1. 怎么判断自己画画有没有天赋

绘画的天赋是指一个人对美的捕捉和鉴赏。画画的人必须具备天赋。如果没有天赋那么一辈子都会在别人的影子下面创作。无法突破自己。要想有自己自主的作品，必须具备百分之九十九的努力加一分天赋。

2. 怎么知道自己画画有天赋

一、兴趣比绘画更重要

幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇 的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。

这个时期的幼儿尚不具备用文字、数字等手段进行交流的本领，绘画信手涂抹也可以达到一定的交流目的，产生心理上的满足。从这个意义上讲，幼儿绘画活动作为一种游戏；幼儿几乎百分之百地喜欢它。针对幼儿的这种心理特点， 绘画的最初启蒙应以兴趣为主。

3. 如何判断是否有画画天赋

谢谢您的提问。

我想说一下我自己的观点。

1、你要知道自己理解的【绘画】是什么。你是想画具象的事物，还是画抽象的事物。

2、如果您选择具象的事物，那您可以试试拍照，通过拍一些风景，拍一些人像来看看自己是不是有绘画的天赋。

3、如果您选择抽象的事物，那您可以试试色彩搭配。每一个人对色彩的敏感度都是不同的，通过这个就能看出您是不是有绘画天赋。

4、如果你有一颗追逐绘画的恒心，那么您就不用实验了，您已经有绘画的天赋了。

4. 怎么判断自己画画有没有天赋要求

您好，看见这个问题让我想到了一本最近看过的儿童绘本《点》：

美术课结束了，

但是瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，

她的画纸上一片空白。

瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸。

“啊！一场雪暴中的北极熊，”她说。

“真滑稽！”瓦斯蒂说。“我压根就没画！”

她的老师笑了。

“随便画个线或点，看它能指引你去哪。”

瓦斯蒂猛然抓起毡头墨水笔，

在纸上潇洒的用力一戳。

“这里！”

瓦斯蒂的老师拿起纸，

仔细的研究了半天。

“嗯……”

她把纸推到瓦斯蒂的跟前，淡淡的说：

“现在，签上你的名字。”

瓦斯蒂思考了一小会儿，

“好吧，也许我不会画画，但是我会签上我的名字。”

到了下周，瓦斯蒂走进她的美术教室。

她惊奇的发现，悬挂在老师办公桌前的，

正是她画的那个点！

而且，她的画还镶嵌在金色的涡型画框里！

“嗯……！我可以画比这个更好嘛！”

她拿出以前从来都没用过的水彩，开始画画。

瓦斯蒂画了又画，画了又画。

一个黄点。

一个绿点。

一个红点。

一个蓝点。

蓝色和红色混合在了一起，

她发现，她弄出了一个紫色的点。

“要是我能画小点，那我也能画大点。”

瓦斯蒂挥舞着一只大画笔，

在一张大纸上作画，颜色四溅，

她想画大大的点。

瓦斯蒂甚至可以营造出一个点的氛围，

而不是直接画出一个点。

几星期后，在学校的美术展览会上，

瓦斯蒂画的点赢得了许多的啧啧称赞声。

瓦斯蒂发现一个小男孩仰望着她。

“你真是一个艺术家。我好希望我也能画的这么好。”

“我打赌你肯定没问题。”

“我？不，我不行的。没有尺我不可能画这么直的线条。”

瓦斯蒂笑了。

她递给小男孩一张纸。

“画给我看看。”

小男孩画线的时候，他的笔抖个不停。

瓦斯蒂注视着男孩的画。

过了一会儿，她说……

“请……签上你的名字。”

不知道看完后，大家的第一想法是什么？其实，每个孩子都有绘画的天份，就看是否被激发出来。而且孩子的画，不应该用好或者不好来评价，好是没有标准的。艺术学习的目的并不是要让每个孩子都成为艺术家。我们不要用好与坏作为衡量标准，只要他们在绘画游戏中得到快乐，同时在绘画中增强他们的动手能力。而且父母应该要多鼓励孩子，像绘本《点》所表达出来的那样：给一“点”鼓励，就能激发孩子无限的可能！ 这是激发孩子无限潜能的关键点，更是开启孩子无限未来的关键点。

当然具备一定绘画天赋的孩子，会在绘画方面具备一定天生的创造力和想象力。有天赋小孩可以比别的小孩更加有悟性，就是我们所谓的一点就通。

然而，创造力和想象力却是可以后天培养出来的，但前提是热爱和喜欢。就比如说如果一个孩子没有一点绘画的天赋，但是他非常喜欢画画，他愿意去做，那么在这个过程中可以激发小孩的想象力和创造力，成就他后天的天赋。

所以说，家长们与其纠结孩子是否有绘画的天赋，不如去观察他，看他喜欢哪方面，如何引导才是更加重要的。

5. 怎么确定自己有没有画画天赋

想要知道自己具体有哪方面的天赋，唯一的办法就是多尝试 

比如唱歌 绘画 练字 写作等等 ，实践中评判自己的水平 根据得心应手 具体程度进行判断