1. 沟通,让心靠近

一，以平等的态度交流。要以朋友的姿态，平和婉转地说话。用陈述句和疑问句，少用祈使句，不用感叹句。要目中有人，顾及到孩子的反应和感受。比如，周末你想安排全家去郊游。你想当然地认为孩子一定会欢呼雀跃，没想到孩子猛烈摇头。原来，他和小伙伴约好一起去打篮球。比如，快中考了，你为了缓解孩子的压力，特别安排了跟孩子一起聚餐，可是，孩子拒绝了你的安排。原来，他要利用这一点时间集中攻克一个难题类型。为了与孩子更加接近，要尽量寻找与孩子共同的话题。比如，体育比赛，比如流行歌曲，比如明星的资料，当孩子从你的嘴里，听到对周杰伦才艺的敬佩，对成龙慈善之心的夸赞时，孩子的心，会悄悄向你靠近。还有就是，勇于向孩子认错和示弱，让孩子从你的真诚中，体会到父母的平等和友爱。

二，尊重孩子。这是亲子关系成功与否的关键。尊重，体现了对人格的肯定和自尊的认可。能不能对级别地位低于你的人给予尊重，反映了一个人的素质与风度。对孩子更要尊重，因为孩子的自尊此时是十分脆弱的，更细要家长细心呵护。

1尊重孩子的意见和建议。无论是家庭大事还是孩子自己的事情，只要孩子说的有一份道理，一定要尊重。哪怕是与家长的不一致，也一定要听孩子把话说完，并对其中的动机或某些合理的地方进行肯定。以鼓励孩子的用心。

2尊重孩子的兴趣爱好。千万不要以“与学习无关”或“影响成绩”为借口，对孩子的兴趣爱好进行抨击和诋毁。要像爱护娇嫩的花骨朵一样，对孩子感兴趣的事情给与呵护。要懂得，兴趣是孩子成功的前提。对自己感兴趣的事情能自由充分的去做，对于孩子专注力，思考力和动手能力形成很有帮助。

3尊重孩子的隐私。电话，信件，物品等。青春期的孩子十分脆弱和敏感，弄不好，就会引起强烈的逆反。

4尊重孩子的朋友。无论穷富，无关成绩，只要孩子喜欢，就要一律真诚相待。给孩子一个人际交往的自由空间和锻炼的机会。

三，倾听孩子

1态度要真诚，心不在焉，不耐烦，肢解语义，急于反驳等。都是不可取的。

2要做回应。孩子的感受和他们的行为有直接的联系。孩子有好的感受，就会有好的行为。当孩子的感受不断被否定时。

四，赏识孩子。家长的责任不是去发掘孩子身上的错误，而是相反，要千方百计去寻找孩子身上的优点和长处，然后加以肯定与弘扬，使之发扬光大。

五，包容孩子。有位著名科学家庆祝金婚，旁边的人们询问50年和睦相处的秘诀,老头答曰：“忍”。老太太说：“忍无可忍时，再忍！”如何能做到百忍成金？那就是有一个“泔水桶”的肚子和“垃圾桶”的胸怀。孩子是成长中的孩子，成长的本来含义就有允许错误和重新尝试的意思。要容忍孩子不按你的要求做，要容忍孩子的看法和你大相径庭。要容忍孩子某些想法“大逆不道”，要容忍孩子犯错误，并且在指出其负面结果的同时，肯定其正面的动机。

六帮助支持孩子。孩子只有感觉能在你这里得到理解帮助与支持时，才会敞开心扉，跟你实话实说。要是知道说了实话，会招致羞辱训斥或反感的话，打死他也不会说的。因此，要怀着走进孩子心灵，给孩子提供尽可能多的支持的心态，去与孩子交流。才会有成效。

七，将习惯性的偏激反应，转化为睿智聪颖的回应。

一个男孩子没考好，把六十分改成八十分让家长签字。

支持，可能是一次郁闷的开导；也可能是一次困惑的探寻；可能是一次跌倒后的搀扶，也可能是危急时刻的“拔刀相助”。要的就是细心观察和体会。

总之，要让孩子感觉到父母通情达理，理解他，懂他，愿意帮助他，值得交心。那好吧，于是，孩子 打开了心门，亲子之间，和谐交流的局面就形成了。

2. 沟通让心靠近作文

与读者交谈事儿开头的作文有很多，比如我和老师一起交谈，今天怎么学习？

3. 沟通让心靠近句子

交头接耳，交头是头靠着头接耳嘴挨着耳朵形容人与人靠的很近，低声交谈。只是形容两个人凑近低声交谈看见门上那些人在那里，好像要是贾政知道的似的，就不好明悔，只管鼓鼓唧唧的说话。

再如在课堂上应该认真听讲，不要交头接耳。

自习课上同学们有的互相打闹，有的交头接耳，持续紊乱。还有听报告时交头接耳唠家常是很不礼貌的。

4. 沟通让心靠近文案

一、沟通会主题：成长

关怀

责任

主题诠释：鼓励员工与公司一起成长和收获，体现公司人文关怀，承担家庭、企业、社会责任。

二、参与人员构成：（40人是否有点多，我感觉选取30人即可）

1、制造部5人、技术品管部5人、一分厂10人（冲焊7人，涂装3人）、二分厂10人、三分厂10人共计40人。

2、人员结构为：一年以上老员工20名，一年以内三个月以上员工10名，一月以内员工10名；男女比例为2:1。

3、所有人员由管理部随机从档案抽取。

三、会议时间：5月29日18:00-19:30（建议下周一6月3日举办，因为还要准备，还买东西，而且本周事情比较多）

四、会议地点：三楼会议室

五、会议流程：

1、布置会场（是否需要准备吃的）展示会议主题PPT，背景音乐（相亲相爱一家人）；

2、关闭音乐，主持人介绍到场领导；

3、领导讲话；

4、主持人将准备好的小纸条发给大家，每人填写1-2条想表达的意见和问题；

5、主持人将写好的纸条回收，并邀请大家主动发言，提前选定一名老员工，一名新员工做准备，引领大家发言。

6、如没有主动发言时，则从收集的纸条中抽取问题进行谈论。

7、沟通会结束，汇集问题清单发各责任部门；

8、将答复后的问题清单进行公示

5. 有效沟通让心靠近

安全观察与沟通的五个步骤:

1. 决定 计划，整个行为安全审核的计划，时间、频次、 计划，整个行为安全审核的计划，时间、频次、区域

2. 停止 靠近正在工作的员工，以致你能很清楚地看到员工正在做什么。 靠近正在工作的员工，以致你能很清楚地看到员工正在做什么。前 10～30 秒的 ～ 时间，要特别留意“蒸发掉的不安全行为 蒸发掉的不安全行为”。 时间，要特别留意 蒸发掉的不安全行为 。

3. 观察 以细致和系统的方式查看员工正在做的每一件事，特别注意他们是怎么做的， 以细致和系统的方式查看员工正在做的每一件事，特别注意他们是怎么做的， 并回顾审核检查表的观察分类。 并回顾审核检查表的观察分类。

4.行动（六步法） 行动（ 行动 六步法） 观察、表扬、讨论、沟通、启发、 观察、表扬、讨论、沟通、启发、感谢

5. 报告 离开观察现场）回到办公室后，在安全观察与沟通报告上， （离开观察现场）回到办公室后，在安全观察与沟通报告上，记录下你的观察 结果！

6. 沟通让心靠近听后感

人与人之间的距离是心.心与心之间的距离是人

在于人与人之间的距离不是实际路程的距离，而是心与心的距离。每个人都有自己的内心世界和心理空间，包括着自己的人生观，价值观，世界观，自己的思维，爱好，底线，脾气，性格等等。

人与人之间是有磁场的，志同道和的人，脾气相投的人，就能说到一起，有一种吸引力，有一种默契，有共同语言，相处起来如沐春风，心情愉悦。这种磁场叫同频共振，三观相同。在一起说话，感觉温馨；在一起即使不说话，安静地坐着，也不会感到尴尬。

7. 沟通让心靠近手抄报

普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。

新中国建立以后，语言文字规范化工作受到高度重视。1955年，“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”在北京召开。这两个会议确定了现代汉民族共同语的名称、定义和标准，将它正式定名为“普通话”，意思是“普通”“共通”的语言，同时从语音、词汇、语法三方面确定了普通话的内涵，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的……”

“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

不愿说普通话的原因相当复杂，归纳起来，主要有以下几个方面。

一、受“从众心理”、“趋同心理”的支配。因为周围没有形成说普通话的风气，有些人害怕说普通话不能被别人理解，会招来讽刺、打击，所以不愿意做“出头椽子”，采取随大流的态度；有的教师在课堂上能说流利的普通话，下课及其他交际场合却都说方言，生怕说普通话被人认为出风头，难以合群；有些干部担心说普通话会被人看成打官腔，让人失去亲切感，使自己脱离群众。在这种从众、趋同心理的支配下，常出现这样的情况，在进行社会交际时，如果对方说方言，另一方就也用方言与之攀谈，觉得这样似乎更容易接近些，更亲切些。因此，许多人进行社会交际时不愿意说普通话。

二、受“方言优越感”的影响。有些大都市的人，由于自己所处的城市经济建设、科学文化等诸多方面都处于全国领先地位，因此产生了一种优越感，觉得自己高人一等，所以他们在与外地人交际时不说普通话，用说方言来表现这种优越感。

三、有些人头脑中根本没有语言文字的规范意识。他们不知道推广普通话是由国家宪法所规定，是我国的一项基本国策，不懂得在推普问题上也要履行公民义务，也要遵守国家法规，他们错误地认为说不说普通话是个人行为，与他人无关。因此，他们在应该说普通话的场合根本意识不到使用普通话，而是随心所欲地让方言大行其道。

四、还有一些人因为平时不经常说普通话，所以不能用普通话流畅地表达思想感情，他们总觉得说普通话很别扭、不习惯，影响表情达意，于是就不大愿意说普通话，有时开头说的是普通话，说了几句觉得不方便又改说方言。也有一些人因为普通话说得不好，害怕出丑，害怕被人笑话，干脆就不说普通话。

山村大嫂争学普通话

石家庄日报讯 “ben———pen，ma———fa”。8月9日，从赞皇县上段村口的小学教室里传出一阵阵学汉语拼音声。走进教室一看，学拼音的不是小学生，而是一群农妇们。一打听，才知道这是上段村举办的普通话短训班。

深山里的嫂子们因何学说普通话？这是因为上段村地处赞皇县西部深山区，多年来是全县最穷的村，心灰意冷的村民曾两次联名请求移民搬迁。去年3月，县委书记王俊英到这里蹲点调研，发动村民利用村里四相公寨、棋盘峰、魏长城等丰富资源搞起了旅游开发。现在，路通了、电话通了、电视有信号了，棋盘山风景区开发出来了，全村家家户户全部吃上了旅游饭：开了30多个家庭宾馆，建起了20多家饭店，卖纪念品，当导游。去年全村人均收入增了600多元，还娶了5个好媳妇。今年非典过后，游客天天爆满，一些外市、外省的人也慕名而来。但在与游客的接触中，农嫂们觉得讲土话与游客们很难沟通，有时还弄出笑话。山民们认识到，旅游要大发展，必须学习普通话。在县旅游局的帮助下，他们请来了赞皇中学的语文教师教普通话和接待礼仪。该村支书沈金廷说：“像这样的素质培训今后俺们要多搞，只有这样，俺们才能办好旅游。”

抄其中的精华部分就可以了```

8. 沟通,让心靠近你的句子

能够问到这个问题便足以说明您是一个很用心的人。我认为人与人之间的交流：首先要做到真诚，真诚的态度和心是能够使交流的对方感觉到的。其次，跟导师交流，要做到尊重，语言用词要尊重，坐姿或站姿也要得体。再次，思路要清晰，可以提前想好所要谈话的大致提纲或顺序，可以提前组织好语言或措辞等。最后，我感觉作为学生一定要看书，一定要提前查找你跟导师想要讨论的问题的相关资料，或者多看相关的书籍，然后再提出问题，这样的问题会更有深度，更值得探讨。这样交流起来也有话可说。并且导师看到自己的学生那么爱读书、爱思考、善于提问且会提问，他也一定感到很欣慰！我是结合自己的切身经历来回答您的问题的，望可以对您有所帮助，祝学业有成！

9. 沟通让心靠近手抄报内容

网络交往的手抄报可以设置以下板块：

一、网络交往的积极作用，如网上交往具有虚拟，平等，自主等特点，网络交往超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道。

网络交往的消极作用，如关闭了与他人沟通的心灵之门。

二、慎重结交网友：要有自我保护意识，将网上朋友转化为现实中的朋友需要慎重，网上交往要遵守法律法规。