1. 钢琴天赋是什么

很多家长在学琴前都会犹豫，我们的孩子有音乐天赋吗？能把钢琴学好吗？是不是这块料呢？小微认为大体上从手、耳、记忆力这几方面来判断。

但是小微还是要申明除了先天特别优秀的孩子外，都可以通过后天训练的，家长们不要觉得自己孩子没天赋而放弃对孩子的培养。手：不软不硬，指长张得开 先说手，弹琴用的无非是我们的一双手。四五岁的小孩子，虽然手还没有发育完全，但手形已经基本能看出来。家长要看的是手指是硬还是软，特别是关节部 分，这决定着孩子弹琴的力量够不够，太硬不行，太软更不好。最理想的是，小手的骨头要有点硬硬的，但又不僵硬，不软绵绵的。还有，各个手指之间离得够不够远。手张得越开以后弹琴越轻松。这项经常被形容为手要松。松，是一个比较通俗的说法，是指手指伸张的能力，比如大拇指和食指的伸开度，能张开来，弹琴的时 候会很舒服，当然，很多家长都不了解基本的指标，手的长度怎么样算好?手指最好不要太短，小指的长度最好能到达无名指的最上面一个关节。手指的长度不好改 变，但手的松紧是可以通过手指操等锻炼手法来改善的。有些学生甚至在其他方面的条件都很好，只是手指伸张不太好，还可以考虑通过手术来改善。特别提醒的是，太胖的手会有点困难，瘦点的小手更占便宜。不过，随着孩子长大，婴儿肥也会逐渐消掉，所以，倒也不用一看手胖就放弃。而且，最重要的，不是优秀的钢琴手形，够不到八度，可能难成为伟大的钢琴家，但不代表不可以享受钢琴带来的乐趣。耳：能听出音乐的节拍和感觉 再说耳，其实这个关系的是乐感和节奏感。大人拍掌让小孩子跟着唱歌，可以选择唱儿歌，所有的儿歌都是有节奏的，看他是否跟得上节拍，是否有本能的节奏感。或者放一个钢琴曲，看看孩子从钢琴曲能听出什么感觉。比如放一个快的曲子，看看孩子是否能用恰当的形容词来表示，哪怕是很幼稚的形容词。比如，说像放鞭炮，或者说是像爆米花的感觉。在我小的时候，听到喇叭声、敲玻璃的声音、倒水的声音，或者在电视里听到什么有趣的声音，爸爸就会叫我去钢琴上找一个能 够发出和这些声音类似音的键，这是很有趣的亲子互动活动。孩子也许对固定的音高没有概念，但至少他会有一个模仿的能力，这是很重要的。记忆力：能跟着曲唱歌 可在这输入内容， 易企微微信编辑器，微信编辑首选。接下来是记忆力。妈妈唱一首歌，让孩子学着唱，让他跟着唱，也许孩子的五度唱得不是很准，但至少要知道调是往上还是往下的。通常说“五音不全”的孩子，他的调是找不准的，妈妈往上唱，他往下唱，没有基本的音乐上的模仿力。另一种尝试的方法就是一个曲子放过以后，第二天再放一遍，看孩子记不记得他昨天 听过。或者放两个，一个和昨天一样，一个和昨天不一样，看看孩子是否能分辨。

2. 钢琴要天赋

1.认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱。也包括一定的听力分化及对音乐的感到能力，如区分音乐的音高、音色、音调等。

　　2.经常表现出喜欢弹琴的样子：比如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等等。

　　3.注意力能持续集中10分钟或以上。

　　4.肌肉能控制自如：例如你叫他握笔时他能很正确的握住。

　　5.手型适合：如果手小，手指较短，样手的张度就不够，这样的就不适合学钢琴。

　

3. 钢琴家天赋

从小进行练琴，基本本着天赋加熟能生巧

4. 钢琴怎么算有天赋

适合弹钢琴的手手指要长，而且手指要有理，不能太纤细。如果太纤细，弹奏重音时会非常吃力不讨好。手指也不能太短，手指太短会导致在钢琴弹奏过程中无法够到相应的琴键，这样就无法把钢琴弹好了。

并且，手指的灵活性也不能太差，手指最好要灵巧。

5. 钢琴 天赋

实际上所谓天赋，是对已经获得成功的赞赏，如果认为具备天赋了才能去做某件事，这是不存在的。例如我们认为某个孩子很有天赋，让他去学弹钢琴肯定成功，结果这孩子有可能成功，也可能不成功。如果某个孩子经过各方努力把弹钢琴学得很好了，那人们认为他很有天赋这才成立。

6. 钢琴天赋怎么看

学啥都要靠天赋吗？？啥叫天赋，玩儿才是孩子的天赋，不教就会。只是因为很多人并不认为学乐器需要花时间练习，为了偷懒不练，而把责任推给了天赋，我想说，天赋不背这个锅。只是孩子不想练想玩儿，家长也懒得管孩子，不督促孩子练习，找个借口不尴尬而已。因为毕竟是自己或自己的孩子在学，又没学好感觉没面子。如果换成语文数学，早就找老师补课去了，会不会说孩子没有学语文和数学的天赋？学乐器真的有点像叶公好龙，说是说自己怎么怎么喜欢音乐，但是一到练习，就开始各种找借口，找理由，不想练。作为一个音乐教育从业者，我看到过大量的学生因为不练而放弃学习音乐的，只能说，音乐没有觉悟是绝对学不好的。

7. 学钢琴有天赋的孩子有什么表现

这个问题，我认为有这样两个主要因素，一是个人的感悟能力有差别，二是个人的专心努力程度不同。有的孩子感悟能力好，也就是说有学习钢琴的天赋，同时也做到了足够的努力，所以学的必然要快。反之，天赋一般，学习不够努力，那自然学习起来就会慢了，大家认为我分析的是否有道理呢？

8. 学钢琴天赋重要吗

对音乐很敏感，有乐感，节奏好，学的快，回举一反三。没有天赋也可靠后天的努力练习；有天赋不练琴也是不行的。

9. 弹钢琴的天赋是什么

第一，鼓励男孩与人交往，给他创造开口说话的机会。

第二，不要替男孩包办属于他自己的事情，尤其是言谈。包办会让孩子失去交流的机会，也会让孩子失去为自己的事情做主的权利，这对孩子的开朗性格培养很不利。

第三，从身边的小事做起，抓住有利时机鼓励男孩积极地表现自己。妈妈可以在男孩愉悦的心境下诱导他说话，并对他进行积极的反馈。

第四，想让男孩变得爱说话，妈妈要做好长期准备。培养男孩开朗的性格不是一朝一夕的事情，妈妈要做好长期准备。对孩子说话能力的培养要坚持不懈，妈妈不要期望在短时期内让孩子改变，而应该不断地让孩子参加各种活动，通过日常生活中的点点滴滴去培养孩子。例如周末的时候，妈妈可以带孩子参加各种集体活动，不断地创造机会让孩子表现自己，还可以每晚让孩子在家里进行一次诗歌朗诵，让孩子在广泛的活动中得到持久的锻炼。