1. 天赋不高的成语

才疏学浅_成语解释 【拼音】：cái shū xué qiǎn

【释义】：疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

【出处】：《汉书·谷永传》：“臣才朽学浅，不通政事。”南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》：“若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。”

【例句】：在下虽有此志，只是～，年纪又轻，经练更少。 清·吴趼人《痛史》第十一回

枯燥无味 - 才疏学浅 - 词不达意 - 胸无点墨 - 陈词滥调 - 平铺直叙

2. 形容天赋不好的词语

举世无双因为这个词汇形容某人或某事非常独特、出色、引人注目，因此常常被用来赞扬和羡慕。这个词汇常常被用在艺术、音乐、体育、科技等领域中，形容拥有非凡天赋或创造力的人或成就。例如，某一位演员的表演在电影界被称为“举世无双”，某一支足球队的比赛战绩也可能被称为“举世无双”。这个词汇的使用可以凸显个人或团队的非凡才华，也可以形容某一领域的巨大进步和创新。

3. 形容天赋不高

形容很有才华的成语1、风流潇洒：英俊有才华，气度超脱。

2、风华绝代：风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

3、才识过人：才能和见识超过一般人。

4、盖世之才：盖世：压倒当世，超出世上所有的；才：才能。形容超出当代、无与伦比的才能。

5、风流自赏：以卓越的才华和超俗的风范而自我欣赏。

6、风流蕴藉：蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄。

7、才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。

8、才占八斗：才：文才，才华。形容人学问高，文才好。

9、晦迹韬光：晦、韬：隐藏；迹：踪迹；光：指才华。指将自己的才华隐藏起来，不使外露。

10、锋铓毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。同“锋芒毕露”。11、满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

12、跌宕风流：潇洒放逸而富有才华风情。

13、风流缊藉：风流：风度，标格。形容人风雅潇洒，才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄。

14、词人才子：词人：善于文辞的人。旧指有才华的文人墨客。

15、跌荡风流：潇洒放逸而富有才华风情。

同“跌宕风流”。

4. 形容天赋不高的成语

马失前蹄

【读音】

mǎ shī qián tí

【解释】

马前蹄踏空。引申为人犯了致命失误。比喻偶然发生差错而受挫。

【出处】

清·唐芸洲《七剑十三侠》第103回："不料战马气力已乏，忽然马失前蹄，将任大海从马上翻跌下来。"

【用法】

作谓语、宾语、定语；多用于比喻句。

【举例】

1、金玉舟《赵匡胤》第23章："不巧赵匡胤的战马踏进了一个泥坑，~，一下子跌卧在水中。"

2、在2007年女足世界杯四分之一决赛中，中国女足〜，因防守失误而败给挪威，无缘半决赛

5. 天赋不好怎么形容

1．天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫　　 2．宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑　　 3．自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁　　 4．所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德　　 5．关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰　　 6．要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德　　 7．没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。——格里美尔斯豪森　　 8．任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯　　 9．有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德漠克利特　　 10．要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德　　11．有教养的头脑的第一个标志就是善于提问——普列汉诺夫　　 12．礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克　　 13．他们生来用不着动脑筋——他们生来用不着为世事操心。他们这帮人没身份——没德行——没教养，没头脑，没才气——在糊里糊涂的一生中，心里始终存在出人意外的平安。——马克·吐温　　 14．礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。——洛克　　 15．良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名　　 16．教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德　　 17．为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基　　 18．与其无教养，不如莫生育。——俄罗斯　　 19．有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德　　 20．教养决定一切，桃子从前本是一种。——英国　　 21．当众窃窃私语是没有教养的表现。——托尔斯泰　　 22．勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰　　 23．伟大人物的天才是和有教养的群众。——希金森　　 24．对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德　　 25．关心公益应当是每个有相当教养的。——格里美尔斯豪森　　 26．教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温　　 27．无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭　　 28．没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德　　 29．人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。——车尔尼雪夫斯基　　 30．没有教养，没有学识，没有实践的。——马克·吐温　　 31．要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基　　 32．教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁　　 33．在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫　　 34．凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生　　 35．优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克　　 36．教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》　　 37．教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。——范戴克　　 38．为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克　　 39．在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克　　 40．享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克　　 41．谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克　　 42．有教养的人，相处一时会使你亲切、愉快；无教养的人，共居多年也会使你陌生、讨厌。——佚名　　 43．智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。——西塞罗　　44．劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯　　 45．教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克里特　　 46．优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克　　 47．我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬　　 48．如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。——歌德　　 49．所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也。夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。——孙中山　50．贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载　　 51．牧民之道，教养合而成用。——王夫之　　 52．做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃　　 53．不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑　　 54．凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生　　 55．教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特　　 56．把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克　　 57．在教学与教养过程中涉及到儿童的整个人格，所以教师自己也是以整个人格来与儿童接触的。所以教师对学生所发生的教育影响，不仅依靠自己的专门学识及教学与教养的方法，而且也依据自己的人格和品行，这是主观的愿望所不能勉强的。——彼得洛夫　　 58．做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。——洛克　　 59．负责教养育年的人，他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时，又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。——洛克　　 60．实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。——彼得洛夫　　 61．贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载　　 62．牧民之道，教养合而成用。——王夫之

6. 天赋差的形容词

talent

n. 天赋；塔兰特；有天赋的人

untalented

adj. 没有天赋的；缺乏才能的

talented

adj. 有天赋的；有才华的

比较级

more talented

最高级

most talented

talented artist

有才华的艺术家；有天赋的艺术家

talented musician

有才华的音乐家

talented woman

才女

talented player

天才球员

7. 形容天赋不够但是努力的句子

1、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。

2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

3、君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。

4、半枯半活几个擫蓓蕾，欲开未开数点含香苞。

5、契而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

6、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。

7、登鸾车，侍轩辕，遨游青天中，其乐不可言。

8、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

9、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

10、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

11、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。

12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。

13、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

14、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

15、欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民。