1. 高中美术生怎么样

　　你好，编导专业不属于音体美这三类艺术生，所以不是艺术生，也可以报考。　　但是编导专业的文化成绩要求也是最高的。艺考时多是以面试为主。每所学校的面试形式都不一样。多多关注你想报考的学校历年来的面试形式。　　你现在高二，多了解点编导类知识，文科类知识，比如历史地理等。

2. 高中美术生有什么优势

高中生选择艺体的优势有以下几点:一、艺体生高考所需要的文化成绩，要比直接参加文考的考生的文化成绩低很多。

二、对于特别喜欢艺体的考生，成绩又不是特别好的学生，创造了一个考入大学深造的机会。

三、艺体生好的大学中好的专业，就业前景好，且工资收入高。

劣势有:

一、报考艺体专业的考生，在学习过程中非常幸苦。因为必须两手抓，一手抓文考、一手抓艺考。

高考时，文考和艺考必须双上线。有的学生文化成绩差，想走捷径，去参加艺考，这样虽然能考上大学，但大多只能考上专科，就业困难。

二、艺体考生，费用花费高。美术、音乐、体育培训费多达上千、上万。进入大学每年缴学费一般是一万多，加上其它消费每年大学读书需两、三万。

3. 普通高中学美术怎么样

高中学美术可以让你更容易考上大学，因为学美术对文化的要求不是很高。

4. 高中美术生怎么样介绍课堂

一、培养主动学习的兴趣。

　　有人说:“当学习充满乐趣时,才更为有效”“兴趣是最好的老师”,有了兴趣就会主动探寻,深入研究。在中学美术教育实践中,我发现简单的操作方法是首先从培养学习兴趣入手。

　　1、改变传统的教学方法。

　　学生是课堂的主人,学生对你的课没兴趣,你还没去上就已经失败了。那种教法简单化,教师讲,学生听,墨守常规,老一套,是学生失去兴趣的主要原因,这样就限制了学生的思维能力和创造能力的发展,所以,课堂教学方法必须改革。努力为学生创造一个轻松愉快,有趣味的学习环境和气氛,消除学生心中的学习压力,使学生感到学习没有负担,是一种享受,一种娱乐。比如在上七年级上册第二单元《校园伙伴》时,就可以花几分钟的时间做一个小游戏,输的同学给大家做模特,模特同学因为输了才做模特也心服口服,大家去写生也有新鲜感,比上课就布置临摹效果好的多。

　　2.充分利用所有设备,直观教学。

　　现在上美术课的主要问题是相关教材资料缺乏设备不齐,但大多数的学校已经配备了多媒体教室,我们还可以利用网络资源,通过多媒体电教手段为学生多角度,多方面,提供大量直观,形象的感性材料,对培养学生的美术兴趣十分有利。

　　3.改变课堂教学程序的单一性,练习有要有层次性。

　　在课堂教学过程中,改变课堂教学程序的单一性,不能老一套,要经常改变教学程序和环节,不能每堂课都用模式去套。练习时,我们应该主要让学生多写生绘画,少临摹,要分层次训练,对不同的学生提出不同的要求。

　　二、教学方法多样化。

　　首先,教学方法力求多样化。“学生是课堂的主人”、“把课堂还给学生”的先进教育理念早已提倡多年,但很多老师还停留在传统的教学思路中,使用的方法单一,只是一味填鸭式的灌输,课堂成为老师的“一言堂”,这样只会让学生反感和产生厌学情绪,老师累的要死,学生哈欠连天,只能收到事倍功半乃至相反的效果。

　　其次,创设轻松的学习环境。如何营造一个活跃的课堂氛围,创设一个轻松的学习环境成了评价教学效果的关键,也是不同于传统教学之所在。美术课的教学有别于其他学科,“引导学生发现美、追求美、创造美”的独特性质,决定了美术科教师总不能绷着脸在严肃的氛围中结束课堂。例如,可以在练习课堂中播放一些轻音乐,或师生互动,游戏等,学生的情绪调动起来了,心情愉快,思维自然更加敏捷,有利于开发学生的身心潜能,让学生得到视、听觉的全面感受。当然,一个完整的成功的教学活动,教师丰富的教学表情,和谐、通俗易懂的语言表达也是关键,教学效果会更佳。

　　最后,整个教学过程要体现“因材施教”。教师要善于观察,根据学生不同的层次和特点,不一定要按照课本的内容生搬硬套,在不偏离教学大纲的前提下,给学生“量身定做”,开发乡土内容,给他们上一节轻松、愉快的美术课。课堂不要掌握太多的理论,多搞活动多实践,让学生都动起来。此外,在平时教学中,还要注意后进生的培养,鼓励他们发挥自己的特长。

　　三、乡土内容的开发利用

　　组织学生对地方传统文化进行调查,然后组织教学。比如,我们在教学实践中结合面人、剪纸、刺绣、蜡染等教学内容让学生调查身边擅长此类艺术的艺人,请他们讲述这一艺术的传说、历史、特点、方法,收集相应的资料,然后回来创作;我们还组织学生调查社区(乡村)的历史和变化,结合新农村建设,让学生结合社区(乡村)的地形规划设计未来的社区(乡村),并分头设计制作各种建筑模型,然后将全班的建筑模型结合绿化、休闲、文化、服务等功能的需求,以及地方文化特色组合成一个社区(乡村)整体的模型,最后可以此举办主题班会,届时可以请家长、社区里的人们一起参加,听学生们的想法,也听听大家的意见。

　　无论是乡村的树叶、野花、麦秸秆、谷类、果壳,还是城市的易拉罐、包装盒、装饰材料的边角料,或者是民间传统的剪纸、刺绣、蜡染、画像石等,我们都可以根据自身条件选择其中的响应内容,实现地方特色的课程开发,从而摸索出美术教学实践的有效途径。

　　四、 开展多种评价方式,让学生的学习成果的价值得以体现

　　美术课程评价是促进学生全面发展,促进教师教学,促进美术课程不断发展的重要环节。我们可以利用多种方式进行评价,可以用简单的自评、互评、师评,还可以把评价放到课堂之外。

　　开展形式多样的美术作品展,使校园文化更添风采,优秀习作推荐参加各种技能制作、美术作品比赛,或推荐到有关报纸、杂志发表。

　　参加社会实践活动,画环保宣传画或公益宣传标语等,使学生开阔了视野、锻炼了能力,陶冶了情操,同时也是一种社会评价方式。

　　美术学习并不是简单的教与学的过程,学情的了解,教学内容的设计,教学方法的实施,教学环节的优化,以及教学结果的评价,美术实践活动的开展,都应该围绕着服务于学生创造力的培养这一重要目标,因此每一个美术教师都要在“如何培养学生的创新能力”这个问题上下一番功夫,花一番脑筋,探索出适合学生发展的更加高效的空间。

5. 高中美术生有出路吗

学画画对于高中生来说，不仅可以提高审美能力和艺术素养，还能培养创造力、想象力、观察力等方面的能力。此外，如果高中生有绘画天赋并且下定决心要在绘画领域取得进一步的成就，那么他们可以考虑在高校学习美术专业，并在未来成为一名专业的画家或艺术家。

当然，在美术领域取得成功并不是一件容易的事情。需要高度的自我驱动和练习，需要不断地拓展自己的知识和技能，同时还需要具备一定的艺术天赋和创新能力。此外，对于成功的画家和艺术家来说，市场竞争激烈，需要具备市场敏感度和商业头脑，才能够在这个领域中获得成功。

综上所述，学画画并不一定能够为高中生带来可靠的职业前途，但是学习绘画可以丰富他们的人生经验，增强艺术素养，并为未来的发展打下坚实的基础。

6. 高中美术生好吗

很好，我们说如果自己对艺术非常感兴趣而且有天赋的话，那么就可以当一名艺术生，将来就可以考上艺术学校，成为一名专业的艺术人才，就会有好的前途和未来。

7. 高中学美术怎么样

美术特长生当然有必要上高中了，大学里学习美术专业的学生大部分都是美术特长生。

8. 高中走美术专业怎么样

这个问题要分成几个方面看待

首先，高中生学美术是为了什么？

一，如果仅仅是为了升学，学美术考上一个艺术类本科院校，则完全可以。中国目前一部分院校的文化分还是比综合类院校要低一些，考上的机会多一些。但是一些著名的艺术院校，例如中国美术学院，中央美术学院，南京艺术学院，报考的人很多，文化分越来越高，而且对美术专业课的要求很高，因此很难考，考中难度基本上和一类本科差不多，肯定是远远高于二本的。

这一类同学如果只是为了考本科，将来不一定从事艺术行业的话，也可以选择报考，但是将来要有明确的就业方向。

二。为了艺术而学美术。这一类同学除非有特别强的天赋，少年天才，否则不建议学美术。以南京艺术学院中国画系为例，每一届的毕业生中，基本只有很少人继续从事本专业，而能够在毕业10年内在行业中有突出成绩的更是凤毛麟角，一个班几乎只有3－5人。

专业绘画基本上很难找到对口工作，大部分是转换做设计师，策展人，艺术经纪人，而且艺术行业有特殊的规律“衰于百业之前，兴于百业之后”，属于马洛斯需求理论的最上层，也是最受经济影响的。

这几年市场行情不好，艺术行业不赚钱。想要熬出头，要有极大的耐心，下苦功夫，但一旦成名成为大画家，则福禄享受不完，不过这也是要看个人艺术能力，更包含市场选择的偶然性，资本的偏好。

总之，学美术是一条艰辛的路，走到最后人很少。选择需慎重。

9. 高中读美术

美术特长生:将来考艺术类学校艺术生就是了要考专业和文化考大学时候干设计或者当画家高中的美术特长生：高中特长以后考普通文理科大学高中特长生有优惠上高中可以按特长生录取考大学没优惠~大学学什么专业就干啥差不多普通高中生：以后考普通文理科大学什么都没优惠文化好就考好的学校~大学学什么专业就干啥差不多

10. 高中美术生怎么样才能考上

画画特别好但没考上高中，建议你复读。

学历是敲门砖，想让你的画画在更大的舞台上闪闪发光，还是需要更高的文凭，起码不是初中毕业。而且接受高等教育，能让你的画画技术得到更专业的提高。

虽然有些人学历不高还是能获得成功，但是概率太低，而且非常辛苦。

建议你走更轻松的这条成就之路。