1. 没有数学天赋是怎么样的感觉

对数字不敏感说明您平时对数学的思考较少，或者不是天生喜欢数学，当然了，经过训练是可以变得对数字敏感的，对数学的热爱也是可以通过后天培养的。

对数字敏感的意思是指，某人对数字有很好的观察能力和记忆能力。看到数字就可以想到与这个数字相关的东西，比如一些特殊数字，看到110就想到报警电话，看到3.1415就会想到数学的圆周率，形成的一种条件反射。还有一个要求是对数字有一定的记忆能力，辨识能力。

想要做到对数字敏感，可以多多进行练习，比如看到路边停放的车辆，可以去注意看看车牌号之类的。

2. 没有数学天赋是什么意思

数学天赋是指在数学方面具有相对出色的能力和天赋。数学天赋有一定的先天因素，如遗传和神经生理学因素，但这并不意味着数学天赋完全是天生的。事实上，大多数数学家和数学家的培养都需要长期的学习和实践，而不是天生的才华。

数学天赋的发展需要良好的数学学习环境和适宜的教育方法。一个人在数学学习中的天赋可能并不是一开始就显现出来的，可能需要经过大量的练习和努力才能逐渐培养和发展。此外，数学天赋的发展也与个人的兴趣和动机密切相关。如果一个人对数学感兴趣并有积极的学习动机，那么他或她的数学天赋可能会得到更好的发展。

因此，虽然数学天赋具有一定的先天因素，但它并不是完全天生的，它可以通过良好的学习环境、适宜的教育方法和个人努力的培养和发展。

3. 没有数学天赋怎么学好数学

学习数学需要一定天赋，如果您数学学不好，我们要从基础开始，先把基础打牢，然后找一些老师，让其教一些特殊技巧的方法！

4. 数学没天赋靠努力可以学好么

说实话，学数学真的要有一定的天赋。而且一般全才是不会真的出现的，尤其是你偏文科，喜欢研究文字，对数字的敏感度就会相应较低，这很正常。但是，你想要提高数学也不是不可能，所谓勤能补拙，只要你多花一些时间，多寻找方法，多记多练，有把数学成绩提起来的决心，持之以恒的努力学习下去，肯定会有很大的收获。提高睡眠质量的方法，以为我的经验来看，睡不好觉，是因为白天过得不够充实。

你试着，每天有计划的学习生活，安排好白天的每一点时间，可以做个计划表，早上几点起床，起床后做什么，中午做什么，晚上做什么，然后到临睡前，你肯定可以安安心心轻轻松松的睡去，睡眠质量也会得到保证的。

另外，你可以试着在睡前半小时喝一杯牛奶，躺在床上自我催眠一下（把身体伸展开，逐一放松身体的每一个部分，然后以最放松的姿势睡去。什么也不想），早上起来喝一杯清水，去上个大号，有助于这一整天的精神状态哦。

5. 没有数学天赋怎么办

答案是不会，数学跟天赋无关，是有没有冷静分析，你不会的问题在哪里，数学本身是很具有综合性的，它需要很多不同的视角，可能你还没有发现那个视角罢了，可以思考下，数学计算每一步的规律，可以看每个图形所含的信息，数学也是很复杂的，因为它的问题不是一眼看穿，是经过很多训练得出的经验总结，什么情况下，适用什么方法，这些都是要一点点来

6. 感觉自己没有数学天赋

能考130分。其实大部分的人是没有天赋的，知识的学习是有规律可循的，只要我们有扎实的基本功，再加上勤奋和努力，以及老师的点拨，随着你知识不断的增加，分数会慢慢的提高，而且考试难度一般是8:1:1，我只需要拿下80%的基础题和10%的一定难度题就可以拿到130。

7. 没有数学天赋的特征

作为一名数学老师，我来回答这个问题。

很多学生和我抱怨学数学没有天赋，确实，天赋这个东西并不是每个人都有的。然而天赋这个东西并不好精准的定义，就拿我而言，很多学生认为他的数学老师很有天赋，然而我认为我对数学并没有什么天赋，如果真的很有天赋，那么数学家的位置必然有我一个。接下来我从几个方面分析一下天赋，这个东西对于学数学到底有什么用？

大部分人还没有到拼天赋的地步

我认为如果没有天赋，很难在某一领域达到金字塔塔尖的位置，但是对于学习而言，天赋可以没有。我承认天才的存在，但是不在我的学生中，如果真的是天才，早在十一二岁就被保送到清华北大了。留下来参加考试竞争的都是没有天赋的。

我们的努力程度还不够，都还没有使出100%的力气，等足够努力的时候再来谈天赋也不迟。拿运动员举例子，如果一个短跑运动员十分努力，但是他不一定会成为世界冠军，因为他的天赋不够。如果一个极其不具备跑步天赋的人，依然努力训练跑步，那么他的跑步成绩一定比绝大多数人都要好，即使那些人很有天赋。

一个天赋不高的数学家

举一个没有天赋的数学家的例子，日本著名数学家小平邦彦，上大学的时候有课程听不懂。说明他的天赋真的不是很高，我们都上过大学，大学的课程并不是想象的那么难，只是很多大学生并没有认真听讲罢了。

小平邦彦采取的策略是一遍一遍的抄书本，知道他抄了第五遍的时候，才把这门课程搞懂，以后也是如法炮制。最终小平邦彦获得了菲尔兹奖。数学界的最高奖。希望从这个例子中可以看出，天赋这个东西可有可无，努力才最重要。

努力归因观

影响我们学习的有很多因素，比如天赋，比如环境，比如获得的教育资源，比如自己的努力程度。

其他的因素都是客观的，不可控的，如果没有很好的天赋，那就是没有。如果生在乡村里，享受不到优秀的教育资源，那就是没有。这些因素我们控制不了。但是只有努力的因素是人为的可控的。这也是著名的教育家韦纳的结论，叫做努力归因观。我们把事情的失败归结为不努力上，才有可能更好的改善结果。

以上是我对这个问题的回答，重点是努力。希望学生们不要用天赋找理由，努力的学习数学，成绩一定有所突破。

8. 没有数学天赋是怎么样的感觉呢

1、喜欢玩。

在宝宝们的眼里或许玩耍要比学习重要太多，而且他们会不自觉的把精力放在这方面上，很多人上课也管不住自己的思维，总是想着下课要做什么。

所以当老师讲课的时候，宝宝往往听不进去，有的人甚至根本就没有听过。

就算宝宝再聪明，想要把成绩提上去，没听过课，不知道讲什么考试也不知道考什么，这种宝宝怎么可能在数学上的成绩比别人高。

所以家长们不要认为宝宝成绩不好是因为他们笨，有时候是因为宝宝根本就不用心，他们把心思放在了不该投入的地方。

2、不认真。

很多宝宝都说自己上课也听讲，可是成绩却和他们想象的不一样。

听课是一种表现，可是听的走不走心又是另一种表现。

会听课的宝宝知道老师讲的知识点重点在哪里，它的延伸地方是什么。

刚开始学 习的宝宝或许找不到思路，但是当他们慢慢习惯这种思维的时候就会抓住一些重点。

如果不认真，宝宝只是像摆设一样，在上课的时候听课，下课的时候不动脑子做题，他们的成绩也很难会提高。

3、不写作业。

在很多学生眼里，数学作业是没有用的摆设，就算有人不做作业，他们的成绩也会很高。

可是学生们忽视了这些家长，往往会重视宝宝的学习，或许在别人玩耍的时候。

家长会找更好的老师去教育宝宝，所以这些宝宝写的作业都要比学校的有难度，自然成绩会比别人好，学校的作业完成质量不好。

老师每次的作业都和当天讲的内容有很大关系，都是希望宝宝们能够在此基础上更好的理解这个学科。

但是本身宝宝没有资源，上课的时候不认真听，下课又不好好做作业，想要拿成绩说话简直是不可能的事情。

9. 数学没有天赋就真的学不好吗

这是正常的，也有人天生语文差，也有人天生体育差。天赋必须要承认，有些孩子语言理解能力相对较差，数学又离不开理解能力。很影响孩子在课堂上对知识点的理解，直接导致孩子数学成绩落后。数学不好不要沮丧，学你有天赋的就好。

10. 没有数学天赋可以成为数学家吗?

想要成为数学家，并不是努力就能做到的，没有天赋的话是很难成为数学家的