1. 孩子数学有天赋该怎么培养

这种孩子的典型表现是在上学前就己经对数学有很高独特的浓厚兴趣。

对于运算异常兴奋，三岁左右两位数的加减就能运用自如，四岁多位数乘除也可以准确运算。六岁前对奥数学更是喜爱有加。当你发现孩子有这些特征时就说明孩子在数学方面有天赋。天赋高了。赶快精心培养

2. 数学有天赋的孩子应该学什么

1、金牛座

虽然金牛座的人性格比较木讷，而且每天看起来傻乎乎的，但其实并非如此，金牛座的人在学习方面，才能适当强悍，尤其是遇到了解不出来的数学题，他们会特别振作，不能否认金牛座对于学习的擅长和热情，让金牛座成典型的学习天才。

2、天蝎座

众所周知，天蝎座是十二星座中智商最高的星座，他们能考100分也不奇怪。他们虽说不喜爱学习，但是由于自身聪明，所以成果一直在班里都不错。有些人对于数学深恶痛绝，但天蝎座对于数学可谓是情有独钟，他们称得上是考试天才。

3. 发现孩子有数学天赋

数学思维是一种对生活中各种规律的把握，如果一个孩子具有较强的数学思维，将会对各种现象背后的规律有感知。孩子是否具有比较强的数学想象能力，能突破原有思维框架，找出新的解决思路

同时，数学学习能力较强的孩子往往体现在思维的跳跃性和缜密性的完美结合上。

这些孩子都具有一种比较强的数学想象能力，他们能突破原有思维框架，找出新的问题解决思路，新的问题解决方法。

4. 孩子数学有天赋该怎么培养好

作为一名数学老师，我来回答这个问题。

很多学生和我抱怨学数学没有天赋，确实，天赋这个东西并不是每个人都有的。然而天赋这个东西并不好精准的定义，就拿我而言，很多学生认为他的数学老师很有天赋，然而我认为我对数学并没有什么天赋，如果真的很有天赋，那么数学家的位置必然有我一个。接下来我从几个方面分析一下天赋，这个东西对于学数学到底有什么用？

大部分人还没有到拼天赋的地步

我认为如果没有天赋，很难在某一领域达到金字塔塔尖的位置，但是对于学习而言，天赋可以没有。我承认天才的存在，但是不在我的学生中，如果真的是天才，早在十一二岁就被保送到清华北大了。留下来参加考试竞争的都是没有天赋的。

我们的努力程度还不够，都还没有使出100%的力气，等足够努力的时候再来谈天赋也不迟。拿运动员举例子，如果一个短跑运动员十分努力，但是他不一定会成为世界冠军，因为他的天赋不够。如果一个极其不具备跑步天赋的人，依然努力训练跑步，那么他的跑步成绩一定比绝大多数人都要好，即使那些人很有天赋。

一个天赋不高的数学家

举一个没有天赋的数学家的例子，日本著名数学家小平邦彦，上大学的时候有课程听不懂。说明他的天赋真的不是很高，我们都上过大学，大学的课程并不是想象的那么难，只是很多大学生并没有认真听讲罢了。

小平邦彦采取的策略是一遍一遍的抄书本，知道他抄了第五遍的时候，才把这门课程搞懂，以后也是如法炮制。最终小平邦彦获得了菲尔兹奖。数学界的最高奖。希望从这个例子中可以看出，天赋这个东西可有可无，努力才最重要。

努力归因观

影响我们学习的有很多因素，比如天赋，比如环境，比如获得的教育资源，比如自己的努力程度。

其他的因素都是客观的，不可控的，如果没有很好的天赋，那就是没有。如果生在乡村里，享受不到优秀的教育资源，那就是没有。这些因素我们控制不了。但是只有努力的因素是人为的可控的。这也是著名的教育家韦纳的结论，叫做努力归因观。我们把事情的失败归结为不努力上，才有可能更好的改善结果。

以上是我对这个问题的回答，重点是努力。希望学生们不要用天赋找理由，努力的学习数学，成绩一定有所突破。

5. 有数学天赋的孩子适合的特长

有以下几种方式能测试特长：

语言能力:见到某种事物时喜欢用各种词语描述它;如果在宝宝非常熟悉的故事中更换了一个词，他会马上改正过来;喜欢讲故事，并且讲得绘声绘色。

空间能力:很少觉得空虚而不知所措;走在大街小巷中，能指出曾去过的地方;会绘制地图:描绘物体。

数学逻辑能力:常常提出像“什么时间开始的”这一类问题常常问“闪电怎么回事?”“云又是怎么形成的?”;愿意按照大小或颜色要求对玩具分类。

肢体运动能力:动作协调优美;十分容易就学会骑自行车，溜冰等;善于模仿别人的各种动作和表情.

音乐能力:喜欢随着音乐跳舞或唱歌:喜欢听各种乐器演奏，根据乐声能判断出是哪种乐器;可以对不同的声响进行评论。

人际能力:喜欢与小朋友一起玩游戏;在大庭广众之下没有怯生感;常常要求去幼儿园或一些公共场所玩

内省能力:非常愿意扮演各种角色，喜欢编造故事;会把自己的行动和感情联系在一起;能够准确判断自己能干什么或不能干什么。

观察能力:随着注意他人的情绪变化能感觉到他人什么时候伤心或高兴;喜欢扮演各种角色和编造故事;第一次见到某人就会说道:“他使我想起了某某。

另外，判断宝宝的智能特长不是通过简单对话、交流就能实现，也不是靠纸和笔的测试实现，必须在具体的活动、交往中，从各方面、各角度仔细观察才能准确理解和把握宝宝的智能特长。

6. 孩子有数学天赋如何培养

在学好基础知识的同时，多进行思维训练

7. 数学方面有天赋的孩子培养什么比较好

心算好的孩子一般来说表现出以下几个方面的特点：

1. 数学能力强：心算需要孩子较强的数学能力，因为通过数学练习使他们能够理解数字和数量的概念，能够更好地掌握计算方法和思维。

2. 头脑清晰、反应能力高：心算需要快速的计算和推理，因此能够进行心算的孩子往往具有较高的反应速度，并且思维较为敏捷。

3. 记忆力好：心算强化了孩子对数字的记忆，因此心算好的孩子常常能够快速地记录、推算数字。

4. 逻辑思维能力强：心算可以锻炼孩子的逻辑思考能力，加强对计算过程的分析、归纳和推测，这对孩子的综合能力有所提高。

综上所述，心算好的孩子在数学上表现出色，同时也说明他们具备了一些非常有价值的技能，如精准算术、智力开发、信息处理和记忆力等。此外，心算也可以促进孩子的自信和独立思考能力的发展。

8. 孩子的数学天赋

孩子数学逻辑天赋比较强，未来可以利用这个天赋从事理工科的相关专业研究，要积极发挥孩子的天赋以及兴趣，做好引导。

9. 孩子数学有天赋该怎么培养呢

这可能就是遗传基因的强大了。我上学时数学就特别好，即使上课睡觉也不影响数学考满分，这就是天生的，我们父母那一辈上学的少，可能根本没法说数学天生的好，但我儿子学习一般，数学却很好，我从来不看他的数学作业，也不辅导，这就遗传吧。