1. 培训机构办学属性

办学层次是指:本校最高学历能发到什么程度,是本科,还是专科,学校性质是公办还是民办。例如:“985工程”院校,“211エ程”院校,中央部属本科院校,省属本科院校,高职(高专)院校等。办学形式是指:兴办和经营管理学校的体制机制的特定样式。办学模式是由办学资源的特殊属性及特殊组织结构形式所决定。例如:全日制、业余、函授、脱产、半脱产、不脱产等。

2. 培训机构办学属性怎么写

学校单位性质就是要填写学校的办学主体是公办学校还是私立学校。

学校的性质根据其投资主体不同主要分两类，公办和民办。公办学校的投资主体是国家，部属学校投资主体为国家教育部或者是国家其他部委，省属学校投资主体为省教育厅或是其他司局等，民办学校投资主体为民间资本，就是个人投资。

办学性质又称办学类型，在中国教育制度中，根据学校的财产归属来区分不同学校类别和性质，一般在义务教育阶段，可以分成民办和公办;在高中和大学的学校的办学中，可以分成民办，公办以及合作办学。

3. 培训学校办学属性是什么

培训机构有的是取得了办学许可证，有的是没有培训机构，是以盈利性为目的的学校，它是公益性质的

4. 培训机构属于什么办学形式

服务行业。

教育属于第三产业，即服务业。根据《国民经济行业分类》，我国的第三产业分为15个门类，即自F类到T类计48个大类，教育行业属于“P教育”主类。中国第三产业具体可分为四个层次：

1、流通部门：交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业；

2、为生产和生活服务的部门：金融业、保险业、地质普查业、房地产管理业、公用事业、居民服务业、旅游业、信息咨询服务业和各类技术服务业；

3、为提高科学文化水平和居民素质服务的部门：教育、文化、广播、电视、科学研究、卫生、体育和社会福利事业；

4、国家机关、政党机关、社会团体、警察、军队等，但在国内不计入第三产业产值和国民生产总值。由此可见，这种第三产业基本是一种服务性产业。

5. 培训学校机构属性

学校属于教育机构，是一个独立的、具有法人资格的单位，其性质和属性根据不同的情况而有所不同。一般情况下，学校可以分为以下几种类型：

1. 公立学校：由政府出资设立和管理，属于公有制单位，包括公立小学、中学、大学等。

2. 民办学校：由个人、企业或社会团体出资设立和管理，属于私有制单位，包括民办小学、中学、大学等。

3. 国际学校：由外国机构或国内外合资企业出资设立和管理，主要为外籍人员和外籍华人子女提供教育服务。

4. 职业学校：主要培养职业技能人才的学校，包括职业高中、职业技术学院等。

5. 成人教育学校：主要为成人提供继续教育和培训的学校，包括成人高等教育学校、职业培训学校等。

需要注意的是，不同类型的学校在管理、办学模式、经费来源等方面存在着一定的差异，因此在具体的情况下需要根据相关法律法规进行区分和认定。

6. 培训学校办学性质

办学性质又称办学类型，在中国教育制度中，根据学校的财产归属来区分不同学校类别和性质，一般在义务教育阶段，可以分成民办和公办；在高中和大学的学校的办学中，可以分成民办，公办以及合作办学。

学校的性质从办学单位来看分为两类，公办和民办。其主要区别在于学校的投资主体不同，公办学校的投资主体是国家，部署学校投资主体为教育部，省属学校投资主体为省教育厅等，民办学校投资主体为民间资本，就是个人投资。

7. 培训机构办学属性有哪些

办学形式不是国家任务

　　办学形式指的是：兴办和经营管理学校的体制机制的特定样式。办学模式是由办学资源的特殊属性及特殊组织结构形式所决定。　　办学形式的定义：是全日制、自考还是函授。　　办学形式：全日制、业余、函授、脱产、半脱产、不脱产等。

1、办学体制是指在国家教育基本法规定的原则之下，办学者或办学主体是由哪些团体或个体组成的，国家赋予其什么样的权利和义务，对其有何种最基本的要求。

8. 培训机构办学属性怎么填

(1)设置目的不同。

学校的设置目的不同于企业。

设置学校的根本目的是培养德、智、体等方面全面发展的各级各类人才，提高全民族的素质。

而企业则是以营利为目的的生产和经营单位，追求最大化的剩余价值是其发展的动力。

(2)手段不同。

学校的经费来源不同于企业。

学校的经费来源是多渠道的，其中主要部分来源于国家的财政拨款。

国家出于公益性要求，拿出一部分财政收入用行政的办法分配各学校及其他教育机构，这种资金的使用，与企业的借贷资金不同，是无需偿还的。

而企业则必须要拥有直接从事经济活动的资产，并以这种资产为基础，进行经营性活动，经过不断地周转而实现增值。

(3)与政府关系不同。

政府与学校之间的关系也不同于企业。

由于学校的办学活动涉及受教育权利问题，因此，在遵循教育规律，自主办学的同时，政府必须对其权能做出必要的限制。

国家应根据社会整体利益的需要，加强对学校的宏观指导和管理。

而企业则不然，构成企业的基本条件之一就是必须拥有自主经营权，否则就不能称之为企业。

国家虽然也会用计划的手段对企业进行宏观控制，但在大多数情况下是通过市场来进行调节的。

(4)产出不同。

学校的产出也与企业不同。

学校向社会提供的，是一种社会公共服务或者公共产品。

9. 培训机构的办学类型怎么填

1、教育类型可以是全日制、全日制、自考、函授、电大、夜大等。

2、全日制：全日制一般指学习时间的一种分类。全日制学校被称为全日制学校。学生整天上课，专注于教学。不同于业余、函授、自考学校。

3、脱产制度：脱产是成人高等教育的一种重要形式。是指学生在学习期间基本上按照脱产要求离开工作岗位(生产)，把主要精力投入到学习中去的一种办学形式。

4、自考：自考是自学考试的简称，既是国家考试制度，也是成人教育的一种形式。作为国家考试制度，由国家制定，政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定进行自学考试。

5、函授：函授是成人高等教育的一种学习形式，属于高等教育的一个学习层次。教师主要是根据各专业的教学计划，在寒暑假或法定节假日派往各地函授站组织面授和考试。成人高等教育的其他形式是非全日制学习(夜校)和全日制学习(全日制学习)。

6、晚上：改革开放初期，主要指晚上或者周末上课。是成人教育的一种形式，需要参加成人高考。学习形式是业余的。成人教育包括函授教育、业余教育和其他形式的教育。学生需要参加成人高考。毕业后授予国家成人高等教育机构毕业证书。符合条件者，也可授予成人高等教育机构学士学位。

10. 培训机构办学性质

学校单位性质就是要填写学校的办学主体是公办学校还是私立学校。

学校的性质根据其投资主体不同主要分两类，公办和民办。公办学校的投资主体是国家，部属学校投资主体为国家教育部或者是国家其他部委，省属学校投资主体为省教育厅或是其他司局等，民办学校投资主体为民间资本，就是个人投资。

办学性质又称办学类型，在中国教育制度中，根据学校的财产归属来区分不同学校类别和性质，一般在义务教育阶段，可以分成民办和公办;在高中和大学的学校的办学中，可以分成民办，公办以及合作办学。