1. 学语言靠天赋还是努力

天赋比努力重要 ，这一点已经无需证明。

个人观点，不喜勿喷

如果让潘长江去打篮球，让姚明去演小品。估计他们倆谁都很难取得现在的好成绩。俗话说，男怕入错行，可见天赋对一个人一生事业的发展，有这无比重要的作用。

我们这里讲天赋应该属于宽泛的范畴。既然称作天赋，就是任后天付出多少努力，也是很难改变的，或者说根本就改变不了。天赋就是天生的，天定的，都已经成定局的东西，你说重要不重要啊?仔细归纳为以下几方面：

第一，指身体天赋。人一出生就长短胖瘦不同，黑白有差，声音大小各异。一万个人就有一万个哈姆雷特，一个人一个样子，植物界没有两片完全一样的树叶。人世间也很难找出两个体貌完全想同的人。即便是一母所生的双胞胎兄弟姐妹，也很难万全。所以，有些事从一开就确定了，比如你的身高，你怎么蹦也几乎很难改变。你说天赋重要不重要?

第二，指智力天赋。人刚从娘胎爬出来就决定了智商，智力因素几乎实在娘胎里就定型了，也就是没出生之前，也就是在一个受精卵的时期，就逐步决定了。当然，有些后天的智力开发，还可以提升一个人的智力。但前提是有这方面的条件，才可以。比如到大沙漠去打井，如果找不到水源，肯定也不会打出水来。

第三，指家庭影响。一个人给各自带来的影响，虽不能直接说是天赋。但也非常重要，而且每个人都不能选择。所以，也归入到天赋因素里来了。一位总统的孩子和一位海盗的孩子，从一出生就接受到不可逆转的环境。

后天的努力不是不重要，而是在天赋更重要，因为天赋的不可逆性。

没人和你商量，你必须承受这个结果，不管你愿意不愿意。

如果随便一个也去跨栏跑，训练出命去，也不成。刘翔具备这方面天赋，如果不苦练，也不成。

天赋重要，后天也很重要，二者的结合是人成功的最好选择。

2. 学语言靠天赋还是努力好

语言确实是需要天赋的，这种天赋集中表现在几个方面：

1，兴趣。很多人喜欢学习语言。当能用一种陌生的语言说话或者读文章时，他的兴奋度会比别人更高，因而会激发他去比别人更努力地学习语言。这种兴趣就有天生的因素。

2，掌握语言的能力的高低。在掌握母语上，我们理论上一般认为孩子的掌握语言的能力没有高低。到了一定年龄就能开始由独词句到双词句到多词句最后到完整的语言体系就发展起来。（但是我觉得有的孩子说话早有的孩子说话晚不知道算不算差别）

所以我们所谓的掌握语言能力的高低，主要反映在掌握外语的能力的高低上。

其一，发音的学习能力。在教留学生时，我们有时会发现，同样是同一个国家，同样水平的留学生，教发音时，总是有一个学生常你一发音，他就跟着发，经常是对的。而有一些学生则经常是错的。

其二，语法的学习能力。在教学中，有一些学生能快速地掌握老师所教的语法点的精要，在掌握到新的语法点以后，喜欢用这一语法点造出自己从未说过的句子，并能举一反三。同时对这一语法点的反例也很敏感。这样的学生我觉得是有语法学习能力的。

但是从另一方面来讲，在一个不是由老师教而是在外语环境中学习外语的人来讲，语法的学习能力就表现在他通常对外语的观察，自己去总结这种语言的语法特点，凭自己的感去组织造句，并且能根据周围人的反应来调整自己的这个语法系统从而得到一个正确的语法系统的能力。

本来还应该有一个其三，是词汇的学习能力。但其实在学外语时，我觉得词汇的学习能力不算是语言天赋，它与记忆力与努力程度成正相关。即使有一些有背词汇背得快，也并不是因为他语言能力强而是因为他有一些适合自己的记忆方法。这与语言天赋关系并不大。

3. 学语言靠天赋还是努力呢

我记得学生时代曾经写英语作文时，我用英语写到，English is an important language.因为我的高三老师经说这句话，我是深信不疑的。

英语说白了是一种语言，是要慢慢积累的，包括单词，短语，句型，语法。我上小学时，没有开设英语课，真正接触英语是在初一，当时英语老师少，没有作为重点科目教，初一初二都是同一个老师教的，他只是读读单词，翻译下课文，其他就没有什么了，好像我一直都没有考及格过，到了初三那年我考过48分，还记得初三的英语老师把试卷摔在我的脸上。

初三复读那年，我遇到了姜老师，他讲得仔细些，会教一些语法，我好像一下子就喜欢上了英语，努力学习英语，第一次考试，考了68分，因为我们班及格的不多，所以当时老师还表扬了我，慢慢提上来后，也顺利考上了高中。

高一的英语老师是个年轻的姑娘，那时候我们都很喜欢她，她温柔，漂亮，我每天记单词，短语，句型，背课文，背作文，书写认真，老师都会批个优秀，上课回答问题也很积极，对英语的热爱一发不可收拾，每次都考一百多。上了大学继续学习英语。

所以，我想说的是，不管过去怎么样，只要你想要改变，什么时候都不晚，平时多努力，多花费时间去记单词，背课文，每天坚持记录错题，多听多练，所谓的天赋，那只是很少人会有的东西，大部分成绩都是后天努力取得的，所以，坚持不懈，持之以恒才是我们每个人的天赋！

4. 学语言有啥好处

人们常说，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。下面学习啦小编来告诉你口才对孩子的好处吧。 　　当今社会孩子口才不好的原因 　　中国是应试教育，任何考试都是通过笔答试卷的方式来进行考核与测试，而很少机会锻炼孩子言语表达能力;而在课堂上，教师又课本的强调教学规矩不许讲话、制止孩子的喧哗与创造辩论的机会。所以，有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的：现在的孩子越来越聪明，越来越沉默，为此，专家们提醒：语言表达能力的下降，是孩子们自闭、不善表达的心理障碍的主要因素。 　　口才比文才重要 　　所谓“一言可以兴邦，一言也可误国”，可见口才的重要性。若要判断文才与口才谁更重要，其关键在于：两者兼备的前提下，谁在社会实践中能发挥更大的作用，符合社会的需要和趋势，使自己更便捷有效地介入社会。从这一点上来说，口才比文才拥有更为深刻的现实意义。 　　口才的传播手段远比文才更为丰富有效：语气轻重的运用，言语的合理停顿，使口才比文才更有感染力。 　　首先，从个人层面来说，具有口才的人拥有更强的说服力，更能直接准确地表达自己的思想。没有口才的人，有如发不出声音的留声机，虽然是在那里转动，却不使人感兴趣。口才好的人往往容易被人尊敬，而口才差的人容易发生被人冷淡遗忘。由此足以显示口才对于人生具有何等重要的意义。口才是一种技术，也是一种艺术。有成就的大企业家莫不具备这种艺术，律师、教师、演员、推销员等等，无一例外，同时孩子在课堂的积极发言，学校组织的演讲，作为班干部的组织能力，以后参加工作的面试，工作中的表达自己的内心想法的能力，作为领导的当众演讲能力等，无一不显示了口才的重要性。 　　其次，从社会层面上讲，现代社会的联系日益密切，要求人们之间的正面交流愈来愈多。此外，口才的传播属性是人直接作用于人，而文才的传播属性是人作用于物，再作用于人。口才较文才的快捷性、高效性更符合信息化社会人们交流思想与工作的要求。“敏于思而纳于言”的知识分子时代已成为过去，“能说会道”更能适应当代社会的人际交往。优秀的口才能更加有效率地交流，促进社会分工合作的进一步完善，从而为社会发展起推动作用。 　　而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一个人自身文化素质的沉淀和厚积薄发。拥有优秀的口才，常可以把所学融会贯通并更加生动精彩地传达给别人。再者，如果富于幽默机智，就能成为很受欢迎的演说者。工作和交往中，有很多当众讲话的机会，这是机遇，更是挑战。若是心跳紧张，不知说什么或者怎么说， 有再高的文才也无法表现。遭遇的是尴尬，留下的是遗憾，失去的是机会。 　　相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很重要，它不但可以增加孩子自信心，还可以为自己创造一片属于自己的天空，对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来影响是很大的。 　　口才对孩子的好处 　　在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望，但是有些人却并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有过以下的经历?您是不是常常在一次交流完成后，为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾?您是不是常常对能言善辩者感到羡慕，因自己的语言贫乏，不善辞令感到低人一筹?工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战。每逢这时，许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺充分完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个人魅力受损，机会也就一闪而逝。 　　在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着口才的重要性。所以说，口才是人的第二张面孔。 　　口头表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。口头表达的作用是非常巨大的，它为儿童学习社会经验，形成道德品质提供了基础。口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展。所以，我们应该不失时机地抓紧对儿童口头表达能力的培养与训练。把握孩子的关键期进行教育。 　　训练孩子演讲口才的方法 　　儿童成年后要参加或 　　主持活动、商务谈判需要口才演讲; 　　接受采访、鼓励员工需要演讲口才; 　　凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲; 　　宣传动员、发表意见需要口才演讲; 　　汇报工作、竞争职位需要口才演讲; 　　工作述职、问题解释需要口才演讲; 　　说明情况、介绍项目需要口才演讲; 　　自我推介、面试求职需要口才演讲; 　　这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才，“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习演讲。 　　哪个家长不希望孩子有一副好口才?哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹?我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发挥能力，并能克服紧张。我们更希望孩子能够开阔思维，敢于竞争，更加自信;我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对;我们更希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。 　　口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼……的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!或成就自身生存的价值所在! 　　可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力

5. 学语言要天赋吗

没有天赋就是没有天生丽质和天分，对实物或事情感知的比较慢。

比如，对音乐来说，同时两个人学习，没天赋的人比有天赋的人还要用功和刻苦，但理解感知的还慢，一首歌就是学不会。

再比如，对学习语言来说，没天赋的人学习语言就慢，模仿能力也差。

6. 学语言讲天赋吗

外语好的人不会贬低外语的作用，不会动不动就说要在高考中取消英语，不会说学习外语没有用。他们深知外语很有用。

外语好的人一般不抗拒再学习其他新的语言。我有个学生英语、西班牙语都非常好，后来又自己学习意大利语，也学到了很好的程度。另外一个也是，英语、西班牙语优秀，后来去了德国读博士，德语也非常好了。

外语口音比较正的人一般模仿能力很好，具有表演天赋。因为外语口音在很大程度上靠的是一个人辩音能力和模仿能力。

7. 学语言有天赋的人做什么好

需要给孩子提供相应的语言学习环境和机会，但孩子本身的天赋也是十分重要的因素。具体来说，应该提供一些富有创造力和互动性的语言游戏，同时也可以让孩子听一些音频书籍和音乐，多组织亲子阅读活动，带孩子去看一些优秀的剧目和电影。此外，家长可以积极和周围人士交流，让孩子接触到不同的文化和语言环境，提高孩子的语言敏感度和自信心。最重要的是，要重视孩子的兴趣和爱好，让他们喜欢上语言学习。

8. 学语言好不好

女孩子在很小的时候就是比男孩子聪明，女孩子学医语言比较好，是因为女孩子天生丽质。聪明好学。因此学语言也比较好，比较快。此外男孩子一般不重视这种语言的学习。往往会不如女孩子学的好，这都是很正常的一种现象。不必着急。谁要认真的学，肯定会取得优异的成绩。