1. 孩子语言天赋好可以培养什么

语言天赋可能遗传父亲，也可能遗传母亲，还有隔代遗传的，比如遗传了爷爷或者奶奶，外公或者外婆，这都是不一定的。但是，也有人语言天赋是靠后天环境培养的。如果从小就多阅读、多听、多写、多练，就能激发孩子的语言天赋。男孩和女孩相比，女孩的语言天赋一般会更高一些。

2. 小孩子语言天赋

小品，相声，播音，记者，朗读，英语。儿歌，戏曲，话剧都是你的首选，既然他有这天性，也一定喜欢语言类的节目。

兴趣爱好是孩子们学习的动力。多引导多指导，只要初衷是好的，定会有个美好未来。不过人无完人，这方面突出，那方面可能就不太好，所以还是要让他学会克服困难，扬长避短。

3. 孩子语言天赋高应该学什么

自古以来东北那边，一年四季天寒地冻的时间很长，可以劳动的时间短，所以长时间他们都口能蹲在热炕上，没事儿只能聊天，所以它特别善于说故事，拉家常，这也成为东北人口才好，爱说话的原因。

而南方人和他们比起来就显得含蓄得太多，这并不是什么优缺点的问题？这是地域上的习惯差异而已。

4. 小孩语言天赋高怎么培养

语言确实是需要天赋的，这种天赋集中表现在几个方面：

1，兴趣。很多人喜欢学习语言。当能用一种陌生的语言说话或者读文章时，他的兴奋度会比别人更高，因而会激发他去比别人更努力地学习语言。这种兴趣就有天生的因素。

2，掌握语言的能力的高低。在掌握母语上，我们理论上一般认为孩子的掌握语言的能力没有高低。到了一定年龄就能开始由独词句到双词句到多词句最后到完整的语言体系就发展起来。（但是我觉得有的孩子说话早有的孩子说话晚不知道算不算差别）

所以我们所谓的掌握语言能力的高低，主要反映在掌握外语的能力的高低上。

其一，发音的学习能力。在教留学生时，我们有时会发现，同样是同一个国家，同样水平的留学生，教发音时，总是有一个学生常你一发音，他就跟着发，经常是对的。而有一些学生则经常是错的。

其二，语法的学习能力。在教学中，有一些学生能快速地掌握老师所教的语法点的精要，在掌握到新的语法点以后，喜欢用这一语法点造出自己从未说过的句子，并能举一反三。同时对这一语法点的反例也很敏感。这样的学生我觉得是有语法学习能力的。

但是从另一方面来讲，在一个不是由老师教而是在外语环境中学习外语的人来讲，语法的学习能力就表现在他通常对外语的观察，自己去总结这种语言的语法特点，凭自己的感去组织造句，并且能根据周围人的反应来调整自己的这个语法系统从而得到一个正确的语法系统的能力。

本来还应该有一个其三，是词汇的学习能力。但其实在学外语时，我觉得词汇的学习能力不算是语言天赋，它与记忆力与努力程度成正相关。即使有一些有背词汇背得快，也并不是因为他语言能力强而是因为他有一些适合自己的记忆方法。这与语言天赋关系并不大。

5. 孩子的语言天赋是遗传的吗

意思是爸爸或者妈妈比较厉害，在某一个领域很擅长，孩子遗传了父母的优点，在这一领域也擅长。

6. 孩子语言天赋好可以培养什么特长

1.言传身教

注释：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

出处：《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。”

造句：好的领导干部，只有以身作则，言传身教，才能领导大家共同奋斗。

2.传道受业

注释：受：通“授”。传授道理，教授学业。

出处：唐·韩愈《师说》:“师者，所以传道受业解惑也。”

3.伯乐相马

注释：伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。 指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

出处：《十月》1981年第6期：“她带上多年写下的社会科学论文和空前的决心去接受伯乐相马的考验了。”

7. 孩子语言天赋怎样培养

我说说自己带儿子的经验吧，现在儿子三岁六个月，知道熟悉他的人都会被他逗得忍俊不禁，说他小小年纪怎么想出那么多话，我想这就是一种语言表达能力吧！

我并没送他去什么早教班，都是平时生活中的灌输培养，主要是注意了以下几个方面:

1.多给孩子买一些绘本。孩子喜欢看花花绿绿的故事书，就给他买绘本最合适。里面一个个小故事，平时大人给孩子读或者讲，听多了自然有了一定的词汇量。我平时给儿子讲这些绘本的时候，不喜欢照本宣科，而是用自己的语言更生活活泼的说出来，儿子听的有趣，也记得比较牢固。

2.故事机、早教机都是不错的渠道。考虑到孩子的眼睛问题，在家很少给他看电视，但是有个一周岁就开始听的早教机，里面可以播故事。儿子听了很多遍，从中学到了很多词语。

3.适时给孩子教一些唐诗、成语。点读书、故事机上都会有些简单的唐诗，平时也有意识的教一些，孩子听多了不仅会背，有时候也会有些简单的应用。有次我在老家门口，看到电线杆上有两只麻雀，就指给儿子看:快看！两只麻雀！儿子接下来一句:两个黄鹂鸣翠柳！让我很是惊讶！虽然麻雀不是黄鹂，但儿子积累的知识就变成了他自己的表达！还有一次，我带他出去玩，回来的路上，就结合下午玩的情景教给他兴高采烈这个成语，然后说到吃，教了他一个津津有味。现在他津津有味运用的很好，还有五颜六色、各种各样等等成语。

4.引导孩子自己表达！比如在玩过的地方看到了什么？春天经常会去公园玩，里面的景色、看到的花和树，可以一边游玩一边引导他，看到了什么？都是什么颜色的？什么形状的？自己的心情是怎样的？鼓励孩子去表达，从开始的一句话，逐渐到几句，甚至是一小段。父母也可以在其中穿插一些要让他学习的词语，寓教于乐。现在经济条件好了，带孩子出去的机会比较多，千万不要闷声玩，而且要引导孩子去发现、表达！相信这样上学之后，孩子写作也不会是大问题！

以上是我自己的一些方法，希望对你有所帮助！我是宝妈透明七彩瓶，希望和更多的宝妈一起讨论育儿知识，交流经验，陪伴孩子一起成长！

8. 宝宝语言天赋好应该往哪方面培养

4周岁的小男生，语言方面表现突出，可以学唱歌，可以学小主持人，可以学戏曲。

以我女儿的培训经历来说，我女儿也是语言能力突出，幼儿园阶段学小主持人，学钢琴，学唱歌。

我建议是现在学小主持人的孩子很多，可以去学唱歌，唱歌也是运用语言方面很好的工具。

在学点吉他，钢琴也很多人学，而且比较枯燥，孩子一般都很难坚持，吉他入学快，简单易懂，配上唱歌，既陶冶情操，又可以运用语言天赋。仅供参考。

9. 有语言天赋的孩子适合什么特长

学绘画好。因为七八岁男孩的智力发展已经开始进入抽象思维的阶段，学习绘画可以帮助他们表达自己的想法和情感，提高空间想象力和观察力。同时，绘画还能帮助他们发展手眼协调能力和创造力，有助于培养艺术能力和动手能力。此外，绘画也是一种可持续发展的特长，可以在多个领域中应用，展现出耐心和创新的特点。除了绘画，七八岁男孩还可以学习音乐、舞蹈、运动和其他艺术或技能特长。学习任何特长都可以帮助他们发展自己的个性特点，锻炼自己的能力和潜力。重要的是，要让孩子在特长学习中感受到快乐和成就感，从而激发他们持续学习和进步的动力。