1. 怎样培养天赋

当英雄升至五星时，英雄天赋培养开启。开启需要消耗一定量钻石。每个英雄有四条天赋，第一条天赋开启消耗100钻石，第二条300钻石，第三条900钻石，第四条2700钻石。

英雄天赋洗练玩法：

当开出天赋不适合指挥官玩的兵种时，指挥官可以通过消耗天赋书进行天赋洗练，洗出的天赋全看脸。当指挥官脸黑到一条天赋洗练了20次还没洗出自己对应兵种天赋时，系统会给指挥官保底，第20次时指挥官可以自己选择所需天赋。（天赋书的获得可以通过道具商店购买获得）

英雄天赋替换玩法：

同色同星级英雄可以通过消耗钻石交换天赋，类似于继承玩法。（ps：天赋只能整体交换，不可以一条一条拆开）

天赋选择：

英雄天赋种类分为战斗英雄天赋和采集英雄天赋。顾名思义，战斗英雄佩戴对应兵种攻击＋生命＋全兵种生命＋全兵种攻击。

采集英雄佩戴所采资源的采集天赋＋采集速度。

2. 天赋怎么提升

迅捷步伐最快

攻击和移动会积攒能量层数，在100层的时候，下次治疗会增加，这个天赋不但能让烬的移速加快，还能让烬的暴击里增加。迅捷步伐可以为烬的移速带来巨大的加成，是移速跑酷流烬的核心天赋。

3. 怎么培养天赋

发展特长最好是报名参加学习班

给她介绍个能唱能跳的小姐姐，最好是邻居，调动她的兴趣

然后看看少儿艺术团的汇报演出，一定要到现场看

当她提出想学某种才艺的时候，先找好老师，带她去旁听初级班和高级班的课程，然后很郑重的告诉她要想达到高级班的水平很辛苦，尊重她自己的选择

至于选择什么，建议如下：

舞蹈、艺术体操、武术、戏曲等：最好具备天生的柔韧性，能蹦能跳就可以开始学了。这些门类培养孩子的协调性、模仿能力、观察能力、上进坚强的品格和自信的气质，应该我从儿时学舞的经历中收获的最多。

声乐和器乐：在童年最容易打下坚实的乐理基础，声乐培训对我后来最大的帮助，一是能组织大合唱，二是学各种乐器都能很快上手，三是演讲时控制声音很自如。乐器最好在掌握了一定乐理基础的条件下去学，或者先上大班，否则一开始就找老师投资巨大。如果想培养兴趣，应该选择易入门的乐器如键盘、弹拨，如果想培养孩子的韧性，可以选择小提琴。声乐启蒙可以很早，但学乐器最好在上小学以后，手指有足够力度了再开始

表演：这个要慎重，以免过度培养。这个好像把所有门类打包了但是都学不精

不管学什么，注意这几点就可以了：

1.尊重和关注孩子的兴趣和选择，当兴趣冷淡时鼓励她坚持。切忌常换

2.最好不要选择快热型的、前卫的门类，比如拉丁舞、跆拳道

3.及时引导，发展特长的经历其实是塑造品格的过程。防止孩子做明星梦

4. 怎样培养天赋的书籍

掉落率非常高。

天赋书掉落是百分百的只不过金色的天赋书是有几率掉落，剩下的蓝色的和绿色的是百分百掉的。

希望对你有所帮助。

5. 如何利用自己的天赋

谢谢，以管之见谈点对培养全面发展人材的看法。

人的全面发展成材，来自先天(天生的个人特质)与后天(认识与改造世界的实践活动)的形成。简单的说成才来源于兴趣，没生活工作兴趣的人不可能成才，而全面兴趣的形成，只是一个人利用自己的天赋在生活工作过程中产生过多能量显示的结果。

首先，兴趣产生於对工作生活的热爱与目标的追求，一般在孩提时代就能看到一个人天生具有的良好特质，天真活泼，爱动好问，对自然界中的一切感到好奇，故而产生兴趣。这时候，如环境条件适合即可培养学习实践，积累知识技能，发挥特长，让内因与外因达到完美结合。

本人已接近七十有五，经历除战争之外的各个不同历史时期，其生活是酸甜苦辣，五味杂陈。上小学时迷恋上小人书连环画，进而喜欢读书，自然与社会科学的书籍都感到新奇，村内的图书馆每天必到，成为常客，如巜十万个为什么》，描写革命和抗战时期的各类小说及古典白话文学作品等。

五、六十年代乡村识字者少，感到如能把所学知识教给学生，觉得当一名人民教师也不错，也是实现了人生价值。本人当时是村中唯一的中学毕业生，学校缺少老师，就很自然的参加了教育工作。

那时的教师每人独斑，任教都是全科，各科都要教，学生都要学，环境逼迫老师只得不断学习，深知学生要有一碗水，教师必须有一桶水的道理。所以，生活工作环境也能促使人产生兴趣，随之也就成了才。

如音乐课，一点儿基础也没有，但为了自己的职责，硬是在数月内学了音乐基础知识，能看谱开歌儿，对乐器也产生兴趣，有几件虽不精，但稍通，象个疯子其乐无穷。

六十年代，是中国人民极其困难的时代，物质极其馈泛，为维持生计，在工作之余又开辟了第二职业。饲养过土元丶山羊绵羊丶蜜蜂，也栽培过苹果丶桃李等果树，为了家庭孩子，干什么爱什么，爱上了就产生了兴趣，总要想方设法干好，有点成绩。

感到欣慰的是在不断的工作生活实践中，能够把这些知识讲给自己的学生，让其增长才干，也是很快活的事儿，学生也很爱听。所以，知识不仅是书本上的，更多的来自于社会生活实践活动。教学中本人在语文丶数学丶政治丶历史丶地理丶生物及物理化学之间相互交叉，游刃有余，各科相互辉映，学生整体素质是高的，成绩也是优秀的，得到学生同行与家长的高度认可，这是感到最自豪问心无愧的人生。

其次，成才也与人的基本道德良知有很大关系，一个充满爱心纯朴之人，绝不会把自己的才能据为已有，只有把自己的一滴水汇入涛涛江河流入大海才有用。在饲养蜜蜂其间，对蜂产品及蜂疗也有极大兴趣，一些疾患想方设法通过自己与家人进行验证，总结写出来巜偶然的尝试，神奇的疗效》一文刋在1994年的《蜜蜂杂志》上，可供大家参考试用。

总之，如何把自己培养为全面发展的人才，感觉与人的天赋丶社会环境丶成长经历及道德修养有关，也是循徐渐进养成的，本人学疏才浅，只能谈点个人经历感受，没有过多见解，请谅解。

6. 如何拥有天赋

其实每一个人都会有天赋。

天赋有两种，一种是实打实摸得着看得见的，例如运动员的身体天赋，身高臂长，这种没什么可讨论的，就是上帝给你的，你的父母基因给你的。

另一种就是你说的这种，技能型天赋，音乐，绘画，数学，医学等。这种类型的天赋，就比较玄学了。

按我人生所见，无论是名人名家，或者身边同学朋友，免除1%天赐之子（爱因斯坦，特斯拉，达芬奇这类人）的概率，剩下99%天赋其实都是成功者的说辞。

但是，疑问来了，确实会有某领域极强的人存在，人家不是天赋吗？这里的天赋，可以说是天赋，但万万不是神给与的，不是与生俱来的，只是人家在此领域的时间比你多太多太多。

你可能又会有疑问，那么同时学绘画的同学，为什么有的人就像有神助，表现出极佳的天赋，精准看型。为什么同是学音乐，有的人就是有绝对音感？你真的以为别人和你同时开始学，才开始计算在此领域的时长吗？

7. 怎样培养天赋和能力

首先，对所学习或研究的事物要有好奇心。牛顿少年时期就有很强的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上？星星和月亮都在天空运转着，它们为什么不相撞呢？这些疑问激发着他的探索欲望。后来，经过专心研究，终于发现了万有引力定律。能提出问题，说明在思考问题。在学习过程中，自己如果提不出问题，那才是最大的问题。好奇心是包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神，谁想在茫茫学海获取成功，就必须有强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样：“我没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。” 其次，对所学习或研究的事物要有怀疑态度，不要认为被人验证过的都是真理。许多科学家对旧知识的扬弃，对谬误的否定，无不自怀疑开始的。伽利略则始于对亚里士多德“物体依本身的轻重而下落有快有慢”的结论的怀疑，发现了自由落体规律。怀疑是发自内在的创造潜能，它激发人们去钻研，去探索。对课本我们不要总认为是专家教授们写的，不可能有误？专家教授们专业知识渊博精深，我们是应该认真地学习。但是，事物在不断地变化，有些知识现在适用，将来不一定适用。再说，现在的知识不一定没有缺陷和疏漏。老师不是万能的，任何老师所传授的专业知识不能说全部都是绝对准确的。对待我们所学习或研究的事物我们应做到：不要迷信任何权威，应大胆地怀疑。这是我们创新的出发点。 第三，对所学习或研究的事物要追求创新的欲望。如果没有强烈的追求创新欲望，那么无论怎样谦虚和好学，最终都是模仿或抄袭，只能在前人划定的圈子里周旋。要创新，我们就要坚持不懈的努力，勇敢面对困难，要有克服困难的决心，不要怕失败，相信一点，失败乃成功之母。 第四，对所学习或研究的事物要有求异的观念，不要“人云亦云”。创新不是简单的模仿。要有创新精神和创新成果，必须要有求异的观念。求异实质上就是换个角度思考，从多个角度思考。并把将结果进行比较。求异者往往要比常人看问题更深刻，更全面。 第五，对所学习或研究的事物要有冒险精神。创造实质上是一种冒险，因为否定人们习惯了的旧思想可能会遭致公众的反对。冒险不是那些危及生命和肢体安全的冒险。而是一种合理性冒险。大多数人都不会成为伟人，但我们至少要最大程度地挖掘自己的创造潜能。 第六，对所学习或研究的事物要做到永不自满。一个有很多创造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一种可能比这种思想更好的思想，或已习惯了一种成功的思想而不能产生新思想，结果这个人变得自满，停止了创造。