1. 5岁孩子数学能力

我读高三那年，有几个玩的不错的，其中一个女孩，姓卢，和我是隔壁村，也是我最好的一个兄弟喜欢的对象。她其它科目成绩都不错，唯独数学，每次考试大概100分左右（满分150）。

过完春节返校，第一次模拟考试，她的数学考了135分。一开始我们以为是超常发挥。可是，从这次以后，每次考试稳定在130-140。把我们惊讶到了。

“你是如何做到的？”我们问她。

她拿出了一本厚厚的书，还有一本笔记本，她说：“我一个寒假就整它了。”

做题找自己薄弱的

找一本还不错的复习资料，因为它会将小学这几年的知识点进行梳理，然后做题。做题的目的是：寻找自己不会的地方，然后去搞懂，并将它记入你的笔记本中。

多思考

不要仅仅只是为了做题目而做题目。而是要多思考，多问自己几个为什么，做练习是为了验证你的思考是否是对的。

需要毅力

不要觉得这是一件非常简单的事情，面对自己薄弱的地方，是非常难的。不仅是自己，家长也需要支持和鼓励，帮助他调整最好的心态，鼓励他坚持下去。只要坚持，一定会和那位同学一样，有一个非常巨大的改变。

2. 5岁孩子数学能力怎样超常

①通览全题，迅速摸清"题情"。拿到试卷要先通览全题，摸清难题和简单题，做到心中有数。

②合理安排答题顺序。按先后依次答题，由易到难，先熟后生。

3. 5岁孩子数学能力差怎么办

幼儿园大班，不着急，还有时间，一定放平心态，慢慢来。

孩子的生长发育都是一阶段一阶段的，而且每个孩子都不同，存在差异性，所以不用过于担心。只是作为父母，应该多上心，重点培养孩子的学习兴趣，平时多和孩子做一些有关数字的游戏，如果孩子不感兴趣，就得多灌输，多说多讲，让孩子被动的接受。同时还是需要想尽办法培养孩子的兴趣，多尝试不同的学习方法，不同的学习方式，图画，游戏，卡片，玩具，视频，等等，但凡能呈现数学学习的方式，都可以尝试。

当然，我觉得最重要的是要有耐心和信心，持之以恒，如果家长都坚持不下去，你让孩子怎么办？

努力！加油！祝宝宝健康快乐，茁壮成长！！

4. 五岁 数学能力

1、粗心大意不是错，很多人误会成是“错误”，我认为不科学。

2、粗心大意不等于孩子不懂，不等于孩子“傻”，那是因为孩子急切完成作业的心情。

3、恰恰反应了孩子思维能力强，手动有点“滞后”了，造成“粗心”。

4、在思维模式与粗心大意的较量中，孩子会慢慢成长的，会自我总结的，再在家长和老师的管教下，这些问题会慢慢退化掉的。

5. 五岁孩子数学水平

要提高数学成绩,首先要提高学习效率！学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好

6. 5岁孩子数学能力差的原因

数学这门学科，要是孩子能学进去，短时间的补还是很有效的，因为他不同于语文和英语，数学的逻辑性很强，这些逻辑也来自于推理。

孩子的数学差，那他肯定不喜欢数学，让一个人把他不喜欢的事情能做好，确实是不容易的。

在这种情况下，不是补的问题了，而是引导兴趣的问题，兴趣怎么来的，兴趣来自孩子自己的学习成就感。

可以推理一下，孩子一开始的数学基础差，上学了可能就会跟不上，所以他没有感觉到自己有成就，所以他就会不喜欢，越不喜欢越不愿学成绩越来越差，可以说是这是一个连锁的恶性循环。

建议先培养孩子的兴趣，可能有的家长会说孩子都跟不上了，还培养什么兴趣呀，来不及了。

一位专家说过，孩子学习的动力主要是内驱力，而我们做家长往往给他施加的都是外动力，如果内驱力提高了，孩子自然会主动去学习，成绩肯定会提高。

内驱力是什么？就是孩子的学习有成就感了，导致他愿意进一步去挑战的力量。

外驱力是什么？就是家长经常会给孩子说的，你只要好好学习，就能找到好的工作，就能挣好多的钱，实现你的愿望等等。

那对于孩子来说，怎么才能提高她的内去力？对于每个孩子，应该设定具体的计划。对于数学基础比较差的孩子来说，要从简单的数学题入手，拿一些比较容易的题目，让孩子试一下，简单的题目，孩子应该会做。当孩子做对的时候，要给孩子以鼓励，而不能说这么简单的题应该会。

起点低一点，孩子有了成就感之后，就会产生尝试的欲望，当然，这个梯度不能太高，要让孩子能够适应的了，当孩子在下一个梯度又把题做对了，家长应继续给予鼓励。在一次次的尝试当中，孩子有了成就感，他就有尝试的欲望，就会有兴趣，就会感觉到我能行，这样来渐渐地增加主动学习的内驱力。

孩子的内驱力达到一定强度之后，学习成绩自然会随着内驱力的增强而提高，家长就可以放手了。

所以说，补课不一定能提高孩子的学习成绩，但是要让孩子有兴趣学习，才能真正提高孩子的学习成绩。

7. 5岁孩子数学能力检核表

1. 无定向导线计算原理是通过在各个节点处进行截面分析，将节点处的截面平衡条件和斜裁剪力平衡条件联立，从而确定每一段无定向导线的长度、角度以及斜裁剪力。

2. 原因在于，无定向导线受到外力作用时，导线上的张力不可能完全沿导线方向，而一定存在斜向力。因此，在进行导线计算时，需要考虑导线的张力以及斜向力的平衡条件，才能获得导线的准确参数。

3. 内容延伸涉及到导线截面的形状、材料及强度等因素的考虑，这些因素会影响导线的截面平衡条件和斜裁剪力平衡条件的确定。此外，导线的工作环境也需要考虑，例如导线所受的风荷载、温度变化及湿度变化等因素。

4. 具体步骤包括：首先确定导线的节点位置，并通过截面分析计算出每个节点处的张力和斜裁剪力；然后，将节点处的截面平衡条件和斜裁剪力平衡条件联立，从而得到每段无定向导线的长度、角度和斜裁剪力；最后，根据导线的设计要求，调整导线的参数，以符合实际使用要求。