1. 有天赋也有永恒和努力作文

Everyone has some genius.Some like music,others are good at maths or enjoy physics.I too have some genius.I like singing best.

I sing when I am free,especially when I am alone.That way my voicebecomes beautiful little by little.During the holidays,the villagers often ask me to sing for them.They enjoy my songs very much.I am very happy because I can do something for others.We are ordinary men,but we have genius more or less,We must use it to do something for the people.If everyone can use his genius to do something for others,I believe that the world will be more beautiful.

2. 有天赋也要努力的例子

一、项橐

项橐(tuó)，春秋时期的鲁国神童，学知渊博，孔子尊他为师，后人称之为“圣公”。

据说有一年，孔子遇见项橐，问了40多个问题，项橐从容不迫的一一答对，项橐反问孔子三个问题，孔子一个字都没有答出来。项橐以出众的智慧，不凡的见识，难倒了孔圣人，因为被人誉为“孔子师”。可惜这位神童10岁就夭折了，可能是天妒英才吧。

二、甘罗

战国末期人，秦国名臣甘茂的孙子，小小年纪就拜入吕不韦的门下，十二岁就出使赵国，出奇计帮助秦国得到十多座城池，回来后，因功被封为上卿(相当于丞相)。后来受到排挤，被迫逃离秦国。

三、曹冲

三国时期，曹操的儿子，也是名气最大的神童。曹冲很小的时候，就表现出超人的天赋，才5、6岁智商就与成年人一般，还留下了《曹冲称象》的典故。

有一年，曹操的马鞍在仓库里面被老鼠啃噬，管理仓库的小吏害怕被处死，曹冲知道后，把自己的衣服弄了一个洞，走到曹操面前说：“民间认为老鼠咬了衣服，主人会不吉利，我很难过。”曹操一听，哈哈大笑：“那是瞎说，不要信。”后来仓库小吏把马鞍情况如实禀告曹操，曹操笑着说：“我儿子的衣服都会被老鼠咬，何况马鞍呢？”于是就赦免了小吏。

曹冲十三岁的时候，得重病去世，曹操痛哭流涕，追赠官职等怀念曹冲。

四、李贺

李贺是唐代著名的诗人，在李贺6、7岁的时候，唐宋八大家之首的韩愈去见李贺，李贺即兴赋诗一首，就是《高轩过》。 韩愈一看，全诗一气呵成，文采飞扬，断定李贺将来必成大器。

五、方仲永

小时候都学过一篇文章，叫《伤仲永》。据说仲永在5岁之前都不识字，突然有天就能识字了，并且还写了四句诗，题上自己的名字。方仲永的名气传遍了周围相邻，他父亲因此带着他到处应酬，最终却泯然众人矣。

六、蔡文姬

蔡文姬，作品《悲愤诗》二首和《胡笳十八拍》最为出名及流传最广，是中国著名的女才人和文学家。

在蔡文姬6岁的时候，听她父亲弹琴，指出错误，让她父亲大吃一惊。蔡文姬无师自通，掌握音律，难怪能成为音乐家。

七、房玄龄

房玄龄，唐代贞观年间的重臣，历史上号称“房谋杜断”。在隋朝时期，房玄龄就断定隋朝会亡国，吓的他父亲大惊失色，不过后来也确实验证了房玄龄的话，说明房玄龄小小年纪，就聪明绝顶，能透过现象看本质。

八、骆宾王

初唐四杰之一，6岁就写出了文明千古的《咏鹅》。骆宾王擅长七言歌行诗，写作的《帝京篇》在当时就已经成为绝唱，独领风骚。

九、王勃

同样是初唐四杰之一，他自幼聪明好学，根据史书上面记载，王勃六岁就能写文章，而且文笔流畅，当时被人称为“神童”。

十、司马光

小时候都学过《司马光砸缸》的故事，在他七岁的时候，就，“凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，即能了其大旨”，从此，“手不释书，至不知饥渴寒暑”。

据说小时候，司马光和小伙伴们一起去玩，院子里面有一口大缸，有个小孩爬到缸边玩耍，不小心掉进去了。眼看小孩快被水缸的水淹没，别的孩子都吓的大哭起来，有的跑出去喊大人。司马光急中生智，在地上捡起一块大石头，就把水缸砸破， 水缸的水流了出来，小孩也得救了。

3. 天赋是有限的,努力无限的

回答这个问题，首先要说明一下，什么是天赋。

天赋是与生俱来的，无法通过后天增加的。

天赋分为：文智天赋、武体天赋、手艺天赋、推销天赋、管理天赋。

判断是否有某方面的天赋有两种方法：

一、通过外在表象判断，其准确率在30%左右，这是由于很多时候从表象判断出的天赋实际是兴趣，而非真的天赋。

二、通过内在实质判断，也就是通过生辰八字判断，其准确率在95%左右。

如果两种方法同时使用，准确率接近100%。

因此要想准确的知道自己的最强天赋是什么，最好是两种方法都用，以内在实质判断为主，以外在表象判断为辅。

从事自己的最强天赋，可以是事半功倍，而从事自己的最弱天赋，则是事倍功半。

做一件事情90%是可以通过努力做到，虽然可能付出的多一点，但是通过努力，是可以做到的。

而那最顶点的10%，是无法通过努力实现，必须有这方面的天赋才可以。

爱迪生有句名言：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水；但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都重要。” 这里说的灵感就是天赋。

从事自己天赋弱的领域，通过努力可以做到良好，但却很难做到优秀。

从事自己天赋强的领域，付出同样的努力，可以很轻松的做到优秀。

当然了，如果有天赋，而不去努力，是绝对不会取得成功的。

因此说，天赋决定上限，努力决定下限这句话是有道理的。

4. 有天赋也有永恒和努力作文800字

玩家需要知道不同的职业其加点是不同的，因此玩家需要分清九灵神域职业分类。

坦克型：防御力强，而且血多肉硬，在作战的是可以抵挡大部分的伤害。

天赋加点：玩家在天赋加点上重点加在防御和血量，技能上也主要加在血量和防御上。

输出型：自身防御不是特别强，但输出能力确实很强，能爆发高伤害。

天赋加点：加点优先把输出加满，然后再加一点保命技能。

辅助型：需要给队友不断增加血量和防御力。所以该职业加什么都无所谓。

5. 有天赋也要努力

是的，不过这里的天赋指的是身体素质。

所谓的天赋就是你的腿部肌肉是怎么样的。你可以你可以明显的发现跑得快的人的腿部肌肉很紧，那是因为这双腿是完全能够爆发出超越本人本身的潜能。

另外，练习短跑的参考方法如下：

准备活动：慢跑1000米－1500米，各种拉长活动、协调练习、跑的专门练习、冲跑或弹性跑。

速度练习：30米、60米、80米、100米、150米。（100米跑段在中后期跑6－10个，主要是提高专项能力。400米专项跑150-200米6-10个）

6. 有天赋还要努力的名言

在人生的征途上，有些人拥有与众不同的天赋，他们本就具备某种优势，让他们更容易在生活中获得成功。以下是一句天赋大于努力的名言：“才华决定你站在什么高度，努力决定你能站多久。”这句话指出才华和努力都很重要，但才华决定了你可以达到的高度，而努力决定了你能够保持这个高度的时间。有些人出生在优越的环境中，拥有优秀的基因和才华，但如果缺乏努力和坚持，也可能无法持久地保持成功。相反，有些人天生条件并不是最好的，但他们通过刻苦努力和恒心，最终也能够超越自己，迎来更大的成功和发展。因此，拥有才华固然重要，但要想实现真正的成功，必须加上努力和坚持的助力。

7. 有天赋的人和努力的人

很高兴能回答您的这个问题

有美术天赋的人可能画画更容易上手，对美术这方面更敢兴趣，不过也是要多加的练习，思考，这样才会画的更好，我也喜欢美术，喜欢画画，不过我天资不高，就是比较勤奋，只要有时间我就画画，看看别人的，取长补短，我坚信只要你足够的热爱和努力，一定会画的越来越好，加油加油，分享几张我最近几天的绘画作品，我是小小苏，一名手绘头像设计师。

8. 有天赋也有永恒和努力作文素材

成功主要靠勤奋！勤奋+方法+天赋=成功

看过风云雄霸天下，听说过帝释天，你就会明白，再差的资质，再难的武功，只要肯花时间钻研，没有学不会的，自创圣心诀，冠绝武林也不是什么难事。所以勤奋很重要！

麦迪的天赋让科比都感到羡慕，但科比的成就，却比麦迪要高得多。凌晨四点的洛杉矶，那是一个永恒的话题。科比比麦迪勤奋千万倍！

天赋只是让你走得更快更轻松，努力和方法才是决定你能走多远，能不能到达终点的关键。古往今来，少年天才比比皆是，但是能最终有所作为的寥寥无几。成功需要天赋，更需要努力和方法（勤奋）。

9. 有关天赋和努力的作文

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

写作是语文能力的最终体现，是判断语文水平的最好标尺。这个标尺对成人而言是适用的，对学生而言也是适合的。虽然学生的作文只写命题文章，有固定的文体，但文章的优劣毫无疑问地体现了其语文能力的水平。那么，学生作文写得好，是不是天赋使然呢？

第一，天赋与学习并存。

人的有些能力完全靠遗传，诸如声音、能说会道和巧手等，不需要后天学习。快手上有一位唱秦腔的甘肃羊倌，唱腔很好，名气很大，很多人都喜欢经常听他唱的戏段。但是他是一位以放羊为生的农民，既没有受过名家的指点，也没有受过专门的学习和训练。

有些能力与遗传有关，但需要后天学习才能发挥出来，比如弹奏、舞蹈和绘画等。没有一定的天赋，无论如何学习和训练都拉不好小提琴，这是不争的事实。写作能力也不例外，遗传起着十分重要的作用，但是后天的学习同样举足轻重。毋庸置疑的是有写作天赋的学生肯定比一般智商的学生学习起来要轻松许多，有效许多。

唐朝的骆宾王七岁就写出了名冠古今的《咏鹅》一诗，要追根究底，天赋毫无疑问占了很大的比例，但是如果骆宾王出生于农夫家中，没有受到启蒙教育和后期学习，恐怕他七十岁也写不出诗来。这就是天赋与学习并存的道理。

第二，阅读和积累不可或缺。

文章是用词语垒起来的，而词语的积累全靠阅读获得。打个比方，词语积累就像银行储蓄，阅读获得的词语就被储存起来了，写作的时候只要拿出存折，词语就自然从记忆中流出来了。这种情形，习惯写作的人都深有体会。

有些学生写作文的时候，想要找个词语来表达某种心情，或者想要描写某一景物的特色，但抓耳挠腮，就是卡在那里半天也想不出一个词语来。有些学生写出来的作文，平淡的就像一杯无色无味的水，读起来索然寡味。

有些学生则生生地把一些华丽的词语堆砌起来，但词不达意，华而不实。给人的感觉是把所有的化妆品都涂在了脸上。

这就是缺乏阅读积累的结果。

杜甫说:“读书破万卷，下笔如有神。”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)非常形象地道出了阅读积累的意义。一个学生不读书，或者读书少，“神”是永远也不会光顾他的，他的作文能力也将原地踏步，毫无起色。因此，想要作文写得好，就要多阅读，多积累。

第三，掌握技巧事半功倍。

写文章是拿技巧构筑框架的，框架构筑不起来，一切努力都是徒劳的。

技巧就是行文模式，比如议论文的行文模式是总分总，即提出观点——证明观点——总结观点。把握住了这个模式，写起议论文来只需要寻找论据，巧妙衔接，自然得心应手，一气呵成。

元代文学评论家陶宗仪在《南村辍耕录》中讲:“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”意思是乐府诗在写作的时候，开头要奇句夺目，引人入胜。主体部分要有容量，充实丰盈。结尾要收束有力，响亮警策。它道出了文章结构的大同道理，适合所有文体的写作，因此，后来的文学评论家和作者都把“凤头、猪肚、豹尾”奉为批评和写作的经典。

学生往往由于不熟悉各种文体的架构模式，写作文时不是束手无策，半天写不出一个字来，就是语无伦次，颠三倒四，逻辑松散。所以一定要掌握常用文体(记叙文、议论文和说明文)的行文模式和写作技巧，这样，写作文时方能信手拈来，得心应手。

第四，借鉴学习效果明显。

借鉴是写作的最好老师，它会教给你很多写作的知识、经验和技巧。有些人善于借鉴，会巧妙地把别人的东西变成自己的能力，因而写作游刃有余，收放自如。有的人从不借鉴学习，一天也写不完整一篇三四千字的文章。所以，只有借鉴了别人的，才能丰盈自己的。

《诗经·鹤鸣》中有一句诗叫“他山之石，可以攻玉。”是说用别的山上的石头做砺石，就能琢磨玉石了。我觉得它能够恰当地说明写作中借鉴学习的作用。很多学生缺少的正是善于借鉴学习别人的经验和技巧，来完善自己的作文能力的智慧，他们要么从不把借鉴学习别人的词语、构思和手法当回事，要么就是一味地抄袭，把文章写的不伦不类，既不像别人的，也不像自己的。因此，要写出好作文，就要善于借鉴学习他人成功的经验，活学活用，把它变成自己百宝箱里的战利品。

总之，写作文的能力与天赋不无关系，但后天的学习决不能忽视。

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