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艺术是天赋吗(艺术是天赋吗为什么)

1. 艺术是天赋吗为什么

就是有艺术方面的悟性,艺术感觉,艺术的理解能力,总之,就是艺术天赋。

生活中常常有人说:“这个人,心真灵,手真巧”,“这孩子就是画画的料”等等。

2. 艺术天赋包括哪些方面

三大特征:

(一)艺术家必须具有扎实的艺术基本功。

无论是哪一类的艺术家,基本功都缺一不可,这是作为艺术家的必备利器,也是作为一名合格的艺术家的基本素养。例如,作为一名画家,就必须具备准确的造型能力;对于书法家,就必须掌握临摹各种技法,临摹古碑法帖可以达到乱真的程度;若是音乐家,就必须具备敏锐的乐感、扎实的乐理知识……

(二)艺术家必须具有专业的艺术修养。光有基本功还不够,还要加强自身的艺术修养、文化修养,甚至还要从艺术基本功之外的相关领域去获取“营养”。

(三)作为艺术家,必须能够创作出富有新意富有内涵的艺术作品。这一点最为重要,可以作为评判是否艺术家的主要标志。当基本功十分扎实、艺术修养非常了不起了,还得加上有灵性有悟性才行。艺术家必须要能创作出符合规范、具有传统并富有新意的作品,有好的作品才有发言权。

3. 学艺术天赋重要吗

对于艺术而言:

自认为天赋是个很重要的特质!

没有了这样的特质,

就如同鱼在冰封的河里,

虽然在水里,却坚持不了多久。

所以说,

天赋加上刻苦的学习才会将艺术发展到一定的高度,最后才能一飞冲天。

4. 为什么艺术需要天赋

天赋是指先天的超过于常人的能力,所以天赋是无法后天开发的,天才不是培养出来的,他们自己显现自己,如果一个人有某种天赋,通常在正常的生活环境中,会在童年时期即展现出来,设计、创造能力会直接表现在童年的游戏中,有创造天赋的儿童偏爱动手型游戏,如泥塑、积木、建造模型,不喜欢战争类游戏或者布娃娃。

5. 艺术的天赋是什么

artistic和artistical的区别:1、意思不同。2、侧重点不同。

1、意思不同。

artistic:艺术的,艺术家的,有艺术天赋的,(尤指)有美术才能的,有艺术性的。

artistical:艺术气息,艺术性的,有美感的。

2、侧重点不同。

artistic:侧重于指事物本身具有的性质。

例句:He has an artistic temperament.

翻译:他有艺术家的气质。

artistical:侧重于指外界赋予它的性质。

例句:he Research on the Technological Beauty and Artistical Beauty of Advertisement.

翻译:论广告中的技术美与艺术美。

相关单词:artist。

译文:艺术家,(尤指)画家。

组词:graphic artist,平面造型艺术家。make-up artist,化装师。

例句:His books are enormously easy to read, yet he is a serious artist.

翻译:虽然他是一个不折不扣的艺术家,但是他的作品极其通俗易懂。

6. 艺术要靠天赋

艺术家应该具备什么样的品质?

艺术家首先是要做大家的社会的人民的艺术家,我最近一直在看大衣哥朱之文,还有大明星舞台的一些个草根艺术歌手,他们都挺朴实的,看了以后也很励志,对这些朴实真实的节目,很欣赏,看后确实让人感到轻松愉悦。农民艺术家朱之文就有很好的艺术家应该具有的品质,他就是一个典型艺术家的例子,他凭借一副好嗓子走上了大明星舞台,走上了星光大道,走上了人人都向往的春晚,到现在他的影子还无处不在,他没有被名利束缚,依然不变当年朴实无华的本色!山东电视台的大明星舞台,其中姜桂成老师、武文老师及其它老师谈电视台大明星艺术选拔其实就是给百姓一个舞台,选拔有品质的能成为艺术家的人,人民的艺术要人民说了算,首先得大家喜欢,再看看选手是否具有一定的品质,有人不理解,但是老师他们说的做的确实非常好,很感人,也激励鼓舞人奋进!我看了上门女婿张志波,孙文凭,都给人带来了很好的艺术,艺术家就是带头起模范的作用,无论从那个角度看,都有益与人。现在有好多孩子学着各种各样的艺术,我关心艺术,是因为我家孩子也喜爱艺术,女儿从小就喜欢声乐,也有一副百灵鸟般的嗓子,愿她在音乐的路上能走远!也愿学习艺术的孩子们都能成功,并做有益于人社会,有益于人民的德艺双馨的艺术家!

7. 为什么有些人有艺术天赋

艺术天分不重要,重要的是个人理解与思想

说一下美术吧。其实天分天赋什么的都不是主点,在我们说来就是有自己思想,学习能力强,理解能力高。

平时带班教学生,很大的脾气都是发在学生理解不了,他们的思维逻辑很坚硬,很难晃动。教师就是把知识嚼碎了喂他们都很难吸收一二。所以都是循序渐进的过程,而那些大部分文化课成绩好的,他们接受新的事物更容易。也有些文化超烂,但在绘画上有超高的理解的学生,简直比熊猫还少。

1.造型

对教师来说,起初学生的造型根本不重要,没有人一开始就能画准的,起初造型差不是重点,慢慢练习就能准确无误,齐白石的写意小虫,徐悲鸿的马。这些人的造型及其腕力都是常年累月积累下来的。

就拿画圆形来说,教过一遍的和没教过的很容易辨别,一是方法二是多练。

造型是时间问题,长断而已。

2.色彩

色彩比重占的很大,只是一个色弱就能把人分开,然后就是女生和男生,女生的色彩要比男生的色彩更漂亮,色彩更丰富。色彩好的永远是女多男少,很奇妙,真的如科学研究的那样,女性眼中的世界要比男性丰富。班级里有男学生色彩好的,教师都会去课下讨论,认为很厉害,女生画的好就是,嗯,不错加油。哈哈,不算是偏见。

色彩的配比也需要有想法,有些油画的色彩就是有一定的配比颜色,间色,互补色,三元素相互调配就可以调到想要的颜色。但有些颜色在一副画的配比中,那就看个人的想法了,坚持住那就是你自己的风格,坚持不住那就随大流。不过还是有一些颜色也就一些人能调出来,其他人都是差一点,差一点的感觉就是在个人风格作品中的体现。真的没法调是不可能的,一比一匹对总能调出来。但一味的模仿就是死亡。

总结,艺术的天分还是看思维逻辑,对作品有独到的见解与想法。跳出框架去表现事物本质,不被固定思维束缚。

绘画就是另一种思维看事看物。

看山不是山,看水不是水的境界。

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