1. 获得称号用什么标点符号

《》名称是「小书名号」，这个句读符号是现代汉文所使用的专名号之一，也是现代汉文所使用的引号之一。它被用於引用以音像、图像、影像、文字等为介质的出版物或文化载体的标题（书籍名、歌曲名、画作名等），古代汉文（例如诗歌、横斜或竖写的不加句读的文言文等）用波浪线（在所引用内容的汉字的正下方紧贴汉字标波浪线）。

〈〉名称是「大书名号」，这个句读符号是现代汉文所使用的专名号之一，也是现代汉文所使用的引号之一。它被用於小书名号内引用以音像、图像、影像、文字等为介质的出版物或文化载体的标题（书籍名、歌曲名、画作名等）。

小书名号《》和大书名号〈〉的正确用法是全部所引用内容的汉字的两端外使用小书名号，若小书名号内还有被引用的内容，则在小书名号内被引用内容的汉字的两端外使用大书名号，若大书名号内还有被引用的内容，则在大书名号内被引用内容的汉字的两端外使用小书名号，以此类推，直到引用完毕。

例如：镇政府《关於落实县政府〈关於落实省政府《关於棉花收购的通知》〉》

注：大陆地区和港澳台地区使用大小书名号的用法相同

「」名称是「小引号」，这个句读符号是现代汉文所使用的引号之一。它被用於引用句子、标示特殊内容（特殊称谓、特殊含义、特殊词汇等）。另有大引号『』，其交汇使用的方法与书名号相同。

注：大陆地区和港澳台地区使用大小书名号的用法不相同，大陆地区汉文横写用单引号代替大引号，用双引号代替小引号，而竖写则大小引号互换（现仅用於论文）。

2. 获得称号是病句吗

这个句子不是病句，不需要修改。

荣获即光荣获得称号。

谓语获得，宾语是称号，搭配合理。

常出现的错误是谓语与宾语搭配不当，例如：被评为先进个人称号。这个是错误。如果用评为做谓语，宾语不能用称号。只能是：被评为先进个人。

句子在搭配上要求合理准确，不然就容易出现病句。

3. 获得什么称号怎么说

简历中荣誉奖惩一栏，建议求职者按照时间顺序依次进行罗列即可，比如：2015年 获得院校级三好学生称号2016年 获得**比赛二等奖以此类推····如果荣誉奖项比较多的话，建议挑选几个代表性的荣誉展现出来，不用全部都列出来。

4. 获得称号用什么标点符号好

歌曲名外面要用书名号。不要用引号。

书名号和引号都是特别常用的标点符号。书名号经常用在下列这些情况，书籍的名字，文章的名字，电影或电视剧的名字。歌曲的名字。这些词我们都要加书名号。引号一般表示引用或特定称谓。等等的意思。歌曲外面不要加引号。

5. 获得什么称号需要加引号吗

优秀班干部是需要加引号的。

我们在写一些文章报道的时候，一般容易这样写，这一次当选的优秀班干部，优秀团员，优秀三好学生等等什么人那么这些呢，都是需要加上引号的，因为这个加上以后，大家才能够更加体现出他们这些人的一些荣誉称号，更容易受到尊重。

6. 获得称号怎么形容

实至名归是赞美人的。实至名归带有褒义，意思是某个人的某项技能我拥有的东西被别人赞美，而实际上别人说的，也正是他所拥有的。也就是说大家的所言不虚。

比如说你打篮球非常厉害，别人说你是球神，之后你还在比赛中证明了自己，获得了冠军，那你球神的称号就是实至名归了。

7. 获得称号怎么写

XX年XX月 XX学校 获得XXXXX奖（奖学金、称号……）需要尽量精简字数，不要使用回车、空格等字符，如果没有就填“无”;最多输入200个字节的字符。

有什么奖就尽量多写些，得奖的时间可以写的模糊一点，像三好生，单科优秀奖，优秀少先队员等都可以有什么奖就尽量多写些，得奖的时间可以写的模糊一点，像三好生，单科优秀奖，优秀少先队员等都可以写的。分量重的奖励要卸载前面，其他的奖励看着写吧，内容要写的充实一些，但也不要写的太满，最多就那个框框的75%-80%。写的。分量重的奖励要写在前面，其他的奖励看着写吧，内容要写的充实一些，但也不要写的太满，最多就那个框框的75%-80%。最好不要编，因为会要你提供证书复印件的，有些用人单位也会要求有复印件核实，所以不建议作假。

一般都是写大学期间的奖励。要是奖励实在是少的话写些高中的，如果初中小学有比较突出的入全国的奖励也可以！

如果没有什么处分或者奖励，这一栏就写无。

8. 获得称号用什么标点符号表示

省略号〔……〕：

它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。（2）表示思维的进行或跳跃。（3）表示话语的断续。（4）表示心情的矛盾。（5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A．“汪老师……”B．“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A．“学校已放学了。……”B．“今天，阳光灿烂。……”（7）省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号。（8）用省略号表示省略时，如果用了省略号，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略号。（9）省略号还可以表示语断意留。（10）省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。

括号〔（）〕：

一般多用来表示文中的注释或补充。如：A．朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（现在江西省婺源县人）。B．结果的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。（《鲁迅全集》第二卷《朝花夕拾》，人民文学出版社1981年版）

破折号〔－〕：

的主要用法有（1）表示意思转换或递进；（2）表示对前文的解释和说明；（3）表示中断或插说；（4）表示语言停顿；（5）表示提示下文；（6）表示声音的延长。

顿号〔、〕：

表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。顿号与“和”的作用是一致的。多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。顿号运用方面常见错误如：

张三，李四，赵五经常到阅览室学习。（两个逗号应改为顿号）

市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）

亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）

逗号〔，〕：

表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有：

a．用在较长的主语后面。 如：这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。

b．用在需要强调的简短主语后面。 如：北京，祖国的首都。

c．用在句首状语的 后面。如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。

d．用在较长的宾语前边。如：我不得不承认，他的实力比我强得多。

e．用在插入语前后。如：我来北京，往少里说也有十几次了。

f．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般民政部下是不必停顿的。如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。

g．用在复句内部的分句间。如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

h．用在次序语后面。如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。

i．用在倒装句中间。如：多么美丽，这一朵朵鲜花。

分号〔;〕:

表示一句话里并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。如：白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里， 战士们向敌人发起新的攻击。

在多重复句内， 并列分句之间必用分号。如：依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。

并列的分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。

分项列举的各项之间，也用分号。

冒号〔:〕:

用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。）

没有特别提示的必要就不要用冒号。如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）

比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。 （冒号应该改为逗号）

在句子万分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。 （句中不能用冒号，应删去。）

“某某说”、“某某想”等后边常用冒号。 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。

引号〔“”〕:

表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

引号的作用主要有：

a．表示引语

b．表示特定称谓

c．表示特殊含义需要强调

d．表示否定和讽刺

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

括号〔()〕:

表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不句末点号。

破折号〔---〕:

表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。破折号的第一作用是对上文进行解释。这种用法与括号相似。 它们的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句坚前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。破折号的第二个作用是表语意的递进。这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。破折号的第三个作用是表语意的转换，批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去，破折号前后不是同一方面的内容。第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长。另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间。

9. 获得称号用什么标点符号表达

在讲话的发言稿中，经常会出现称呼语，如果是对两个或者两个以上领导的称呼应该使用顿号或者逗号。在什么情况下使用顿号，什么情况下使用逗号呢？顿号和逗号都是表停顿，逗号朗读时停顿时间较顿号长些。如果几个个称呼简短的，如“张书记、李主任：”使用顿号；如果称谓是较长的短语，如，“各位来自市委的领导，诸位本院的领导同志们：”，就需要用逗号了。

10. 获得称号要加双引号吗

这个是称号，加引号，书名号一般是加给书籍或者通知之类的文件

11. 获得的称号用什么符号

双引号。

       药名是特定的称谓，外面的标点符号直接用双引号就行了。

      引号是常用的标点符号之一，最常见的用法是：引用，还用来表示反语或特定称谓或强调。其中引用一般是接接引用别人说的话，或引用名人名言等等。在日常生活当中最常用。这里的药名属于特定称谓，用双引号标明就行了。