1. 想象力不够

这有几方面原因:一是生活阅历少，这只能靠造化了。

二是阅读少，特别是阅读小说较少。要多读各种各样的题材。

三是知识面太窄，写小说要尽量掌握各方面的知识。不然你在小说中出些常识错误的话不误导人吗？另外，不要听信那类用肢解人家作品的素材来给自己拼凑出小说的歪方法。老老实实一步一脚印地进步。

2. 想象力不够丰富的句子

一天，老鹰要吃小鸡，小鸡连忙说：“鹰先生，你吃我一个吃不饱，我把弟弟和妹妹都叫来，让你一块吃，好吗?”

老鹰说：“可以，还不快去。”

小鸡飞快地跑回家，再也不出来了。老鹰这才发现自己上当了，就只好飞走了

3. 想象力不够丰富用什么词语形容

想象不出来！想象不到！有所想象

4. 想象力不够怎么办

爱因斯坦说:“想象比知识要重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。”

有关的心理学著作指出:“人的任何心理，包括认识、情感、意志等过程，不论简单的或复杂的都离不开想象，想象与.其他心理活动都密切联系着。写作也同样离不开想象。想象力是学生写作心理能力中的重要因素。它和观察力、思维力、记忆力同样不可缺。

学生的生活经验无论多么丰富，如果缺乏想象力，他的脑海里总是一些曾经经历过的重现表象，那么他的所反映的生活天空，必然是狭小的。

5. 想象力不够丰富用什么来凑

你是妄想很厉害吧?不要把痴心妄想症当成了想象力呀.

人类所有的想象力都是可以演化成为现实存在的真实不虚的事.

但痴心妄想出来的东西是永远变不成现实存在的东西!

你可明白这二个本质的区别吗?

附:

《想象力与科学知识的关系》

2019.4.28

人类想象力从来都是与当事人的生命灵魂拥有的科学系统知识状态成正比关系,无人可以例外.所以欠缺想象力的人物=其生命灵魂拥有的科学系统知识一定很低级.

具备丰富想象力又有丰富创造性思维又能将思考内容演变成他人很想做到又无法做到的事=当事人的生命灵魂一定都是在宇宙三类智慧文明星球上有过做"人"的丰富经验又来到地球投胎人间的人物.

地球人间从古至今还找不到哪个有此特征的人物会是个例外的案例.

所以将卓越的三类智慧文明的科学系统知识来武装人类的大脑就是最有成效巨大提升大脑想象力与创造力的妙法绝招.

当然困难的并非哪个人会坚持不同意这个绝招,而是你该如何将卓越的三类智慧文明的科学系统知识来武装自己大脑的方法到底是什么呢?

而作者发表的超过二千篇的也没多少文化含量的文章正是详细解释了这事该如何做到的方法呀----99.9%皆是将各种稀奇古怪梦想己经演变成了事实的简介,否则未变成事实的梦想也是没胆写出来的呀.至于读者是否有能力看明白就完全不是我该瞎操心的事了.

所以万一你的想象力与创造力都很弱,那就是当任垫底群演必是一生的最佳职业了.而万一你不甘心于自己的想象力与创造力都很弱的事实,那只有一招好使:应将三类智慧文明的科学系统知识认真踏实地装入大脑!

别的方法我也不知行不行了.毕竟人生时间大家都是每天24小时,我也就没胆去试试别的方法了.

6. 想象力不够的孩子

家长们心理学家研究发现，一个人的想象力和创造力如何，与其在幼儿时期的开发和保护密切相关。据说，处于学龄前期（3-6岁）的儿童的想象能力是最发达的。所以，对此家长们一定不能忽视。

想象力和创造力强的人身上有许多共性：他们往往有强烈的好奇心，爱幻想、独立性强、有毅力、不随大流，正是这些特质让他们能见人所未见、想人所未想，从而屡屡创造出惊喜。

想象力是一种财富。如果可以适当的培养想象力，那么就能提高孩子解决问题的能力，让他们的生活变得丰富多彩。

但是，如果培养方式不恰当，想象力过于丰富的孩子也会有其不足表现。比如：组织能力差、责任意识弱。

所以，父母不应该仅仅给孩子创造自由思考、自由探索的空间，同时还应该帮助他们寻找这个空间，并控制在可接受范围内。

研究表明，有些方法对此大有帮助。

1、帮助宝宝丰富感性经验。

任何人的创造力和想象力都不是凭空而来的，培养他们的土壤就是丰富的生活体验。所以，我们要让宝宝多看、多听、多做、多触摸……这将大大开启孩子以前没有尝试过的想法与念头，也是提升创造力和想象力的一个关键。

让孩子多参与开放性的游戏。例如画画、扮演、做手工、讲故事等等，对于同样的问题，要多鼓励启发他们用不同方法、从不同角度去寻找答案。

2、鼓励孩子发现问题&思考。

据说爱因斯坦小时候每天放学回家，他的母亲总是首先问这样一个问题：“你今天在学校里提出了几个问题？”同时鼓励孩子集中精力对自己的想法进行验证，避免让“我不能”束缚、限制孩子的创造力。

3、发展宝宝的语言能力。

语言是思维的工具和表达形式，语言能力的发展可使思维更清楚的表达。

4、尊重孩子的兴趣&独立性。

一提到想象力和创造力，人们大多想到的是文学、艺术、科研这些领域，实际上生活中可以发挥想象力和创造力的领域是无所不在的。无论什么事情，当宝宝对它产生了兴趣时，想象力和创造力就会被激活，所以我们要尽可能地尊重他们的选择。

★值得注意的是，培养孩子的创造力和想象力不同于品行教育，在这里绝不能用简单的“对错”和“是非”来区分。比如，看到宝宝的画作时有家长会说：“你画错了！这怎么能叫外星人？没有眼睛没有腿，简直像个塑料垃圾桶！”，请不要用大人已经固化的思维去束缚孩子的心灵。

最后，家长们还要避免想象力脱轨，当父母来鼓励孩子创造力的同时还需要设定界限来帮助孩子了解最基本的规则。

比如：立规矩。有所不为才能有所为，对孩子也一样，但是孩子不知道何为何不为，所以要设定边界，建立规矩。家长们可以带孩子进入自然，除了玩耍，最重要的学会观察。引导孩子到自然荒野里去，让孩子看见大自然物种间的这种完美关系，来建立孩子正面的思考与价值观，从而学会欣赏自然、尊重生命以及开发想象力。