石头辅助符文s7最新(石头辅助符文s11)
1. 石头辅助符文s11
暗夜收割者,鬼书,法穿棒,帽子,恶魔之佣
2. 石头辅助符文最新
【冰霜之心】+95 【兰顿之兆】+70 【冰脉护手】+70 你真想护甲破千,石头人可以,做法如下: 1000法强的众星之子,每个英雄护甲都破1000. 说到护甲装备: 【荆棘之甲】最多,+100,护甲就超过1000 如果觉得还不够,那么你的身边还应该有一下队友,她的W可为你+260护甲 同样740护甲的宝石骑士,他的W可为你+90护甲 以及皇子和金属大师技能可为你+52护甲 那么就可以达到1160的护甲 此时你再开上W,相信你的护甲可以达到1600+ 纯手打: 反甲6件,加上自带的护甲,以及天赋和符文,大概就740护甲在家里,你出门可以留意一下,在泉水旁边时,,开上W
3. 石头辅助s11装备
1.出门装
中单石头人首选腐败药水作为出门装,配合上Q技能与彗星的消耗,这样石头人也不是很缺许会续航。如果是究极抗压,可选择多兰盾出门。作为辅助选择圣物之盾出门无可厚非。
2.神话装备
神话装备首选日炎圣盾,这是上个版本日炎的加强版。抗性加成更高,献祭对周围敌方英雄和小兵造成的魔法伤害也更高,这样石头人的推线能力更强,和敌人的对拼能力也大大提升。更更重要的是,相比上版本的日炎,日炎圣盾还拥有了魔法抗性。日炎圣盾对于石头人是非常百搭的装备,生命值、护甲、魔抗、技能急速都兼具了。
此外面对AP更多的阵容,霜火护手也很适合石头人。霜火护手就是上赛季的冰泉,技能和攻击会生成一个冰冻地带,对敌人造成减速。属性面板和日炎差不多,日炎护甲更高,霜火护手魔抗更高,但是两件装备双抗的总量不变。
3.核心装备
冰心、反甲、石像鬼、蓝盾
冰心可以说是石头人最喜欢的装备了,护甲、法力值、技能急速没有一个基础属性不是石头人需要的。冰心减速的被动搭配石头人的E,周围的敌人A都A不出来,冰心还能为自己提供减伤。
4. 石头辅助符文s11怎么获得
阿卡丽符文推荐:
主系:迅捷步伐、气定神闲、传说:韧性、致命一击
副系:血之滋味、贪欲猎手
属性碎片:+9适应之力、+9适应之力、+8魔法抗性
基石符文迅捷步伐可以帮助阿卡丽在线上度过弱势期,在敌方中单英雄的消耗下维持稳定血线快速发育。
气定神闲能帮助阿卡丽获得额外能量,在团战中能快速回复能量槽打出第二套技能击杀敌人。
传说:韧性能为阿卡丽提供韧性,避免阿卡丽因为长时间控制效果在造成大量伤害前就死亡。
致命一击可以对低生命值英雄造成额外伤害,收割必备。
副系血之滋味可以为阿卡丽提供线上续航能力,贪欲猎手提供吸血能力支撑阿卡丽的持续作战能力。
属性碎片为两个适应之力,剩余一个根据对线英雄决定选择护甲或者魔法抗性。
阿卡丽中单出装推荐:
出门装根据对线英雄来出,如果是打类似石头人一样的消耗型英雄推荐出多兰之盾出门增强回复。如果是前期对线拼的比较凶的英雄可以出多兰之戒,前期来说出法强的收益还是要比攻击力来的高一些的。
阿卡丽前期推荐做出贪欲加法穿鞋。贪欲九头蛇的装备技能可以很好地弥补这个版本阿卡丽清兵困难的窘态◇装备附带的全能吸血也能使阿卡丽在换血上更有优势,鞋子选择法穿鞋增加伤害加强6级单杀能力。神话装备做出神圣分离者,前期对线又肉输出又高。
后期神装推荐在中期的基础上做出法穿棒提高伤害,这件装备可以增强阿卡丽对后排脆皮的威胁程度。后续可以补出一些法强功能装如果对手是有高爆发法师可以做出金身规避高爆发技能,如果有很强的先手控制技能可以做女妖增加容错率。最后一件可以考虑出星界洞悉或者帽子,星界洞悉可以在面对敌方近战英雄时更好地拉扯,帽子可以在队友伤害不足时补足输出。
5. 石头辅助符文s11怎么样
一、破败,这件装备是VN的核心装备之一。破败提供攻速,攻击力,吸血,每一次攻击能够造成百分比的魔法伤害,第二个吸取对方的移动速度,有点类似石头人的Q,在追击和逃跑的时候极为关键。
二、这件装备是VN的核心装备之一。羊刀羊刀提供攻击速度,攻击力,虽然加的法强对VN不起作用,但是被动却能完美的与VN的W技能完美契合,容易触发三环效果,打出高额伤害。且改版后的羊刀自带轻语效果,打肉更快!
三、鞋子方面我建议出攻速鞋,有人喜欢出水银鞋,用来增加韧性,减少被控时间,但是在天赋里面带一个韧性和坚定,韧性就将近能能到50%。而攻速也是VN的核心,所以攻速鞋的收益更为巨大。
四、蓝盾,绿甲(振奋铠甲)。一件是减少所受的物理伤害,一件是减少所受的魔法伤害,蓝盾增加的护甲生命值且减少所受的暴击伤害,在对抗对面AD的时候极为有效。而范围性减速效果在逃跑的时候更加有力。绿甲(振奋铠甲)进一步提升生命值,被动配合破败的吸血效果更好
五、最后一件装备可以出复活甲或者是智慧末刃,方面的硬控比较多的时候建议出,增加容错率。当对面的控制技能比较少的时候建议出智慧末刃,进一步提升攻速,且回复能力也比较强
上一篇:怎么获得诵读章(如何诵读文章)