝丝虹膜，晴天可见虹膜有移动现象，不是全部和大范围，红血蓝鸽特有。云腾眼为隐性眼色

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十：日食眼：黑色瞳孔的周边环绕有近似强光的眼志圈，虹膜有渐变灰褐色的趋向。一般与花羽色相匹配（杨阿腾），日食眼为隐性眼色。

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十一：绿眼：漂亮的绿色为底砂，细腻又不庸俗，如同涂抹的油彩一般（绿、黄、红、黑、褐），为高级育种眼，可与紫罗兰眼相媲美！此眼不可多得，可保一个鸽舍十年不坠！绿眼为隐性眼色。

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十二：瞳变眼：瞳变眼意为瞳孔变形为不规则形状（非圆型），伴有强有力的内线扣，最有名的要数詹森红狐狸（61）；多为近亲产物或外伤所致！

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十三：红眼：此眼为虹膜较多，红色面砂全部覆盖于底砂之上，眼砂显而不明显！多为耐力鸽！显性眼色的一种！

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十四：飞轮眼：此眼最为标准的就是内线扣宽而明显（肉眼可见）的侵入眼志区域，呈齿轮（锯齿）状，经过层层优选方可得！是隐性眼色的一种！

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十五：多彩眼：除了瞳孔的黑色之外，眼志，底、面砂会显现4种或以上的颜色，多与近亲繁殖有关，为隐性眼色

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我最喜欢高高隆起的面砂，围绕着居中漆黑的瞳孔，宛若绵延起伏的山脊，紧紧地缠绕着一汪晶莹剔透的清泉。一幅山水缠绵的美景，在近百年来，曾经迷倒过无数的养鸽好汉。

鸽眼，包括瞳孔、眼志、底砂、面砂等，而面砂的砂形，又有盆形砂、球形砂、平板砂、环形砂之分。所谓的盆形砂，就是鸽眼中的面砂，在外缘堆积隆起，逐渐向内缘浅薄稀疏，露出大面积底板。

9. 对颜色敏锐的孩子

会观察的孩子更聪明

我们所说的观察并不是一般的看，一般的感知，而是一种有目的、有计划、比较持久的知觉形态。这种观察力对孩子的智力有重要意义。良好的观察力和观察习惯不是先天的，而是后来教育培养的结果。所以想让孩子有敏锐的观察力，家长们应有意识地培养。

一培养孩子对周围事物观察的兴趣

家长和老师首先要以热情的语言和情绪感染孩子。如让孩子观察图片或事物前，对孩子说：“今天我们一起来观看一张有趣的图片，看完后，比比谁看到的更多，说得更好，好吗？”孩子的好胜心和求知欲大增，于是观察时非常认真、仔细，注意力很集中，观察后说出来的内容也很丰富。经常这样引导孩子观察周围事物，孩子的观察兴趣越来越浓，逐渐养成认真观察事物的习惯。

二开阔眼界，创造观察条件

大自然是观察的宝库。有的家长冬天怕冻着孩子，夏天怕孩子中暑，经常让孩子呆在家里，剥夺了孩子观察大自然的机会，这是因噎废食的误区。

观察力的水平与孩子见识多寡直接相关，对同一现象，见多识广的孩子，观察得就仔细，学到的就多。孤陋寡闻的孩子缺少实践的机会，观察力就差一些。家长应利用公园里的楼台亭阁、花草树木；动物园里的老虎、猴子、大象、黑熊；马路上的车来人往，商店里琳琅满目的商品；果园的瓜果梨桃……带领孩子去观察、去实践，让孩子在生动、鲜明、活生生的自然宝库中探索、追求，既开阔眼界，又增长知识，还能有效促进观察力的发展。

三让多种感官参与观察活动

多种感官参与观察活动，既激发孩子的观察兴趣，又提高观察效果。如让孩子观察摩擦生电的现象时，让孩子拿塑料梳子、木梳子、牛角梳子梳头发，多梳几下，看出现什么现象，哪种梳子发生摩擦生电的现象最明显，孩子们兴致勃勃地梳着、叫着：“塑料梳子把头发都吸起来了！”“生电了，生电了！”观察时，做、看、想、说相结合，既发展孩子的观察力，又有助于孩子的动手能力、思维能力、口语表达能力等多种智力的培养，并从中获得有益的知识和经验。

四. 最重要的是让幼儿掌握观察方法

观察事物遵循由近及远、由简单到复杂、由粗略到细节循序渐进的观察过程，观察图片则遵循从上到下、从左到右、从大的事物到小的细节，然后用语言表达出观察的结果。对同一内容，3岁以前、3至4岁、5至6岁的观察详略是有区别的，3岁前的孩子，只观察到大的、明显的特点，随年龄增加，观察的内容、细致程度会逐渐提高。观察物体时，应引导孩子从整体到部分，从上到下，从外到里，从主要明显的特征到次要细小的特征。如观察水萝卜的特点时，可让孩子边看边回答：水萝卜是什么形状的？上面有什么？什么颜色的？用手摸摸有什么感觉？根是什么样的？切开后，肉是什么颜色的？尝尝是什么味道的？在老师的引导下，4岁的孩子是这样描述水萝卜的：“水萝卜上头粗下头尖，上面长着萝卜缨子；皮是粉红色的，用手摸是硬硬的，光滑的；下面长得有点尖，有一根细长的根；肉是白色的，吃起来有点脆、有点甜，能解渴。水萝卜可以生吃，也可以做汤、做菜吃，我可爱吃了。”

用类似的方法，可以引导幼儿观察蔬菜、水果及其他事物，并引导孩子在观察中进行比较，学会分类，既培养了幼儿的观察力，又锻炼了抽象思维的能力。