1. 惊人的天赋

天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。自然赋予；生来就具备。

天赋t是个人生来所具有的生理特点（个人大脑的生理结构的某些差别等），是成长之前就已经具备的成长特性，是后天才智发展的物质基础。某些人对一些事物或在一些领域具备天生擅长的能力或者天生执念（极大的热情），也可能都有，进而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下，以明显优先于其他人的速度成长起来，而且有它的独一性。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。

　　什么是天赋？所谓天赋就是指上天赋予你的才能。说句大白话就是你天生就能够毫不费劲地做好某一件事，而且比其他一万个人做得都好。这种才能是未经后天学习、与生俱来的，而且还是与众不同的，每个人都有各自的天赋。有的人逻辑思维占优势，有的人形象思维占优势；有的人博闻强记，但不善于融会贯通；有的人虽然记忆力差，但能记住最重要的信息，并且精于思考；有的人智力过人，但意志薄弱，志趣低下；有的人智力平平，但意志顽强，目标远大，百折不挠。任何一个正常的人，总有这样那样的优势或潜在的优势。

　　奥托·瓦拉赫是1910年诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路。不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上有所成就。”

　　父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数第一。老师的评语更是令人难以接受：“你在绘画艺术上是不可造就之才。”

　　面对如此“笨拙”的同学，大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品质，建议他试学化学。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，在同学当中，这位在文学和绘画艺术上的不可造就之才竟然成为公认的在化学方面“前程远大的高材生”。

　　找准属于自己的道路，踏踏实实干适合自己的事，充分发挥自己的优势，这就是奥托·瓦拉赫给我们的启示。如果你看不到自己的优势，甚至对自己失去信心，这是你今生最大的缺憾。自尊和自信来源于对自己优势的确认，以及随之而来的对自我价值的肯定。确认自己的优势是人的“精神生长点”。你必须独具慧眼，善于发现自我，把握你的这一最重要的“精神生长点”。切记：即使是智商很低的人也有自己的天赋。

　　美国奥斯卡获奖影片《阿甘正传》的主人公阿甘智力低下，智商只有75，并患有严重的脊柱侧弯。阿甘母亲并没有对阿甘失去信心。她给他穿护腿，处处关爱他，从不批评他的想法。别人骂阿甘时，她总能为阿甘撑腰，有时干脆地说：“愚蠢的人就是要干愚蠢的事！”在母亲的精心培育下，阿甘一天天长大了。

　　一次，几个骑自行车的男孩追打他，好友珍妮鼓励他快跑，他越跑越快，金属支架竟然散了。阿甘终于摆脱了无法独立行走的困境，从此，阿甘开始经历他的奇迹生涯：由于跑得快，加入了大学橄榄球队，成为全美橄榄球明星，受到肯尼迪总统的接见。大学毕业后，阿甘入伍参加越战，救了好几位战友的性命，成为民族英雄，约翰逊总统亲自授予他荣誉勋章。在部队医院养伤时，阿甘学会了打乒乓球，回国后，他教医院中其他退伍士兵打乒乓球，以鼓舞他们的士气。以后，阿甘作为外交大使参加与中国乒乓球队的友谊赛，还受到了尼克松的接见。阿甘为兑现对死去的战友的承诺，买了一条捕虾船，不料生意就此兴旺起来，成为了亿万富翁。

　　天赋与生俱来，发挥和利用你的天赋是上天的旨意，就如同大自然赋予鱼儿游泳的天赋，赋予鸟儿飞翔的本领一样。天赋也好比眼睛的颜色，你既无法选择也无力创造。

　　如果你不知道自己是鸟而去学游泳，那么无论你怎么努力也是白费力气；如果你不知道自己是鱼而去学飞翔，那么无论你付出了多少也是一无所获。

　　这个世界上不存在第二个与你一样的人，你的天赋早已隐匿在你的基因序列中，你生来就拥有它们。这些天赋同你所拥有的其他事物一样，独一无二。去做天生擅长的事吧！假如你依从天赋行事，通常会事半功倍。

　　可见，一个人要成功，必须善于发现并且充分利用自己的天赋。

　　运用天赋而发挥出来的创造力就是天赋的潜能，也是天才的力量。找出自己的天赋，发挥自己的天赋潜能，你就是天才！

　　傅雷是我国著名的文学翻译家、文艺评论家，其教子著作《傅雷家书》享誉海内外。傅雷对教育子女有自己独到的见解。他认为，每一个人都有自己的天赋，在孩提时期，父母要善于发现孩子的天赋，并进行正确引导，如果逆天赋而行，那是无法取得成功的。

　　傅雷在给周宗荷的信中写道：“天生吾人，才之大小不一，方向各殊；长于理工者未必长于文史，反之亦然；选择不当，遗憾一生。爱好文艺者未必真有文艺之能力，从事文艺者又未必真有对文艺之热爱；故真正成功之艺术家，往往较他种学者为尤少。凡此种种，皆宜平心静气，长期反省，终期用吾所长，舍吾所短。若蔽于热情，以为既然热爱，必然成功，即难免误入歧途。”

　　基于这样的想法，当傅聪还在三四岁时，傅雷就在他稚嫩的心灵活动中寻找他天赋的闪光点，开始为傅聪铺筑人生之路了。

　　起先，傅雷曾让傅聪学习美术，因为傅雷觉得自己精通美术理论，又有许多朋友是中国画坛巨匠，如果傅聪能拜他们为师，博采百家之长，定会在绘画上大有作为。

　　谁知傅聪不是绘画的料，他在学画时心不在焉，那些习作几乎都是鬼画桃符，信笔涂鸦，丝毫没有显露出预期的那种美术天赋。而与此同时，傅聪的一些细微爱好则引起了傅雷的注意。他发现儿子钟情于家里的那架手摇（发条动力）留声机，每当留声机在放音乐唱片时，儿子总是一动不动地依靠在它旁边静静地听，而每当此时小男孩那固有的调皮好动的天性即一扫而光。于是傅雷果断地让傅聪放弃学画而改学钢琴，此时傅聪已7岁半了。但傅聪的每一个细胞好像都是为音乐而存在的，他学琴仅几个月，就能背对钢琴听出每个琴键的绝对音高。启蒙老师雷垣教授肯定傅聪“有一对音乐的耳朵”，之后，傅雷最终认定，自己确实发现了傅聪的音乐天赋。

　　在傅雷的精心教育之下，傅聪脱颖而出。19岁的夏天，经过选拔，傅聪前往罗马尼亚，去参加第四届国际青年学生和平友好联欢节钢琴比赛，获钢琴演奏三等奖。21岁时，他又参加了第五届肖邦国际钢琴比赛，获三等奖，震惊了中外乐坛。

　　美国盖洛普公司对全球63个国家、101家企业、170多万名员工的调查资料显示，只有20%的受访者认为自己非常有机会在工作中发挥所长。换句话说，只有两成的员工觉得自己适才适所，可以在职场上做他们想做的事情。卓越表现在发挥天赋而非后天训练。这家公司紧接着针对30年来各行各业的卓越人士进行系统化研究，结果发现成功人士的卓越表现是源于能够在职场上发挥天赋的能力，而不是后天训练出来的技术专长。套用日本趋势学家大前研一的话：“想做的事就去做，那件事往往就是自己最擅长的事情。”

　　其实，我们天生就是这样的人，干一些事比较擅长，干另一些事非常笨拙。而一个人的成就，只能建立在长处上，不可能建立在弱点上，哪怕是已经改正的弱点上。

　　下面，我给大家分析一个案例：莫亦佳大学毕业后在一家出版社当编辑，编了几本书，但书的社会反响并不强烈，发行量也勉强保本。在这过程中，他还被合作者“涮”过两回，筹划了几个月，先期也有了一些投入，但最后出书计划流产。所以，原本话不多的莫亦佳变得越来越内向，不愿意与人沟通，不相信别人，事无巨细都要自己去做。在一些具体工作的细节上又特别苛求，对自己对别人都一样，变成了一个“绝对的完美主义者”。如此一来，同事们都不太愿意与他共事，领导对他也只能暗暗摇头。当然，敏感的他对自己的这种状况也心知肚明，但却没有办法。

　　莫亦佳的问题在于，他的性格与社会性工作不匹配。他天资聪慧，对人对事充满了好奇心，但同时又是一个很苛求的人，对人对己都有很高的要求，是个完美主义者。所以，他不适合从事需要较多与人沟通的工作，可以尝试一些相对独立的职业，譬如画家、雕刻家、平面设计等等。尤其是平面设计，社会的需求很大，可以先利用业余时间参加些相关的培训。其实，他从小就对美术感兴趣，很有绘画天赋，阴差阳错才当上了文字编辑……

　　半年后，莫亦佳跳槽去了一家平面广告设计公司。凭着扎实的美术功底和苛求完美的精神，他先是自己摸索着掌握了电脑设计软件的操作，再加上工作中极其认真负责，经他设计的广告，不断受到客户的赞扬。最近，他已升为设计部主管了。

　　实际上，每个人都有天赋，只是大部分的天赋不是被摆错了位置，就是没有使用正确的方法被发掘出来。为什么有许多的上班族会被职场埋没掉？因为大多数的组织都建立在两项错误看待员工的前提之上，他们以为：一、每个人经过学习几乎都能胜任每件事。二、每个人最大的成长空间在于他最弱的领域。事实不尽然。许多公司花大价钱训练员工，弥补其能力的缺陷。但实际上，改善员工的不足只是“损害控制”，却不是能力开发。更重要的是，这样的做法无助于让员工或组织达到世界级的水准。

　　因此，盖洛普公司提出的正确职场训练原则是：

　　一、每个人的天赋都是持久而独特的。

　　二、每个人的最大成长空间在于他最擅长的领域。

　　有的人反应不快，但很有耐心；有的人拙于言词，但长于策略性思考；有的人天生就有迷人的特质，这都是一种天赋。为了在工作领域表现优异，获得成就感，个人必须了解自己特有的模式，成为发现自我能力，并能描绘、应用、练习、琢磨自我能力的专家。

　　每个人身上都有主导特质，盖洛普公司通过科学的研究方法，归纳出34种主导特质来解释这些天赋。在他们的定义中，天赋不是指智商优于常人，而是每个人身上都有的主导特质；34种主导特质有众多不同的组合，足以解释人们的卓越表现。而通过一项“能力发现剖析测验”，一般上班族也可以从34种特质中找到5项属于自己最强的天赋礼物。

　　其实，某些强烈的特质，在某些领域可能是缺点，但只要摆对了位置，在适合的工作领域中，就可以成为天赋。

　　例如，被视为投资教父的大富豪巴菲特，可以算是世界级的风云人物。在现今快速变化的全球市场上，一般意义上的投资大师应该是机智、思考尖锐、急性子的。但从巴菲特朴实的风格、略显邋遢的外表，以及有点慢吞吞的讲话速度中，你完全看不到这些特性。甚至他对人性喜欢持有乐观想法，都不符合一般人对投资界尔虞我诈的认知。

　　换言之，你的天才不是来自你的智商，而是你的天赋礼物。只要找到自我天赋，并将之在正确的地方发挥到极大值，你我都可以是快乐天才。

2. 惊人的天赋用英语怎么说

talent指某方面的天赋时不可数，在短语have/show talent中美国英语多为have/show a talent形式。

如果指各方面的才能就用复数形式。 例如：His latest book reveals hidden talents.他最新的书展现他深藏不露的天赋。

3. 惊人的天赋的英文

可以翻译为：no pains,no gains.例句：So much so better. She will know the actual meaning of the proverb"no pains, no gains".翻译：这样反而更好，让她也明白“一分耕耘，一分收获”的道理。

4. 惊人的天赋与才华

首先天赋就是天生的意思，像有一些小孩，他天生就非常的活泼，善于运动，还有聪明而才华指的是后期的一种能力，就是前面的表现非常的平淡，但是在一瞬间突然做出了一些令人惊讶的作品或者音乐或者发明等等这些会被人称为才华

5. 惊人的天赋和努力用英语怎么说

“天才是百分之一的天赋，加上百分之九十九的汗水”是爱迪生说的。

原文是：Genius is one percent inspiration, ninety-nine percent perspiration.（1932年9月美国的哈泼月刊（Harper's Monthly））

翻成中文，就是：天才是百分之一的天赋，加上百分之九十九的汗水。

托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。

扩展资料：

爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。爱迪生被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第9名。

1877年，爱迪生 发现电话传话器里的膜板随着说话声会引起振动的现象，便拿短针作了试验，从中得到很大的启发。说话的快慢高低能使短针产生相应的不同颤动。那么，反过来，这种颤动也一定能发出原先的说话声音，于是他开始研究声音重发的问题。

8月15日，爱迪生让助手按图样制出一台由大圆筒、曲柄、受话机和膜板组成的“怪机器”，制成之后，爱迪生取出一张锡箔，卷在刻有螺旋槽纹的金属圆筒上，让针的一头轻擦着锡箔转动，另一头和受话机连接，然后爱迪生摇动曲柄，对着受话机唱歌，之后把针又放回原处，再摇动曲柄，接着机器就回放出爱迪生的声音。

12月，爱迪生公开展示这台“锡箔筒式留声机”，轰动了全世界。

6. 惊人的天赋皮特戴维森

NBA名人堂的成员： 2017年 特雷西·麦克格雷迪:球员 2016年 姚明：球员[4] 阿伦·艾弗森：球员 沙奎尔·奥尼尔：球员 2015年 迪肯姆贝·穆托姆博：球员 迪克·巴维塔：裁判 约翰·卡利帕里：NCAA知名主帅，前篮网队主教练 乔乔·怀特：球员 斯宾塞·海伍德：球员 丽萨·莱斯利：球员 路易斯·丹皮尔：球员 约翰·艾萨克斯：球员 林德赛·盖茨：教练 汤姆·海恩索恩：球员 乔治·雷弗林：NCAA昔日名帅 2010年 斯科蒂·皮蓬 ：球员 卡尔·马龙 ：球员 杰里·巴斯 ：球队老板（已故） 鲍勃·赫利 ：教练 丹尼斯·约翰逊： 球员（已故） 格斯·约翰逊 ：球员（已故） 马西尔·佩雷拉 ：外籍球员 （已故）

1960年美国代表队： 球队 1992年美国梦一队：球队 2009年 迈克尔·乔丹： 球员 大卫·罗宾逊： 球员 约翰·斯托克顿 ：球员 杰里·斯隆： 教练 C.维维安斯特林格： 教练 2008年 帕特·莱利：教练 拉什：教练 帕特里克·尤因 ：球员 哈基姆·奥拉朱旺 ：球员 阿德里安·丹特利：球员 戴维森：贡献者 瓦伊塔尔：贡献者 2007年 菲尔·杰克逊：教练 罗伊·威廉姆斯：教练 范·钱塞勒：教练 佩德罗·费尔南迪斯：教练 米尔科·诺沃塞尔：教练 门迪·鲁多夫：裁判 西德克萨斯大学球队：球队 2006年 查尔斯·巴克利：球员 乔·杜马斯：球员 多米尼克·威尔金斯：球员 杰诺·奥利埃马：教练 大卫·加维特：贡献者 桑德罗·甘巴：教练 2005年 吉姆·伯赫姆：教练 吉姆·卡尔霍恩：教练 苏·冈特：教练 胡比·布朗：贡献者 马卡里 ：球员 2004年 比尔·沙曼：教练 杰里·科朗格洛：贡献者 林内·伍德沃德 ：球员 达利·帕基奇 ：球员 克莱德·德雷克斯勒：球员 莫里斯·斯托克斯：球员 2003年 巴莫尔：教练 赫恩： 贡献者 雷蒙：贡献者 劳埃德：贡献者 麦尼金 ：球员 罗伯特·帕里什：球员 詹姆斯·沃西：球员 2002年 卢特·奥尔森：教练 亚奥：教练 拉里·布朗：教练 埃尔文·约翰逊：球员 德拉岑·彼得洛维奇 ：球员 哈林篮球队：球队 2001年 约翰·钱尼：教练 科尔泽维斯基：教练 摩西·马龙：球员（于2015年9月13日去世）

2000年 萨米特 ：教练 伍登：教练 巴亚桑：贡献者 查尔斯·纽顿：贡献者 鲍伯·麦克阿杜：球员 伊赛亚·托马斯：球员 1999年 比利·摩尔：教练 约翰·汤普森：教练 埃布里：贡献者 佐纳尔：贡献者 凯文·麦克海尔：球员 1998年 康拉德：教练 哈努姆： 教练 尼克里奇： 教练 兰尼·威尔肯斯：教练 海恩斯：球员 拉里·伯德：球员 阿尼·利森： 球员 1997年 皮特·卡里尔： 教练 米盖尔：教练 唐·哈斯金斯： 教练 琼·克劳福德： 球员 丹尼斯·库里 ：球员 英格利什：球员 贝利·霍维尔： 球员 1996年 科西奇：球员 克莱恩：球员 乔治·格文：球员 盖尔·古德里奇：球员 大卫·汤普森：球员 乔治·亚德里：球员 1995年 戈迈尔斯基：教练 约翰·昆德拉：教练 安妮·多诺万：球员 谢里尔·米勒：球员 贾巴尔：球员 弗恩·米科尔森：球员 厄尔·斯特罗姆：裁判 1994年 丹尼·克卢姆：教练 查克·戴利：教练 塞萨尔·卢比尼 ：教练 布拉卓沃斯基： 球员 巴迪·珍妮特 ：球员 1993年 安·梅耶斯： 球员 萨姆佐诺娃：球员 沃尔特·贝拉米：球员 朱利叶斯·欧文：球员 唐·伊塞尔：球员 迪克·麦奎尔：球员 卡尔文·墨菲：球员 比尔·沃尔顿：球员 1992年 卡尔内瑟卡：教练 阿尔·麦克奎尔： 教练 拉姆齐：教练 沃尔波特：教练 贝洛夫：球员 卢西亚·哈里斯·斯图尔特：球员 内拉·怀特： 球员 康尼·霍金斯：球员 鲍勃·拉尼尔： 球员 1991年 鲍勃·耐特：教练 拉里·弗莱舍：贡献者 劳伦斯·奥布赖恩：贡献者 斯坦科维奇：贡献者 奈特·阿奇博尔德：球员 考恩斯：球员 加勒廷：球员 1990年 戴夫·宾：球员 埃尔文·海耶斯：球员 内尔·约翰斯顿：球员 厄尔·门罗：球员 1989年 鲍勃·盖茨：球员 K·C·琼斯：球员 兰尼·威尔肯斯：球员 1988年 拉尔夫·米勒 ：教练 麦克德莫特：球员 克莱德·罗维拉坦：球员 韦斯·昂塞尔德：球员 1987年 里克·巴里：球员 沃尔特·弗雷泽： 球员 罗伯特·霍布雷格：球员 皮特·马拉维奇：球员 罗伯特·温泽尔：球员 1986年 比利·坎宁安：球员 汤姆·海因索恩：球员 1985年 霍尔兹曼：教练 弗雷迪·泰勒：教练 斯坦利·沃特斯：教练 海因索恩：球员 内特·瑟蒙德：球员 米哈里克：裁判 1984年 哈罗德·安德森：教练 马弗·哈斯曼：教练 玛格丽特·韦德：教练 阿波特：贡献者 贝莎·蒂吉：贡献者 艾尔·塞尔维：球员 1983年 杰克·加德纳：教练 克利夫·费根：贡献者 施蒂茨：贡献者 约翰·哈夫利切克：球员 萨姆·琼斯：球员 1982年 迪恩·史密斯：教练 维尔克：贡献者 比尔·布拉德利：球员 戴夫·德布斯切尔：球员 杰克·特威曼：球员 劳埃德·利斯：裁判 1981年 埃弗雷特·凯斯：教练 吉内斯：教练 阿尔瓦·杜尔：贡献者 哈尔·格瑞尔：球员 斯雷特·马丁： 球员 拉姆齐：球员 威利斯·里德：球员 1980年 麦卡查恩：教练 赫普：贡献者 沃尔特·肯尼迪：贡献者 托马斯·巴洛：球员 1979年 埃弗雷特·谢尔顿： 教练 莱斯特·哈莉森 ：贡献者 杰里·卢卡斯：球员 奥斯卡·罗伯特森：球员 杰里·韦斯特：球员 达拉斯·雪莉： 裁判 1978年 萨姆·巴里：教练 埃德加·希基：教练 约翰·迈克伦登：教练 雷·梅尔：教练 皮特·纽厄尔：教练 威尔特·张伯伦：球员 詹姆斯·恩怀特 ：裁判 1977年 保罗·阿里金：球员 乔·福尔克斯：球员 克里夫·海根：球员 詹姆斯·伯拉德： 球员 努卡托拉：裁判 1976年 麦克奎尔：教练 劳伦·盖尔： 球员 威廉·约翰逊：球员 埃尔金·贝勒：球员 查尔斯·库珀：球员 1975年 利特瓦克：教练 克劳斯：球员 汤姆·古拉：球员 比尔·沙曼：球员 1974年 利斯顿： 贡献者 约瑟芬·布伦南： 球员 范迪·维尔： 球员 比尔·拉塞尔：球员 1973年 哈里·费舍尔： 贡献者 波多洛夫 ：贡献者 恩斯特·施密特：球员 1972年 布鲁斯·德拉克： 教练 兰博格：教练 约翰·伍登：教练 莱普利：贡献者 贝克翰：球员 多尔夫·谢伊斯：球员 1971年 埃德加·迪德：教练 罗伯特·道格拉斯：贡献者 加特里贝：贡献者 克利夫·威尔斯：贡献者 恩达科特：球员 马科斯·弗里德曼：球员 1970年 斯佩斯特恩：贡献者 鲍勃·库西：球员 鲍勃·佩蒂特：球员[ 1969年 卡内维尔：教练 罗伯特·戴维斯：球员 1968年 奥尔巴赫：教练 亨利·伊巴：教练 阿道夫·鲁普：教练 查尔斯·泰勒：贡献者 德赫内特：球员 1967年 霍华德·卡恩：教练 埃莫·吉尔：教练 阿尔文·朱利安：教练 克莱尔·毕：贡献者 1966年 埃弗雷特·迪恩：教练 乔·雷普奇克： 球员 1965年 霍布森：教练 沃尔特·布朗：贡献者 保罗·辛克尔：贡献者 莫凯雷：贡献者 1964年 罗菲勒：教练 约翰·巴恩：贡献者 爱德华·埃里什：贡献者 威廉·琼斯：贡献者 哈罗德·福斯特：球员 霍尔曼：球员 约翰·拉塞尔：球员 1963年 威廉·里德：贡献者 古伦尼格：球员 纽约伦斯：球队 1962年 莫根维克：贡献者 琳恩·圣约翰：贡献者 迈克克拉肯：球员 哈兰·佩吉：球员 瑟德拉恩：球员 约翰·汤姆森：球员 1961年 凯奥根：教练 萨切斯 ：教练 约翰·奥布赖恩：贡献者 沙宾格：贡献者 特雷斯特：贡献者 博格曼：球员 德贝纳尔迪：球员 鲍勃·库兰：球员 约翰·罗斯玛：球员 斯特恩梅兹：球员 爱德华·沃切特：球员 安迪·菲利浦：球员 乔治·霍伊特： 裁判 奎格利：裁判 大卫·托贝：裁判 大卫·沃尔什：裁判 布法罗日耳曼：球队 1960年 布拉德：教练 基尼：教练 沃德·兰伯特：教练 亨利·波特：贡献者 维克托·汉森：球员 迈克拉肯：球员 查尔斯·墨菲： 球员 约翰·伍登 ：球员 爱德华·麦考利 ：球员 赫普波恩：裁判 1959年 博格·阿伦： 教练 克利夫·卡尔森：教练 米恩威尔： 教练 卢瑟·古里克： 贡献者 希克斯：贡献者 拉尔夫·摩根： 贡献者 耐史密斯： 贡献者 哈罗德·奥尔森：贡献者 阿隆佐·斯塔格：贡献者 托尔：贡献者 海亚特：球员 卢瑟提：球员 约翰·舒莫尔：球员 乔治·麦肯：球员 马修·肯尼迪：裁判 凯尔特人：球队

7. 惊人的天赋美国歌

你的名字让我想到STRATOVARIUS的一张专辑!!!!!!!!!!!!!!!!

1.Enchantment——Corinne Bailey Rae 歌如其名，懒散的音符如同带有魔力一般令你心情愉悦

2.If I Ain't Got You——Alicia Keys 一个从小在贫民窟长大的黑人女孩，从小立志献身于音乐，钢琴＋灵歌就是她的标志,而这首歌则是标志中的标志

3.So Simple——Alicia Keys或Stacie Orrico 两人都有这首歌，而且一样出色。个人推荐Keys的So Simple，因为即使你不喜欢那种叫作ＳＯＵＬ的曲风，即使你无法接受个性十足的电子混音，至少你应该尊重她的天赋。

4.Older——George Michael 依然能听到他固有的优美的Soul风格

5.Move On——George Michael "Move On"又是一首浓郁的Soul风格的作品，George Michael在演绎这类作品时总是游刃有余。

6.

7. gallery ，Let Me Love You ——Mario Vazquez 出生纽约龙蛇杂处Bronx区、流着波多黎各血统的Mario Vazquez，从小在音乐环境中成长，六岁时便被母亲训练出其演唱能力，以黑人经典Old-School、灵魂以及老式Doo-Wop曲风为主要表演内容，随后又陷入拉丁爵士的动人领域中，进而使Vazquez决定音乐将是他未来事业的追求目标。Mario Vazquez的歌声兼具流行音乐的浪漫抒情，把节奏蓝摇R&B玩的十分玩转，他的声音就像加州的天气，充满了阳光，但背后却又隐藏着地震般强大的能量

8.I Got A Woman——Ray Charles ，‘一个伟大的灵魂将受到永远的爱戴…他有一副让人终身难忘的歌声。’出生于乔治亚州的Ray Charles，6岁时因发生青光眼症状导致终身失明，童年在一个乡村、蓝调、灵魂、爵士、Big Band音乐五味杂陈的音乐环境下长大，1954年，他所灌唱的歌曲“I Got A Woman”无疑就是他接受音乐环境薰陶的最佳写照，而这首歌后来就被乐界视为首支灵魂乐作品

9.Genius Loves Company——Ray Charles 雷·查尔斯生前的最后一个作品

10.bressanone——马修·连恩 1992年 加拿大有空地方政府施行了一项名为“驯鹿增量”计划”，为达到目的，却必须大量捕杀狼群。为此，30多位音乐工作者以2年多的时间，完成了《狼》这张专辑：它以最直接的感情，最沉痛的呼声，敲击着人们的心……绚丽的苏格兰乐风，记录着“飞鼠溪”的悲情；“布列瑟农”抒情的吟唱着无奈的离乡情绪；轻爵士的“归乡之翼”，古典管弦交织出力量与悲情……将原野上活生生的狼群带入音乐中。这是以音乐与人性写下的动人史诗！

8. 惊人的天赋的意思

天赋使然是指一个人在某些方面有与生俱来的专长或特色，天赋的意思是别人几年，几十年甚至一生都没有解决的问题。你仅仅需要思考一下，或看几眼就有正确的结果，这为天赋。

使然的意思是：（由于某种原因）致使这样：他之所以离去，实为当时处境～。

9. 迈克杰克逊惊人的天赋

迈克杰克逊5岁就是美国的歌唱明星，他的音高和他的天赋分不开。