1. 天赋型语言选手有哪些名人

管仲，周恩来，王毅，

2. 语言天赋的英文

多写多练，多听多看。

3. 语言天赋的人特点

语言天赋可能遗传父亲，也可能遗传母亲，还有隔代遗传的，比如遗传了爷爷或者奶奶，外公或者外婆，这都是不一定的。但是，也有人语言天赋是靠后天环境培养的。如果从小就多阅读、多听、多写、多练，就能激发孩子的语言天赋。男孩和女孩相比，女孩的语言天赋一般会更高一些。

4. 天赋型语言选手有哪些名人名字

《凡人修仙传》中韩立成为灵界几万年来的飞升第一人，其天赋却是平平，要不是有小绿瓶这个外挂神器，估计韩老魔筑基都费劲！其实灵界有不少天资卓越之辈，他们完全凭借自身天赋成就一界强者。其中最为惊艳的非这三位莫属了。

第一位青元子

青元子出身人界的玄剑门，冠绝天下的才智，傲视同阶的战力，是个不世出的天才人物。自创《青元剑诀》功法，化神圆满时开宗立派，留下13层剑诀翩然离去。后飞升灵界再创后5层青元剑诀，凭借此剑诀在人妖两族屡屡做出越级杀敌之举，名震灵界人妖两族。灵界数万年流传着他的传奇故事，更是因为青元子，灵界各族才对弱小的人族尊重敬畏。

第二位雷云子

雷云子鸣族少主，传说的“五雷之体”。当初韩立潜入鸣族准备干些苟且之事，结果被雷云子发现。二人大战，炼虚后期的韩立竟然奈何不了低一境界的雷云子。最终二人言和，不打不相识，相互交流下韩老魔学会了雷云子的雷光阵法，凭借此阵法多次跑路无阻。后来在蛮荒中被敌人追杀的两人恰巧相遇，雷云子使出独创的双重雷阵，两人瞬间传送出百万里逃之夭夭。雷云子天赋之高可见一斑，晋级大乘只是早晚的问题。

第三位樱仙子

樱仙子是修罗蛛族的少主，合体期就初步领悟了时间和空间两种至尊法则，并且初步融合修炼出一丝时空之力，这是一般真仙也做不到的事。正是凭借此等天赋，樱仙子仅仅合体后期，就能越级而战力敌大乘。此女若是飞升到仙界，必将会成为风云人物。

5. 语言天赋什么意思

语言确实是需要天赋的，这种天赋集中表现在几个方面：

1，兴趣。很多人喜欢学习语言。当能用一种陌生的语言说话或者读文章时，他的兴奋度会比别人更高，因而会激发他去比别人更努力地学习语言。这种兴趣就有天生的因素。

2，掌握语言的能力的高低。在掌握母语上，我们理论上一般认为孩子的掌握语言的能力没有高低。到了一定年龄就能开始由独词句到双词句到多词句最后到完整的语言体系就发展起来。（但是我觉得有的孩子说话早有的孩子说话晚不知道算不算差别）

所以我们所谓的掌握语言能力的高低，主要反映在掌握外语的能力的高低上。

其一，发音的学习能力。在教留学生时，我们有时会发现，同样是同一个国家，同样水平的留学生，教发音时，总是有一个学生常你一发音，他就跟着发，经常是对的。而有一些学生则经常是错的。

其二，语法的学习能力。在教学中，有一些学生能快速地掌握老师所教的语法点的精要，在掌握到新的语法点以后，喜欢用这一语法点造出自己从未说过的句子，并能举一反三。同时对这一语法点的反例也很敏感。这样的学生我觉得是有语法学习能力的。

但是从另一方面来讲，在一个不是由老师教而是在外语环境中学习外语的人来讲，语法的学习能力就表现在他通常对外语的观察，自己去总结这种语言的语法特点，凭自己的感去组织造句，并且能根据周围人的反应来调整自己的这个语法系统从而得到一个正确的语法系统的能力。

本来还应该有一个其三，是词汇的学习能力。但其实在学外语时，我觉得词汇的学习能力不算是语言天赋，它与记忆力与努力程度成正相关。即使有一些有背词汇背得快，也并不是因为他语言能力强而是因为他有一些适合自己的记忆方法。这与语言天赋关系并不大。

6. 语言天赋了得

小孩子语言表达能力强，确实可以证明智商能力高。

语言表达能力是智商能力的一个重要部分，它反映了智商能力中的语言表达力、逻辑能力、应变能力。

当然智商能力包括许多方面，语言能力只是智商能力的一个方面。语言表达能力好，不能说明智商各个领域能力都好。

7. 的语言天赋

感谢邀请！

单从学语言的角度讲，是不需要天赋的，因为只要没有生理缺陷，每个人都会说话。但要说学外语，尤其是成年后学外语，天赋还是有一定的作用的。

所谓的语言天赋一是良好的记忆力，二是对语音的敏感度。这里面就不说记忆力的问题。只说说对语音的敏感度。

有些人对声音很敏感，你说一遍他就能跟着模仿出来，而有的人不敏感，你得教他好几遍他才能模仿个八九不离十。

前几天有个学生跟我读house这个词。我刚读完[haus]。到他嘴里即可变成[hɔis]。我给他纠正了好几遍，他才勉强和我的发音差不多。

前几年还有一个学生，读这句话，They leave unwanted object in drawers, cupboards and attics for years.

这句话中的for years，介词for是不能重读的，如果重读，别人就以为你读的是four years那样意思就变了，不是很多年，而是四年。因为实词可以重读，虚词是不能重读的。但这小子一读到这里就把for重读，我纠正了他几个月才改过来。因为不只一课有这样的表达方式。每次遇到他都读错。但有的孩子根本不错，你读什么样，他就读什么样。如果对语音很敏感，确实有利于学习语言。

但是不是不敏感的人就不能学外语呢？那倒也不是。对语言的感觉是可以训练。如果有个老师不断提醒和纠正你的发音。也能学的很好。有三个学生给我留下深刻印象。一个是警察，他开始和我学习的时候，把teacher读成teatser。跟我学两年后，有一次他到我家上课来早了，其它学生还没来，而且我还没吃饭，我就让他在方厅里等候，不一会就听到读课文的声音，读的是第四册。我以为是他打开了录音机在听英语。我从门上的窗口往里看，结果是他在读课文。竟然和录音相差无几。他完全按照我的要求练习，他自己说：练的我腮帮子发酸，我说那就对了，不白练，后来他去了法国，好像是移民了。

另一个是最近买我课的当地学员。她今年五十六岁了。因为想读英文版圣经才学英语。买了我的课程后就在家学习。有一天她告诉我说语调有点不懂。我告诉她第二天早晨我去公园晨读时让她也去公园，我给她讲讲。讲完第二天他她告诉我这会彻底明白语调了。

最后一个就是几年前一个想出国的女士，当时她三十六岁。一开始学习的时候，那英语读的，用我们当地的纯东北话就是帮老硬帮老硬的。但学了两个月后，完全不同了，初步有了英语的感觉了。她也是特听话那种，你让我怎么练，我就怎么练。后来没等学完，她就嫁到美国去了。

所以，天赋有优势，但没有天赋，遇到靠谱的老师，也能学好。

8. 天赋型语言选手有哪些名人故事

达芬奇，爱因斯坦

通才，知识面较广博的人才。即在精通一二门专业的基础上，兼备其他方面的知识，能在科学研究领域中善于进行综合性研究的人才。比如：达·芬奇、爱因斯坦。

爱因斯坦人物生平：

爱因斯坦生于德国乌尔姆一个经营电器作坊的小业主家庭，父母都是犹太人，父亲赫尔曼·爱因斯坦是一名不太成功的商人，母亲波林·科克是一位钢琴家。五岁时对袖珍罗盘着迷，六岁开始练习拉小提琴。

爱因斯坦出生后的第二年，1880年全家迁居慕尼黑。1894年，又全家迁至意大利米兰。尽管爱因斯坦的语言能力不是很好，但爱因斯坦在就读小学和中学时，是一个顶级水平的学生。随着爱因斯坦的长大，他在数学方面表现出特别的天赋。

1895年，爱因斯坦来到瑞士苏黎市投考苏黎世联邦理工学院，他的数学和物理考得很不错，但其他科目没有考好，该校校长赫尔岑推荐他去瑞士的阿劳州立中学学习一年。在阿劳州立中学学习的这段时光中使爱因斯坦感到快乐，这所学校的信念“概念思考是建立在‘直观’之上的。”完全符合他的需求。