1. 表演天赋的表现

你演啥像啥，天生就会表演，你表演系毕业了

2. 表演天赋很强

你真会表演啊，演的很神似

3. 有表演天赋怎么说

兴趣对不同年纪的孩子影响比重都不相同。

这个时候的孩子被称为

“幻想期”

这都是帮助孩子探索兴趣的绝佳时机，孩子在这个年纪往往在选择兴趣上会比较被动，他们的价值观有待建立，所以就需要家长来安排。只要孩子不是特别抗拒，就可以多多尝试。

比如我幺儿就特别不喜欢幼儿园的阅读课，才4岁的他每天都给我说，妈妈，我不想去上了。这种情况就不需要再强求。

当孩子到了13-15岁，学业压力逐渐大了起来，也有自己的思想体系了，科目上的优势劣势会导致孩子的兴趣走向。比如数学差，就不会选择数学方面的兴趣爱好，生物好，就有很大可能在这个领域有所建树。

家长在这个时候，就需要和孩子一起来商量哪些兴趣确实环境和自身天赋的局限，是需要舍掉或者保留的。

不过，也不是绝对的。

我想起我五六年级的时候正学钢琴，本来我算是听话照做的乖娃娃，虽然之前抗拒学，但到了后面还是喜欢，却被父母告知影响学业，不得不停掉。还有画画，也是老师看中的苗子，同样被父母因为画画出来不好找工作而放弃…

因为自己有遗憾，所以不想在更多的孩子身上重演，提醒家长真的要保护孩子的天赋和兴趣。

即便看似没有“天赋”只要孩子有“兴趣”愿意专研，有自学成才的劲头儿，都要让他们坚持下去！

特别是在这个高压力的时代，不管孩子有没有天赋，我认为体育项目和艺术这两个兴趣一定要有。运动能让我们身体强健，大脑更敏捷，而艺术能让我们静下心去发现一切美好的事物。

如何选择适合孩子的兴趣

有的孩子天生逻辑感好，有的孩子擅长拼接，有的孩子喜欢表演，有的孩子天马行空是天生的艺术家。

找到他们的天赋秉性，就不会在兴趣班的选择上纠结太多。私信我告诉你如何正确选择兴趣班，避免像我这样错失一个成为钢琴家的机会！

4. 表演天赋的表现有哪些

发展特长最好是报名参加学习班

给她介绍个能唱能跳的小姐姐，最好是邻居，调动她的兴趣

然后看看少儿艺术团的汇报演出，一定要到现场看

当她提出想学某种才艺的时候，先找好老师，带她去旁听初级班和高级班的课程，然后很郑重的告诉她要想达到高级班的水平很辛苦，尊重她自己的选择

至于选择什么，建议如下：

舞蹈、艺术体操、武术、戏曲等：最好具备天生的柔韧性，能蹦能跳就可以开始学了。这些门类培养孩子的协调性、模仿能力、观察能力、上进坚强的品格和自信的气质，应该我从儿时学舞的经历中收获的最多。

声乐和器乐：在童年最容易打下坚实的乐理基础，声乐培训对我后来最大的帮助，一是能组织大合唱，二是学各种乐器都能很快上手，三是演讲时控制声音很自如。乐器最好在掌握了一定乐理基础的条件下去学，或者先上大班，否则一开始就找老师投资巨大。如果想培养兴趣，应该选择易入门的乐器如键盘、弹拨，如果想培养孩子的韧性，可以选择小提琴。声乐启蒙可以很早，但学乐器最好在上小学以后，手指有足够力度了再开始

表演：这个要慎重，以免过度培养。这个好像把所有门类打包了但是都学不精

不管学什么，注意这几点就可以了：

1.尊重和关注孩子的兴趣和选择，当兴趣冷淡时鼓励她坚持。切忌常换

2.最好不要选择快热型的、前卫的门类，比如拉丁舞、跆拳道

3.及时引导，发展特长的经历其实是塑造品格的过程。防止孩子做明星梦

5. 表演天赋指的是什么

唱歌的天赋，一般是指嗓音基本条件的好坏，以及在学习唱歌时的悟性而言的。首先，嗓音条件优劣，决定你是否能歌唱，其次，怎样歌唱，或者怎样唱好歌，这就需要你在学习时，要有举一反三的能力，因为，声乐是看不见，摸不着的，在学习过程中，主要是要靠自己细心体会，多找感觉，后者是最重要的！

6. 表演天赋的意思是啥

就是在表演这方面有特别突出的,具有很高的表演功底的意思。

“演”的基本含义为根据事理推广发挥，如推演、讲演；引申含义为依照程式练习，如演练、演示。

在日常使用中，“演”也常做动词，表示练习，如演兵场。

“绎”的基本含义为抽出，理出头绪，如寻绎、演绎；引申含义为连续不绝，如绎如、络绎不绝。

在日常使用中，“绎”也常做动词，表示扰动，如绎骚。