1. 为什么有些人天生数学好

数学要想学的非常好，光靠勤奋是不够的，真的需要天赋，家长在孩子小的时候就可以适当的引导。

日常生活中，处处都是数学。比如对于一个刚上小班的3岁幼儿，看到路边有几条狗，其中有几条白狗几条黑狗几条大狗几条小狗。你可以先问

1.“一共有几只狗呢？”

2.“有几只白狗呢？”

3.“几只黑狗呢？”

4.“几只大狗呢？"

5.“几只小狗呢？”

6.“”如果走了2只狗，还剩下几只狗呢？

7.“如果又来了3只狗，那一共有几条狗？”

同样的几只狗，能提出无数的数学问题。

马路上，看到交通指示牌，可以问孩子是什么形状，看到红绿灯，可以问孩子颜色，看到小鸟可以教孩子bird,不用刻意，说多了孩子自然记住了。

总之，数学是非常有意思的一门学科，它来源于生活并为生活提供服务！

2. 为什么有的人天生数学好

在学校当中，我们有很多难忘的回忆。这些回忆有好的，也有令人苦恼的。好的回忆有很多，比如我们喜欢的老师、关系要好的同学。苦恼的回忆离不开差的学习成绩。中学时代的科目有很多，语数外是我们最熟悉的三大科目。在这三科当中，数学是令很多学生头疼的科目。尤其是语文成绩很好的学生，数学成绩一般不怎么好。

数学是一门神奇的科目，它的神奇之处就在于好的学生特别好，每次考试都接近满分，差的学生特别差，及格都是看运气。通常情况下，男生的数学要好一些，女生的数学要差一些，但事无绝对，也有很多女生的数学非常棒。数学成绩好的学生，大多有这5个特征，数学老师：你有几个特征？

1. 对数字敏感

对数字敏感的学生，一般数学成绩都比较好。这类学生看过的数字，不说过目不忘，但看上两到三遍，能找到数字之间的规律，很快能把数字记住。就比如我们的电话号码，数字敏感的学生，看一遍可能就记住了。数学当中有很多公式，这些公式是解题的关键，把公式记住了，做对题的概率就提高了不少。

2. 计算能力强

从小学到高中的数学考试当中，少不了的就是计算题。计算能力强的学生，这部分就能得分。所以，数学成绩好的学生，计算能力一般都不弱。他们很少使用计算器，也不会依赖计算器，很多题目往往口算就能快速得出答案。我们要从小培养自己的计算能力，远离计算器，训练独立计算的能力。

3. 比较认真细致

数学成绩好的学生，大多比较认真细致。他们做计算题的时候不会抄错数字或符号，读题的时候不会看错题目，选答案的时候也不会看错答案。认真细致的学生，在考试的时候很少失误，所以考试成绩也不会差到哪去。其实，在数学上我们不仅要认真细致，想要学好其它科目，这种特质也少不了。

4. 逻辑思维能力强

数学是一门非常严谨的学生，需要学生很强的逻辑思维能力。这种能力看不见、摸不着，但想要学好数学，这种能力必不可少。数学考试当中的所有题目，几乎都需要逻辑思维。很多女生数学成绩不好，就是因为这种能力欠缺，很多知识点不能融会贯通，很多题目不能举一反三。

5. 空间想象能力强

数学当中有很多空间几何题，这种题目对学生的空间想象能力要求非常高。空间想象能力不强的学生，遇到这种题就非常苦恼，想象不出来这种结构，自然就做不对。所以，数学成绩好的学生，想象力也比较强，当然这种想象力有特指，是空间想象力。

老师有话说：无论是中考还是高考

3. 为什么有些人天生数学好的原因

数学天赋是指在数学方面具有相对出色的能力和天赋。数学天赋有一定的先天因素，如遗传和神经生理学因素，但这并不意味着数学天赋完全是天生的。事实上，大多数数学家和数学家的培养都需要长期的学习和实践，而不是天生的才华。

数学天赋的发展需要良好的数学学习环境和适宜的教育方法。一个人在数学学习中的天赋可能并不是一开始就显现出来的，可能需要经过大量的练习和努力才能逐渐培养和发展。此外，数学天赋的发展也与个人的兴趣和动机密切相关。如果一个人对数学感兴趣并有积极的学习动机，那么他或她的数学天赋可能会得到更好的发展。

因此，虽然数学天赋具有一定的先天因素，但它并不是完全天生的，它可以通过良好的学习环境、适宜的教育方法和个人努力的培养和发展。

4. 为什么有的人就是数学不好

数学是一门重要的学科，有的同学对数学是如鱼得水，但也有一部分同学对数学很是头大。那么，如何提高数学成绩呢？下面谈一下我的几点看法。

一、首先要树立自信，消除畏难情绪。与孩子共同分析数学成绩不理想的原因，或与数学老师进行一次交流，如果能找到症结所在，那么问题往往就容易迎刃而解了。

二、如果是以前基础薄弱，就不要急于求成。毕竟数学知识的内在联系比较强，巩固基础需要一个的过程。可以多做一些练习，熟能生巧（照正确的方法进行大量的训练，这是能力培养的法则）；也可以尝试找一位有经验的老师辅导一下，虽然不提倡家教，但短时间内提高孩子的成绩，找老师有时候绝对管用。

三、提高孩子对于数学的学习兴趣。和孩子一起分析题目的内容，在这一过程中容易发现问题，找到解决问题的办法（如找一些生活实例），既可以增强兴趣，又可以体现知识的实用性。孩子学习成绩差，除了学习方式、方法的因素，还会存在家庭环境，学习环境的因素。要培养孩子的兴趣，不要给孩子太多的压力，要考虑孩子的接受和承受能力，多和孩子交流，寻找最近成绩下滑的原因，从根本上解决孩子的问题，寻找适合孩子本身的学习方法。家长要以身作则，树立榜样，要求孩子做到的，家长首先要做好，家长的行为可起到潜移默化的作用，对孩子养成良好的学习习惯至关重要。一句话，孩子想学习，主动学习，家长提高及时而有效地帮助，孩子就一定能学好数学。

四、要有正确的学习方法。1、上课之前一定要先预习，这样上课才能跟住老师的思路；2、上课时要认真听课，集中思想专心听讲，积极思考老师提出的问题，配合老师，和老师互动，抓住重点、难点；3、做题的时候要仔细审题，抓住字眼，认真推敲，反复琢磨，要自己独立完成，不要抄袭，不要应付差事；4、数学不同于其他科目，要经常做题练习，这样才能保持对题目的敏感性，经常做题也不是搞题海战术，要有针对性对自己薄弱的地方多进行练习，分专题、分模块进行练习；5、要反复检查自己，“吾日三省吾知识点”，要查漏补缺，不懂的要及时问，明白了的知识可以加深印象。

这是我的几点看法，希望对您有所帮助。总而言之，数学学习是一个长期积累的过程，不可能一口吃个大胖子，一定要坚持，不要放弃，不气馁。多做多练，一定会有进步的。

5. 有没有人天生数学不好

天生的 天生逻辑、几何能力比较好的人，小时候学起来就会感觉轻松，会不断得到表扬，越来越爱学；反之，天生这方面差的，屡屡碰壁、受挫，小孩肯定就不喜欢，甚至讨厌，逃避数学了，成绩肯定就不好。 而且这种能力是没办法训练的！ 当然了，勤能补拙也是真的，不过如果套在数学上，别人10分钟能领悟的，你可能就得花2个小时。

甚至那么长时间之后还是不能完全理解，只知道，如果这样做，用这种公式就是对的，而不知道为什么要用这种公式。

基本上小学数学可以不靠天赋，初中之后开始慢慢显现，到了高中以后，真不是别人花30分钟，你花3个小时就能解决，甚至你花30个小时也是白费功夫。