1. 艺术天赋是什么意思

根据孩子的实际情况如实填写，艺术素养主要指孩子有什么才艺和天赋。要培养高中生的艺术素养，要在平常多加强对艺术作品的欣赏，比如说多接触欣赏音乐、舞蹈、歌剧等等，不只是光接触些美术和设计有关的知识就足够了，还要通过去参观博物馆，参观画展，户外写生，书法，绘画涂鸦等，培养自己多方面的艺术趣味。

2. 艺术天赋是指什么

关于绘画天赋，在我看来天赋的表现主要是以下3个方面：

1.在学习阶段更快入门、上手

2.在瓶颈阶段，能自dao己找到路径更快突破

3.在专业阶段，决定你比其他画师有更高的上限

就像我一个同学的例子，他总是画画不停，但就是不会长进。其实更多的是看学画画的的那个人懂不懂得观察，会不会做对比，很多人经常画画但是都是蒙着头画，只知道自己画的是什么而忽略了去表现自己的东西。所以看一个人有没有绘画的潜力应该看看他作画时会不会通过思考加入自己的观点（比如，有些人画石膏，他会画很硬朗的线条去表现石膏的质感。画人头像，会刻意在骨点强化结构。）去完成他的画。

3. 艺术 天赋

一、释义不同

艺术：①用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态。②指富有创造性的方式、方法。③形状独特而美观的。

天赋：自然所赋予。②生来就具有的才智、能力等。

二、出处不同

艺术：语出《后汉书·伏湛传》：“永和元年，诏无忌与议郎黄景校定中书五经、诸子百家。”

天赋：《旧唐书·僖宗纪》：“ 河中 节度使 王重荣 神资壮烈，天赋机谋。”

三、词性不同

艺术：名词、形容词

天赋：动词、名词

4. 艺术天赋极高的人优点

画画最重要的一点就是心静！心静！心静！。

其次来说说天赋的事儿：

一、观察能力，观察物体本身结构是什么样子的

二、分析能力，分析物体结构，该如何下笔

三、推理能力，像画多个物体，分析的过程还得学着怎么去推理，物体和物体之间的前后差距……等等问题。

四、感知能力，画素描实物，光源投射到物体上，所形成的高光，投影……是怎么的一个形式。

其实我个人觉得天赋不天赋的真的没有太大原因，这些经过长时间的练习，也会越来越好的。主要的就是心❤️ 心要静！

图一是我一个月素描学习时间画的。图二就是上课地方的展示墙啦，卡通的是上小学的小姑娘画的。所以不用担心自己不会画。拿起笔就是了。

5. 艺术天赋 知乎

我也是高三学画，因为文化课复读了两年，复读的美术成绩也是相当可观，中央美院全国27名 四川美院全国第七名 我从来不相信天赋 当然上升到一种特别特别高的境界的时候可能需要天赋完成飞跃 但是 考前美术 不讲究天赋的。它只看你的汗水和付出 心理的抗压还有最后的一点点的运气！我见过凌晨五点的画室 拿过一厘米的炭笔 美术不是捷径 只是以自己喜欢的方式去实现理想 肩上的画包有多重 我们心知肚明 我们从不抱怨

后来随着不断努力当对素描越来的认识越来越深刻时，时间的压缩便来自对步骤的清晰，用笔的熟练。而对于学生而言，时间的多少并不难成为决定性因素，而是归属于对客观世界感性的表达，既严谨又浪漫，最终呈现出来的画面充满艺术氛围

在剧中哪吒有一句台词，小编听完后也非常受触动，“如果你问我，人能否改变自己的命运，我也不晓得，但我晓得不认命，就是哪吒的命。”加油！希望对你有点点帮助

6. 艺术天赋的意思

什么是艺术美？

我认为：艺术美，应该是指艺术家在他创作的艺术作品中，所呈现出来的一种反映形态的美。它来源于客观现实生活，但不等同于生活。它是艺术家创造性劳动的产物，是对艺术品审美属性的概括，也是客观存在的生活美的主观反映的产物和理想美的现实存在。艺术美不是生活美的机械、刻板、原封不动的复制，而是生活美经过艺术家典型概括的艺术反映，它比生活美更集中、更强烈、更有普遍性。

我们知道，艺术作品的种类繁多，如，属于造型艺术类的有：工艺美术、建筑、雕塑、绘画;表演艺术类的有：音乐、舞蹈、小品；综合艺术类的有：戏剧、电影、电视剧;语言艺术类的有小说、诗歌、散文等。这些都是艺术美存在的具体形态。因此，艺术美，它存在于一切种类、样式的艺术作品中。

美有哪些欣赏的方式？

我认为：生活中，我们可以通过很多种方式去感知美的存在，比如静听、细观、深思、回味等方式，我们用这些方式去欣赏美。

我是一个艺术领域的创作者，下面我想结合自己创作的一件中国写意人物画作品，来谈谈我的朋友们通过静听、细观、深思、回味等方式去欣赏它的美。

在我的艺术工作室内，挂着一幅我创作的中国写意人物画《闺情》，这件作品是依据清代诗人端木白禄的诗《闺情》而创作的（作品详见附图）。

全诗是这样的：

闺 情

[清代] 端木白禄

粉阁春深懒画眉，容颜消瘦镜先知；

落花满地无人惜，帘卷东风浅醉时。

端木白禄用文字为我们塑造出一个佳人无比幽怨的艺术形象，我则要用我们的中国写意画的艺术来表现她的这种情怀。

在画面中，我舍弃了房屋、院落、园林，只用简洁的笔墨，画出一个佳人手持一管洞箫，伫立于春风中，深情而忘我地吹奏着。

她那幽怨的箫声，引来满树的落叶，为她伴舞……

她泪流满面……

最后，我在画面的上方题写了端木白禄的的全诗，营造出乌云压顶的氛围，烘托了佳人无比悲伤的心境。

平素，来访的朋友每每看到这幅作品时，都会情不自禁地在站在它的面前，用心地细观、静品、深思、回味……

很快，朋友们就感受到了这件作品带给他们的美！

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附图

李福林中国写意人物画作品《闺情》及局部图欣赏

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谢谢欣赏 欢迎常来

7. 艺术天赋的表现

绘画的天赋是指一个人对美的捕捉和鉴赏。画画的人必须具备天赋。如果没有天赋那么一辈子都会在别人的影子下面创作。无法突破自己。要想有自己自主的作品，必须具备百分之九十九的努力加一分天赋。

8. 艺术天赋是什么意思呀

艺术天分不重要，重要的是个人理解与思想

说一下美术吧。其实天分天赋什么的都不是主点，在我们说来就是有自己思想，学习能力强，理解能力高。

平时带班教学生，很大的脾气都是发在学生理解不了，他们的思维逻辑很坚硬，很难晃动。教师就是把知识嚼碎了喂他们都很难吸收一二。所以都是循序渐进的过程，而那些大部分文化课成绩好的，他们接受新的事物更容易。也有些文化超烂，但在绘画上有超高的理解的学生，简直比熊猫还少。

1.造型

对教师来说，起初学生的造型根本不重要，没有人一开始就能画准的，起初造型差不是重点，慢慢练习就能准确无误，齐白石的写意小虫，徐悲鸿的马。这些人的造型及其腕力都是常年累月积累下来的。

就拿画圆形来说，教过一遍的和没教过的很容易辨别，一是方法二是多练。

造型是时间问题，长断而已。

2.色彩

色彩比重占的很大，只是一个色弱就能把人分开，然后就是女生和男生，女生的色彩要比男生的色彩更漂亮，色彩更丰富。色彩好的永远是女多男少，很奇妙，真的如科学研究的那样，女性眼中的世界要比男性丰富。班级里有男学生色彩好的，教师都会去课下讨论，认为很厉害，女生画的好就是，嗯，不错加油。哈哈，不算是偏见。

色彩的配比也需要有想法，有些油画的色彩就是有一定的配比颜色，间色，互补色，三元素相互调配就可以调到想要的颜色。但有些颜色在一副画的配比中，那就看个人的想法了，坚持住那就是你自己的风格，坚持不住那就随大流。不过还是有一些颜色也就一些人能调出来，其他人都是差一点，差一点的感觉就是在个人风格作品中的体现。真的没法调是不可能的，一比一匹对总能调出来。但一味的模仿就是死亡。

总结，艺术的天分还是看思维逻辑，对作品有独到的见解与想法。跳出框架去表现事物本质，不被固定思维束缚。

绘画就是另一种思维看事看物。

看山不是山，看水不是水的境界。

9. 什么叫艺术天赋

黑人之所以有艺术天赋。是因为黑人个个能歌善舞。他们的舞蹈热情奔放又充满着原始的野性。这缘于非洲黑人热爱生活，并习惯以舞蹈来抒发感情和憧憬未来。舞蹈已成为黑人生活中不可或缺的内容。在生活中，非洲舞蹈常常会起到启蒙教育，传授生产技能的作用。比如节假日或大型的集会上，丰收季节或婚宴上，甚至妇女怀孕，黑人都会用不同的歌舞来表现。