1. 发掘天赋的例子

博尔特是被纽金特发掘的，纽金特看出了博尔特的短跑天赋。

板球是博尔特儿时的最爱，他的梦想就是成为一名出色的投球手。机会之神出场了。小学二年级，学校的一位牧师，也是体育达人，纽金特，看出博尔特的短跑天赋，动员他参加校内一百米比赛。博尔特拒绝，因为校内有个叫里卡多的孩子，跑得比他更快，他不想丢人现眼。纽金特先生笑了，是诡谲的笑。他说：“博尔特，你要是能击败里卡多，我就奖励你一盒美味的午餐。”噢，来真格的了！有什么比抓住男孩的胃，更能抓住他的心。博尔特于是踏上跑道。当然，他赢了。率先撞线的感觉酷毙了！爽晕了！从此，博尔特再也离不开跑道。先是，从小学跑到中学——那所中学就在法尔茅斯边上。然后，从法尔茅斯跑去首都金斯敦；又从金斯敦跑上国际舞台。

2. 天赋怎么发掘

为了发现孩子的天赋，父母在平日跟孩子的相处过程中，要仔细观察孩子在哪方面有突出的优势或者特别的兴趣。除了自己观察和记录孩子的某一些事情之外，家长还要去问孩子一些问题，帮助孩子找到自己的天赋。有必要时，父母还可以去问孩子的好朋友或者老师。

　　有的孩子说话早，说的又很有条理性，父母可以借助孩子的语言天赋帮助孩子每天坚持阅读，让孩子充分发挥自己的语言优势。有的孩子爱听音乐爱跳舞，可以在孩子没达到课外班的年龄时在家多给孩子放点音乐，陶冶情操。

　　有的孩子很安静，喜欢拼图拼积木，有的孩子喜欢画画，对颜色很敏感，又富有想象力，这些都需要父母细心观察。同时，只观察还不够，还需要给孩子及时的鼓励。如果能发掘出孩子的天赋，可以让孩子变得更加优秀，而且会更加成功，当父母发现孩子天赋的时候，一定要鼓励孩子发挥自己的天赋，努力去培养孩子。

　　一般来说，天赋的早期表现有如下三种形式：对某些事物特别敏感。例如一听到音乐便会专心致志地听;一听到某项讲座便会争先去听等。这种敏感与其他行为相比显得十分专一，具有一定的特征。对某类事物发生兴趣，特别偏爱。例如特别喜欢图画或热衷于乐器等。这种偏爱与其他行为相比显得十分突出。对某些事物会锲而不舍地探索。此外，探索还有另一种表现，即对某一题材的内容会不厌其烦地询问，或者凡是有不明白的事总要问个明白。

3. 发挥天赋的例子

有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢?不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。怎么回事?博士生又不好去问，自己是博士生哪!

　　过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方?

　　博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办?博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。

　　两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢?”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢”?

　　学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。

　　篇三：关于谦虚不骄傲的小故事

　　寺院里接纳了一个年方16岁的流浪儿。这个流浪儿头脑非常灵活，给人一种脚勤嘴快的感觉。

　　灰头土脸的流浪儿在寺院里剃发沐浴后，就变成了一个干净利索的小沙弥。

　　法师一边关照他的生活起居，一边苦口婆心、因势利导地教他为僧做人的一些基本常识。看他接受和领会问题比较快，又开始教他习字念书、诵读经文。

　　也就在这个时候，法师发现了小沙弥的致命弱点——心浮气躁、喜欢张扬、骄傲自满。

　　例如，他一旦领悟了某个禅理，就一遍遍地向法师和其他僧侣炫耀;更可笑的是，当法师为了鼓励他，刚刚夸奖他几句，他马上就在众僧面前显摆，甚至把任何人都不放在眼里，大有唯我独尊、不可一世之势。

　　一天，法师把一盆含苞待放的夜来香送给这个小沙弥，让他在值更的时候，注意观察一下花卉的生长状况。

　　第二天一早，还没等法师找他，他就欣喜若狂地抱着那盆花一路招摇地找上门来，当着众僧的面大声对法师说：“您送给我的这盆花太奇妙了!它晚上开放，清香四溢，美不胜收，可是一到早上，它便又收敛了它的香芳蕊……”

　　“那它晚上有没有吵着你?”法师问道。

　　“没有，没有。”小沙弥高高兴兴地说，“它开放和闭合都是静悄悄的，哪会吵我呢?”

　　“哦，原来是这样啊，”法师以一种特殊的口吻说，“老衲还以为花开的时候得吵闹着炫耀一番呢。”

　　小沙弥愣了一下，脸刷地一下就红了，喏喏地对法师说：“弟子知错了!弟子知错了!”

　　一个人在任何时候都须懂得谦虚，所谓“满招损，谦受益”，时时保持谦虚方能以低姿态向他人学习，也才能有更多成长的机会。过多的炫耀只能证明自己的无知，收获一点点就自满自大，只能让自己止步不前，破坏潜心精进的心境。

　　成熟的谷穗，总是谦虚地地下头;勤奋的蚂蚁，总是悄无声息。做人不可自视其高，夸夸其谈，眼高于顶，必须要懂得谦虚。一个高傲自大的人，表现狂妄，实际是遮住了自己的眼睛，捂住了自己的耳朵，无法接受别人的意见，看不到真理与事实。

　　真正谦虚的人，能够深刻地看出自己在这个世界上的位置，准确地估价出自己的天赋与潜能。面对广大未知的世界，能够保持强烈的好奇心与不满足感，并由此产生一种永不言败的进取心。

　　篇四：关于谦虚不骄傲的小故事

　　清代四大温病学家之一叶天士少承家学，随父亲行医，他不仅聪颖过人，更可贵的是谦虚好学，只要有超过自己的地方，就要登门拜师，向高人学习请教。

　　有位山东的刘姓名医擅长针灸，叶天士托人表达了拜师之意，刘医生听说他的大名，说什么也不肯。

　　叶天士于是改名换姓，费尽周折，才成为他门下弟子。叶天士虚心学习，针灸之术长进很快。一天，有人抬来一个神智昏迷的孕妇。刘医生诊脉后推辞不能治。

　　叶天士仔细观察，发现孕妇是胎儿不能转胞，痛得不省人事。他就取针在孕妇脐下刺了一下，叫人马上抬回家去。到家后胎儿果然产下。刘医生很惊奇，详加询问才知道这个徒弟原来是大名鼎鼎的叶天士，心中很感动，就把自己的针灸医术全部传授给了他。

　　所以，从这个故事可以得出：求学之路没有止境，关键在于你肯不肯学或者也是你虚心好学。

4. 天赋很重要的例子

聊斋志异的作者蒲松龄，参加科举考试，屡考屡败，也不算有开赋吧，但他发奋图强，扬长避短，搜罗各种鬼怪传奇，写成一部名著。

还有大发明家爱迪生，不是也被老师赚笨，退了学，结果自学成才，一生拥有一千多项发明。

还有美国前总统林肯，个子不高，说话又结巴，学历不高，但通过不懈地的努力，终于成了一位伟大的领袖。

5. 发掘天赋的例子作文

悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。

他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。

读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。

古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。

这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦'刺股'的故事。

6. 发现自己的天赋的例子

《狩猎者》是由孔笙执导，王文杰、王永泉 、靳东主演的战争电影，于2005年上映。

该电影曾荣获第6届电影频道数字电影“百合奖”优秀影片二等奖和第9届电视电影十年“”观众最喜爱的动作类电视电影“ 。该片讲述了孤儿何远山为父母报仇而与鬼子斗争的故事。

7. 发掘天赋的例子素材

比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果。比尔的家庭由于注重对他的天赋的保护与培养，因而使比尔在成长的道路上一帆风顺，使他的天赋不断被激活，直至转化为现实。

8. 利用好天赋成功的例子

太多了1.爱因斯坦幼时连基本的手工都不会，经过后天的努力，成为发现相对论的世界名人2.爱迪生小时候被学校退学，后来母亲辛苦教育成为发明家了3.梅兰芳小时候因为眼神不好，表演不上台阶，教他的老师罢工了，经过后天勤加锻炼，终成一代表演艺术家