1. 天赋遗传父亲还是母亲

唱歌无遗传，天赋是根本，和后天的努力是分不开的，再加上父母从中的循循善诱，苦心培养那就更上一层楼。

2. 天赋的父亲

（1）人的本质不是先天的，天赋的，而是在后天社会生活和社会实践、特别是生产实践中形成的。因此，人是什么样的，他们具有什么样的本质，既和他们生产什么相一致，又和他们怎样生产相一致。个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。

（2）人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，而人的社会关系是会发生变化的，因此，就不存在永恒不变的一般的人的本质。恰恰相反，人的本质是随着社会关系的改变而变化的。也就是说，由于人的本质是由社会关系决定的，人们的社会关系不同，本质也就不同。 马克思主义哲学破除了以往思想家关于先天的、永恒不变的、普遍共同的人的本质的观点，从劳动、从人的社会关系科学地揭示了人的本质，为我们正确地认识人和对待人提供了科学的理论指导。

3. 语言天赋遗传父亲还是母亲

1、 环境因素有关环境因素对语言发展影响的研究很多，如对狼孩的研究等。在孤儿院长大的儿童开始说话和“会组句”的年龄均较晚。就普通儿童而言，关心孩子、多和孩子说话有利于语言的发展。有些家长不停地批评、指责孩子的说话方式和语调，或很少回答孩子的问话，都会影响儿童的语言发展。

2、 生理因素 儿童语言发展有一些共性：1）儿童可以在出生后相对较短的期间内产生语言能力，一旦开始说话，其发展速度日新月异。2）儿童都有说错之处，但与成人的语言错误有着本质的不同。这些错误存在内在的规律性，是语言发展的一个阶段，随着年龄增长而修正。3）尽管世界儿童的语言各自不同，但语言发展似乎都经历同样的过程。因此，可以认为儿童语言的发展是一种生理现象，是生理发育过程的一个有机部分。一些生理因素会影响到语言的发展。

3、 智力因素如前所述，语言的理解与认知能力有密切关系。而认知能力是人类智力一个重要部分，所以智力低下会影响语言能力的发展。反过来，语言较其他方面更能反映儿童的智力水平。智力低下会影响儿童的交流能力。这些儿童精神不能集中，模仿能力差，不能理解词的意思，也不会适当地表达自己的愿望。智力低下的儿童开始说话的年龄晚，而且词汇量少，表达能力差。年龄较大者表现为说话不切题，以及与其年龄不相符的模仿语言或重复语言。

4、 听力因素听觉对儿童的语言发展非常重要。如果在语言发展期间存在声音语言输入障碍，如中度以上听觉障碍，就会影响儿童对语言的理解和表达，导致语言发展障碍。其语言障碍的程度与耳聋程度平行。有些儿童仅对某些频率的声音感受障碍，如听不到高频声音，就会影响儿童对高频声音的听觉分辨能力，导致儿童出现构音障碍（发音不清）。

5、 发音器官的影响腭裂儿童虽然听力和理解不受影响，但腭裂儿童会出现构音障碍。患有腺样体增生的儿童，其鼻音较重。上下颌咬合不良也能影响到儿童的发音。

6、 脑性瘫痪脑瘫既可影响到语言中枢的发育，也可影响到参与发音的肌肉的协调运动。脑瘫患儿常伴有语言迟缓，除了开始说话的时间晚，还有构音障碍。据不同作者统计，脑瘫患儿46%~70%有语言障碍。手足徐动型脑瘫患儿88%有语言障碍。此外，脑瘫患儿常常合并听力障碍，也影响语言的发育。

7、 遗传因素有些小儿听力和智力发育正常，也没有器质性疾病，但语言发展弛缓。这些儿童常常有家族史，其父亲或母亲或其他人员在幼儿期语言发展存在问题。

8、人格特征先天气质较害羞、内向、畏缩的幼儿，语言能力会较差些。

4. 天生是父母遗传的,那后天是什么

先天性疾病和遗传病不是同一个概念。如宝宝还未出生，妈妈感染疾病，使宝宝受到影响而患病，这也叫先天性疾病，但这并不是由父母遗传的。如果是因为父母的遗传物质使宝宝患病，则称为遗传病。后天疾病就是宝宝出生后，由于外界环境的影响等因素而患病，与遗传物质无关，父母都不曾换过此种疾病，或者该病不是遗传病。

5. 体质基因遗传自父亲还是母亲

有百分之五十可能会遗传到妈妈的体质。根据遗传基因表达，孩子有一半的基因来自爸爸，另一半的基因来自妈妈。一般来说，如果妈妈的体质是显性基因，那孩子就会跟妈妈的体质一样。如果妈妈的体质是隐形基因，那孩子就不会跟妈妈的体质一样。而是会跟爸爸的体质基因一样