1. 敌意性攻击的概念

心理学中把攻击性定义为他人不愿接受的出于故意或工具性目的的伤害行为，这种有意伤害包括直接的身体伤害（打人）、语言伤害（骂人、嘲笑人）和间接的、心理上的伤害（如背后说坏话、造谣诬蔑）。有伤害他人的意图但未造成后果的攻击性行为仍然属于攻击行为，但孩子们在一起玩耍时无敌意的推拉动作则不是攻击行为。 　　攻击性行为可以分为两类：敌意的攻击和工具性的攻击。敌意攻击是有意伤害别人的行为，而工具性的攻击是为达到一定的非攻击性目的而伤害他人的行为。在幼儿园里，一个男孩子故意打一个女孩子，惹她哭，这是敌意攻击；但如果男孩子只是为了争夺女孩子手中的玩具而打她，则属于工具性攻击。

2. 敌意性攻击的概念和特点

攻击性行为是任何形式的有目的的伤害另一生物体而为该生物体所不愿接受的行为。具有下述特征:①是有意的伤害行为;②仅限于对生物体的伤害，对非生物体的伤害仅仅是一种情绪发泄;③被害者不愿接受，攻击性行为的极端形式称为暴力行为，可造成严重伤害或危及生命。

敌意( hostility)通常是一种高度排斥的态度准备状态，它常常可能会成为侵害行为的准备阶段。

3. 什么叫敌意性攻击

恶意利用垃圾数据塞满被攻击者邮箱。

电子邮件炸弹，指的是攻击者用伪造的IP地址和电子邮件地址向同一信箱发送大量的内容相同的垃圾邮件。由于每个人的邮件信箱是有限的，当庞大的邮件垃圾到达信箱的时候，就会挤满信箱，把正常的邮件给冲掉。

4. 属于敌意攻击方式的有

一、引起形式不同：

1、工具性攻击：

工具性攻击被其他非攻击性目标(如获得金钱、实现想象、恢复秩序等)所驱使的有预谋的、有计划的故意伤害他人的行为。

2、敌意性攻击：

敌意性攻击一般由痛苦（如侮辱、挫折或嫉妒）或不安引起的情绪性行为。

二、目标不同：

1、工具性攻击：

一个攻击者仅仅为了得到钱而攻击，就是工具性攻击。对这种攻击来说，伤害意味着一些其他东西的终结。

2、敌意性攻击：

对敌对性攻击来说，伤害是最终的目标。如学生在操场上打架时常常表现出伤害对方这种愿望的驱动性，甚至知道因为打架而得到处罚这样的代价，这是敌对性攻击行为。

5. 敌意性攻击的概念及特点

攻击性行为判断标准只有一条，也就是已经伤害到他人，或以伤害他人为目的的行为。这些都可以判定为攻击性行为。

攻击性行为分为敌意性攻击，工具性攻击，无意性攻击和表现性攻击。

敌意性攻击，是以伤害对方，让对方背负损失为目的的。

工具性攻击，是为打到某个目的而采取的

无意性攻击，是没有攻击意图，但是实际上却造成了攻击的效果，多为儿童表现。

表现性攻击，是模仿攻击行为，但是没有攻击意图，多为儿童表现。

6. 攻击性和敌意性的区别

取乐性攻击行为：以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击，以取得心理快乐，精神愉悦。

2、报复性攻击行为：有的孩子受了别人的气，采取“以眼还眼，以牙还牙”的方式，从而使得攻击行为更加严重。

3、习惯性攻击行为：频繁的攻击性行为形成了习惯，在情绪低落或者亢奋时都有可能发生，而且形式多样，或说粗话骂人，或随手乱摸等。

4、迁怒性攻击行为：当孩子受到批评时，感到心中愤愤不平，不好向老师和爸妈发泄，只好把怒气发泄到其他小朋友身上。

5、模仿性攻击行为：在流行的电视、电影、游戏中，模仿其中的暴力行为。

6、妒忌性攻击行为：因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为，方式以语言为主。

幼儿攻击性行为的特点

1、攻击性行为比较频繁：幼儿期的孩子喜欢和同伴交往，但是又缺乏必要的社会交往经验，所以表现出为抢玩具或其他物品而出现攻击性行为。

2、更多的是依靠身体多，而不是语言。

3、工具性转向了敌意性：慢慢的随着年龄的增长，不单指向抢夺物品，言语上有了一定发展。出现了人身攻击，比如起外号。

4、存在显著的性别差异：从性别上来看，男孩好冲动，很难控制自己的情绪。调查表明，男孩子发生的频率要高于女孩。

对于幼儿表现出的攻击性行为，家长们要注意了解其行为的目的，尤其是一些不良攻击性行为，家长们要采取措施加以引导。其实，孩子出现攻击性行为不仅与家长，还与周围环境以及所接触的一些事物有关，所以家长们给孩子创造一个良好的成长环境十分重要

7. 敌意性攻击举例

会攻击人呢，肯定会，因为他是动物，他的脑子没有人聪明，他不会把你当亲戚看的，怎么会不跟攻击人呢？

就算是他不攻击人，你也要做好他攻击你的准备，尽量别靠的太近了，就拿牛来说吧，南昌也有很多人养牛，但是呢，我走在旁边我都离得很远，因为我们不是饲养他的不是养他的人，他不是经常碰到我们人都有神经病和正常人的，所以动物你别也不要把它想的太正常。

8. 敌意性攻击是指什么

路怒症，顾名思义就是带着愤怒去开车。指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为。

此类行为可能包括：粗鄙的手势、言语侮辱、故意用不安全或威胁安全的方式驾驶车辆，或实施威胁。这个说法源于上个世纪80年代，产生于美国。

“路怒”一词被收入新版牛津词语大辞典，用以形容在交通阻塞情况下开车压力与挫折所导致的愤怒情绪。 症状表现 症状

一、开车“骂人”成常态。 症状

二、驾车情绪容易失控，一点堵车或碰擦就有动手冲动。 症状

三、喜欢跟人“顶牛”，故意拦挡别人进入自己车道。 症状

四、开车时和不开车时脾气、情绪像两个人。 症状

五、前面车辆稍慢就不停鸣喇叭或打闪灯。 症状

六、危险驾驶，包括突然刹车或加速，跟车过近等。