1. 通过游戏学英语

很高兴回答你的问题

开发游戏的想法，我自己曾经也有过，也曾经行动过，以自己的经验和了解，分析如下

1.学习编程，开发游戏，学习编程语言里面的关键词和一些很普通的单词就可以了，详细的英语应该是不用去学的，因为编程语言里面的关键是经常用到了，你用多了就会熟悉的这个关键词的用法和意思

2.如果你想制作的是一款电脑的单机游戏，我建议你用rpg游戏大师，你不用去学一些编程语言，绘画技术，建造模型，因为这中中里面这个软件都涵盖过了，里面的编程虽然不是很复杂，但是对于初学者来说是一个很好的学习工具，这个软件里面提供的素材十分的丰富，只要你把整个故事情节想好，在内容上添加相应的节点，通过自己的调试，就很容易得到一个单机游戏了，至于好不好玩就要看开发者的想象力，行动力和逻辑思维能力了。

3.如果你是想做一款手机游戏的话，我建议你学unity,cocos creator 。其中，unity是现今市场上很多手游端游的开发引擎，但是关键它是一款英文开发软件，汉化程度没有那么高，有些地方很难去理解，而且还要去学一些编程语言的基础，例如C语言，C++语言。我自身也接触过这款软件，如果你想入门的话，建议你看多一些课程，了解一些相关的案例，就很容易入门了。

cocos creator 它是一款由国内团队开发的二弟三弟，游戏开发软件。通俗易懂，相应的教程也很多，他的编程语言是js，我现在还在用这个软件来学习游戏开发。

以下是我接触过的软件，可以参考一下学习。

Photoshop 可以绘图，制作人物，皮肤，贴图

瓦片地图编辑器 可以编辑像素的方格地图

骨骼编辑器 可以用来制作游戏人物动作

3d max 和Maya 3d建模软件 人物或者场景都可以制作

像素制作软件 初学者建议使用

游戏制作里面分为很多种不同的岗位，主要看自己的兴趣爱好和特长来确定开发游戏的主要岗位

有程序员，美术(包括游戏建模)，文案，策划，营运。所以开发游戏不一定要学会程序才可以做。

如果想当独立游戏开发者，那么上面的岗位可能会出现一个人担当好几个岗位的情况.很多岗位都不需要学习英语的。

以上是我个人观点和经历，如有雷同，纯属巧合，欢迎评论吐槽转发，谢谢大家(^_^)ノ

2. 通过游戏学英语的软件六级

全新模式：地铁逃生，宛如换了一款“新游戏”。

《和平精英》11.18迎来的新版本以“流星雨”带来的陨石突变为主要玩法，而现如今国际服的新版本，则是以“地铁逃生”为主题，联动之后的新模式宛如换了一款“新游戏”似的~在这个模式中，“吃鸡”不是最终决定胜负的关键，而是变成了“逃离”，并且光子还特意设定了诸多该模式专属的设备，玩家们也可以通过闯关的方式来体验不同以往的游戏玩法。

玩家穿6级甲、背6级包，坐地铁打BOSS！

除了在玩法方面有很大改变之外，“地铁逃生”还被赋予了专属的装备系统，在原有的装备体系基础上，增加了一系列更加强大的装备道具，比如6级甲、6级包等等，而且同一个武器也被分为“三六九等”，用来提升该玩法的持续体验。

3. 游戏学英语知乎

主要问题是第三个对话框。

第一个是询问安全模式，选择是或否影响不大，主要是上一次游戏关闭不正常才会弹这个。

第二个是低内存提示，询问是否无论如何也要在当前低内存下启动游戏，只有选是才可继续。

第三个是 "致命错误” “菜单目录不可用“ 这个原因我网上查了下，网上大部分没下文，故不一定能给你正确的答案， 有一种说法是卸载汉化补丁

4. 游戏学英语有用吗

学英语还是一本正经地学比较好,那些学英语的游戏软件只适合用于学基本的单词甚至字母要学好英语,我告诉你秘诀，也许你觉得这秘诀太老土，但它绝对有效！绝对能够救你于水深火热之中！那就是：把单词放在对话里背！对话本身贴近生活容易背，而且背对话可以培养语感，又可以增加词汇量，又可以提高听力、口语、写作等，一举N得！本人的经验之谈啊！不妨一试啊！！！

平时有空要多点和自己用英语对话哦!!!

5. 游戏学英语的软件叫小什么的

hm公司内部培训有一个游戏，桌上很多张卡片，每张卡片上有各种图案，要求用英语单词开头的字母来接龙，这个英语只要与卡片上有关就行，比如一张沙滩的图片，你可以想到beach（沙滩），sand（沙子），golden（金色）等，然后按单词的第一个字母接龙，分为三四个组，每组四到五个人，每组有三张额外的卡片，这卡片可以当任何字母使用，如果不使用的话可以额外加分（好像是这样的），最后看每组拼的卡牌总长度，最长的获胜。

6. 游戏学英语app

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

个人认为好的游戏有这些：

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

3、、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

4、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。

5、加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！