1. 音乐游戏小游戏

玩家可分成几个队伍或个人。开始前先猜拳决定猜歌的先后顺序。

游戏开始后主持人提供音乐素材。

玩家挑选音乐播放时段。

只能听5秒！如果A队猜中A队记一分，

猜不出则由B队继续挑选另一个播放时段。

那些隐藏的中华小曲库

唱歌炒鸡好听的大佬们

快快出来了

来一场猜歌名PK

也是蛮刺激的~

2. 互动音乐小游戏

1. 街舞表演

以震撼的音乐和动感的舞步，活跃现场气氛，调动大家情绪，根据现场情况，可与观众互动，达到热身目的

2. 单人竞速

男女分组，场内进行

3. 轮滑表演（一）

以初级平花动作、组合为主

4. 轮滑跳高

动作不限，但必须是跳过，比赛时必须佩带护具

5. 游戏项目（一）

蹲蹲和推推：每组两人，一人在前深蹲，一人在后推行，

6. 轮滑过低杆

姿势不限，但必须是滑过

7. 游戏项目（二）

踩气球：游戏时必须佩带护具

8. 团体接力

男女分组，场外进行

9. 轮滑表演（二）

以复杂平花动作、组合，以及刹车

10. 颁奖仪式

由嘉宾及参赛领导给获奖同学颁奖

11. 奖项设置

a) 单人项目

一等奖：赞助商奖品及相应证书

二等奖：赞助商奖品及相应证书

三等奖：赞助商奖品及相应证书

b) 团体项目

一等奖：赞助商奖品及相应证书

二等奖：赞助商奖品及相应证书

三等奖：赞助商奖品及相应证书

c) 游戏项目

一等奖：赞助商奖品及相应证书

二等奖：赞助商奖品及相应证书

三等奖：赞助商奖品及相应证书

3. 音乐类小游戏

节奏大师，当年很火的一部音乐节奏游戏，喜欢的可以玩一下

4. 音乐游戏小游戏有哪些

抢凳子，凳子数量比人数少一张，适合3个人以上，中间放着凳子，人围着凳子转圈走，随便一首音乐播放（建议嗨点、高音的音乐），一个人随时按暂停键，没抢到凳子的有奖！！！

5. 音乐小游戏在线玩

音乐课堂游戏集锦

1、探索空间

可以用在跟学生介绍打击乐器的时候。准备一个密封的盒子，里面装了打击乐器，请学生伸手去摸，感觉其形状， 并把它画出来，猜是用什么做的。可以引导学生给乐器起名，再深入解释它的名字，探索它怎样敲最好听。最后用乐器为歌曲伴奏。

2、抛绣球

可以用在跟学生讲音乐知识的时候，比如唱五线谱，认识音乐中各种记号等比较枯燥的课。找学生回答问题的时事先准备好一些小纸条，上面写着题目，绣球抛到谁谁来回答。

3、击鼓传乐器或者放音乐传乐器

用在创编节奏课，乐器传到谁，谁就用该乐器编节奏。

4、随音乐律动进出教室

5、模仿游戏

动物课上，可以用动作模仿动物的特征，让其它同学来猜。

6、扮演角色，帮助学生理解作品

《码头工人之歌》，先让学生直观感受所描述的时代背景及内容，放课件展示。

7、分组理解作品

引导学生用自己的方式对作品进行理解，用自己熟悉的乐器演奏自己喜欢的乐段。有钢琴组、口风琴组、打击乐组、舞蹈组等。

8、朗读诗歌

古诗词教学中，或者旧年代的作品介绍可以通过朗读先理解作品。其次，朗读对节奏的掌握很有帮助。

9、传递包裹

边放该堂课要学习的歌曲做背景，歌曲结束时包裹传在谁手上就让他摸，猜，包裹里装了该节课要用到的打击乐器和道具。

10、用画画的方法表达对音乐的理解

11、为音乐创编节奏谱

12、节奏训练时，用跑与走、快跑与慢走等语言帮助学生掌握个音符的节拍长短。也可以用房子格子的形式，每个格子代表一个四分音符。

13、讲故事导入法和猜谜语导入法

14、摸耳朵比赛，训练学生反应能力。

老师说“左耳朵”，学生就用右手摸左耳朵，老师说“右耳朵”，学生用左手摸右耳朵。

6. 音乐 小游戏

音乐游戏的性质：

1.音乐是音乐游戏的灵魂，音乐游戏只是学习音乐的手段，音乐游戏必须伴随音乐，才能实现音乐教学的目 的，所以音乐游戏的最大特点就是“音乐性”，让儿童在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏、节 奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化作出反应，在游戏中学会听辨不同旋律、 节奏、节拍、速度等音乐的基本要素，训练了听觉、视觉和运动觉，从而达到音乐学习的目的。

2.音乐游戏除了 具有“音乐性”这一主要特点外，还应具有自然性、趣味性、创造性等游戏的共同特点。为便于教学与运用，

7. 音乐休闲小游戏

在游戏内设置中关闭音乐与音效，打开听歌软件后再进入游戏即可。

具体步骤：

1.把游戏软件的音乐和音效关闭；

2.双击home键，看到后台；

3.找到快捷方式，在这里打开音乐；

4.再回到游戏页面，就可以一边打游戏一边听歌了。

8. 音乐游戏小游戏教案

中班音乐游戏的特点及指导策略是：

音乐教学游戏是幼儿园各种教育活动中的一种，它是一种把教学和游戏相结合，以促进幼儿对音乐的兴趣和音乐能力的培养。

在音乐能力方面，中班幼儿喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏。因此，在设计游戏活动内容时，要充分考虑这一点，不要什么都由老师定好，可以留出很多空间，让幼儿发挥想象。这样更能促进幼儿想象力的发展。