1. 勤奋与天赋哪个更重要辩论案例

回答这个问题，首先要说明一下，什么是天赋。

天赋是与生俱来的，无法通过后天增加的。

天赋分为：文智天赋、武体天赋、手艺天赋、推销天赋、管理天赋。

判断是否有某方面的天赋有两种方法：

一、通过外在表象判断，其准确率在30%左右，这是由于很多时候从表象判断出的天赋实际是兴趣，而非真的天赋。

二、通过内在实质判断，也就是通过生辰八字判断，其准确率在95%左右。

如果两种方法同时使用，准确率接近100%。

因此要想准确的知道自己的最强天赋是什么，最好是两种方法都用，以内在实质判断为主，以外在表象判断为辅。

从事自己的最强天赋，可以是事半功倍，而从事自己的最弱天赋，则是事倍功半。

做一件事情90%是可以通过努力做到，虽然可能付出的多一点，但是通过努力，是可以做到的。

而那最顶点的10%，是无法通过努力实现，必须有这方面的天赋才可以。

爱迪生有句名言：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水；但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都重要。” 这里说的灵感就是天赋。

从事自己天赋弱的领域，通过努力可以做到良好，但却很难做到优秀。

从事自己天赋强的领域，付出同样的努力，可以很轻松的做到优秀。

当然了，如果有天赋，而不去努力，是绝对不会取得成功的。

因此说，天赋决定上限，努力决定下限这句话是有道理的。

2. 天赋和勤奋哪个重要的辩论赛

天才和勤奋哪个更重要，我觉得勤奋吧，但是天才也要有有的，也就是爱因斯坦说过人的成功要考他一生/百分之九十九的努力勤奋加上百分之一的天才。还是很有道理的，你在再有天赋如果不努力不勤奋，那也几乎是一点都不会有成功的概率的

3. 天赋与勤奋谁更重要辩论赛

相信没有人会没听过成功=百分之99的汗水加百分之一的天赋.大多数人在说这句话的时候都是在表达勤奋的重要性.那么为什么不把那一分的天赋也去掉呢.相信大家都能明白,不是不想去掉,而是不可能去掉.如果一个人是真的一点天赋都没有的话,无论他多么的努力也是不可能成功的.最后的结果最多只能说是值得敬佩,值得学习,但是绝对不会是成功.

用两个很简单的算式我们就可以看出天赋和勤奋那个更重要了“49%的汗水+51%的天赋”和“51%的汗水+49%天赋”哪个更接近成功?不能不承认如果说含税的累积是加法的话.天赋的作用就是用乘法来计算的.

特别是在现在的社会,一切都是科学.科学的发展越深入,对天赋的要求就越大.到了最高端的技术上想用汗水来弥补天赋,那几乎是不可能的了.

4. 关于勤奋比天赋更重要的辩论稿

成功是每个人追求的目标，而在这个竞争激烈的社会中，人们不得不与他人竞争。竞争是一种普遍存在的现象，无论是在工作中、学校中还是日常生活中，竞争无处不在。在这种背景下，我们需要认真思考竞争对我们的意义和影响。

首先，竞争激发了我们的潜能和动力。当我们发现自己与他人相比处于劣势时，我们会不断努力超越自己，以期在竞争中取得胜利。这种努力带来的成就感、自信心和自豪感是无法替代的。此外，在竞争中，我们往往会遇到一些非常优秀的对手，他们的成功经验和优秀品质可能会对我们有所启发和鼓舞，使我们有更高的目标和更远的追求。

其次，竞争也可以帮助我们更好地认识自己。在竞争中，我们可以发现自己的优点和缺点，了解自己的实力和潜在能力，找到自己的定位和发展方向。因为只有在竞争中，我们才能直面自己的短板，找到改进和提高的方法。

当然，竞争也有一些负作用。如果我们把竞争看成是一场零和博弈，为了取胜而不择手段，可能会陷入不道德的行为和做法。这不仅有损个人形象和声誉，还会损害社会公平和正义。

综上所述，竞争是一种多面性的现象。如果我们能以正确的态度面对竞争，并通过竞争来发掘自己的潜力和动力，在竞争中不断完善自己并取得优异成绩，那么竞争对我们的意义将越来越重要，也会带来更多的机遇和成功。

5. 勤奋和天赋哪个更重要辩论

学习是全部靠天分，跟努力是没有任何关系。

天分是绝对的，有大小多少深浅之别，如果一点天分都没有，那就不识字，不认识中国字，我就在农村遇到过不认识字的人。

如果是小学毕业生天分，就是怎么努力，头悬梁锥刺股，也只能小学毕业，因为就这么大的天分，心血管和脑细胞里就能掌握这么多知识，一切努力都等于零。比如我有一个亲属的孩子，小学一毕业就不念书了，家里也放弃了。这个孩子还真努力学习，和其他孩子一样，可是无论怎么努力学一考试总是班级里倒数一二名，孩子和家长终于放弃了。

如果是初中毕业生的天分，无论怎么弄都是初中毕业水平，就是拿钱买一个大学文凭，水平还是初中生。比如我孩子上初中的时候，她们班有一个小男孩，这个小男孩的父母比较明事理，发现自己的孩子不是学习的料，没有学习的天分，初中一毕业就把这个小男孩送去学开挖掘机了。

如果是高中毕业生的天分，那么就只能高中毕业，勉强不得。比如我们单位有一个女同事，她的儿子一上高二就不去学校上学，天天在家玩游戏，这个女同事哭喊着找到我，大哥呀，这可怎么办好哇。我说你把你儿子的出生日期告诉我，她说你会算命？我说我不会，我认识一个会算命的先生。拿回家我把这个孩子的八字一起，我就明白了，就这么大的天分，现在的运程正合当兵。第二天我告诉那个女同事，算命先生说了，这个孩子适合当兵。女同事回家问她的儿子愿意当兵吗？儿子非常愿意去，这样她的儿子就当兵去了。

如果是专科生，二本，一本，985，211，硕士，博士，教授，科学家，院士，陈景润，华罗庚，钱学森。这一切学子，都是天分决定的，有多大的天分，就能达到多高多深的程度，没有那么大的天分，就是再努力再奋斗，也不可能超出自己天分的深度和高度。这也说明科学家为什么比较稀少的原因了。

所以学习在本质上来说是靠天分，有多大天分就会自觉学习到那种程度，对知识的掌握也是到那种天分的水平。学习是自觉的过程，不是努力的过程。