1. 通关表现了作者怎样的情感

表达了诗人对祖国大好河山的真挚热爱，以及对万马齐喑、风雨如磐的社会现实的隐隐忧虑。此诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人一种冲决一切罗网、昂扬进取的心态。

潼关    谭嗣同 〔清代〕

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

诗意

自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散马蹄声。奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。

2. 主要表达了作者怎样的感情

宋代文学家苏轼的《饮湖上初晴后雨》是一首即景诗，作者抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。表达了诗人诗人对西湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。全文如下：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

3. 发现表达了作者怎样的情感

师答：文章的中心思想（主题）是指作者在文章中表现的中心意思（包括作者的观点、态度等）。归纳中心思想，是属于把握文章思想内容方面的能力和要求，要求学生能从整体上理解和分析文章。在不同体裁的文章中，文章中心思想（主题）的表现形式是有差异的：在议论文中，中心论点是文章中心思想的集中表现；在说明文中，介绍的事物特征或所说明的事理，就是文章的主题；在各类记叙文中，作者通过写人、叙事、状物所表达出来的某种观点、认识或情感（包括赞成什么、反对什么）就是文章的中心思想。

归纳文章的中心思想，主要有以下方法：

一、从分析文章的标题入手。

一般来讲，文章的标题可以成为了解文章内容的窗口。记叙文的标题有的直接揭示了文章的主题，如福州市2003年中考试卷中的《你震撼我的心灵》；

有的则以具有比喻或双关意义的词句作为标题，点明中心，如昆明市2004年中考试卷中的《天使》。说明文的标题也常常把要说明的主要内容显示出来，如福州市2004年中考试卷中的《“空气长寿素”——负氧离子》等。议论文的标题有的直接就阐明了论点，如哈尔滨市2004年中考试卷中的《创造力比知识更重要》等。

二、从分析文章的点题句、关键句入手

。记叙文中抒情、议论的句子主要起点明主题、揭示哲理或表达作者的思想情感等作用。因此在阅读过程中万不可忽视。例如在《谁是最可爱的人》中，作者谈到自己在朝鲜前线的思想感情的经历时写道，“这就是，我越来越深刻地感到谁是我们最可爱的人！”接着，又明确地指出，“我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”然后用议论的句子直接赞颂志愿军战士的高贵品质，点明他们的可爱之处，揭示文章的中心。

三、从分析文章的开头或结尾入手

。议论文中的中心论点常常出现在文章的开头和结尾。例如在《谈骨气》一文中，作者在开头旗帜鲜明地表明了自己的观点：我们中国人是有骨气的！这就是这篇文章的中心论点。

此外，还可以结合文章的表现手法把握文章的中心思想。表现手法是为表现文章的内容服务的，因此，分析文章的表现手法有助于总结中心。例如《白杨礼赞》一文，作者直接赞美的是白杨树，实际上赞美的是北方的农民，作者采用托物言志的象征手法表现中心。

另外还要注意，有些文章没有直接点明中心或写出与中心有关的语句，应把文章各段大意联系起来，综合概括起来加以分析。

4. 作者要表达的情感

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

5. 本文表达了作者怎样的情感

　　梁实秋《猫的故事》表达作者对猫的喜爱，对小猫母亲母爱的伟大的赞颂，猫为了给小猫咪喂奶，而不顾自己的安全，毅然返回，当“我”发现了这个秘密后，又将小猫咪带着一起离开，生怕会伤害到它的孩子，体出现了母爱的慈祥和温暖。

6. 如何表现作者情感

王维的《竹里馆》表达了诗人一种清静安详的境界，传达出诗人宁静、淡泊的心情。表达了作者对大自然的喜爱之情，和对山中闲云野鹤般的闲散生活的向往。

竹子是君子，也是隐士的居住地不可或缺的一种植物，竹子代表的是清幽，超凡脱俗。

7. 表达了作者怎样的情感有哪些

《儒林外史》最很影响的讽刺小说。吴敬梓作，也是我家乡的名人。作者根据自己的感受，以封建 儒林士子的生活和精神状态为中心，讽剌揭露了种种腐败丑恶的社会现象，主要评击腐蚀士人灵 魂的八股取士制度，以及这种制度毒害下的大批利欲熏心、不学无术、恬不知耻、附庸风雅的文 人名士，活画出他们的灵魂，塑造出周进、范进、马二先生、匡超人、牛浦郎、严监生等典型 人物。

同时讽刺了官吏的昏聩无能，地主豪绅的 贪赃枉法，小市民的世态炎凉，及整个封建礼教制度的腐朽和不堪救药。小说同时也歌颂了许多 正直仁善的人物，如王冕、杜少卿、荆元等，寄托了作者的理想，表达了作者想通过儒家的礼， 乐、兵、农来济世的主张，但这显然是行不通的。

作者极善于刻画人物性格，三言两语，就勾 勒出人物的形象和性格。 通过细节描写和对话的前后对比，揭示事物本身的矛盾和荒谬，产生了 强烈的讽刺效果。全书结构独特，没有贯穿全书的主角和线索，亦无复杂情节，而是连缀各个相 对独立的故事，这种结构方法，与表现全书的主旨是相适应的。

语言简洁朴素、洗练明快，具有 很强的表现力。

8. 包含了作者怎样的情感

唐代杜甫的 《望岳》意思是望着层层的白云心胸激荡，看着晚暮归来的鸟儿，眼角快要裂开本句极言泰山遮天蔽日的高大形象，表达作者心胸开阔的感受突出作者不怕困难，敢于攀登人生绝顶的雄心和气概荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。

9. 通关表现了作者怎样的情感和情感

《潼关》这首诗表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。此诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人一种冲决一切罗网、昂扬进取的心态。

《潼关》是清末政治家、诗人谭嗣同创作的一首七言绝句。此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

10. 竟然表达了作者怎样的感情

《仙人掌之歌》

　　我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。

　　我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有二千余种，而墨西哥竟独占一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。

　　那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色” 是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩（xīng）红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔（1ì）枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。

　　仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。如果你连根挖掉它，它横卧在地上就会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的大仙人掌，6年无水，仍可维持26公斤的体重!你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。

　　无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

　　归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”

　　1．“置之不理’’的“之’’的意思是 。根据这个意思，用“之”字再组三个词语：

　　、 、 。“置之不理”的意思是 。

　　2．按要求将词语写在横线上。

　　喜欢 快乐 严酷 威胁 纪念 遍地 淘汰 奇妙 庞大 蔑视 敬佩 形状

　　（1）褒义词：

　　（2）中性同：

　　（3）贬义词：

　　3．从文中摘抄描写仙人掌花朵颜色的词语，并照样子再写几个。

　　4．墨西哥享有什么美誉？这么说的根据是什么？

　　5．用“——”画出文中的一处排比句，再试着仿写一句。

　　6．为什么说“仙人掌是强者”？请用文中的语句回答。

　　7．仙人掌是怎样保持本色的？下面说法不正确的是（ ）

　　A．它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花。B．它会热情地挂}芮一身酸甜的果。

　　C．它会吐出片片嫩茎供人们采食。D．它会向人们宣传自己的坚强与伟大。

　　8。仔细读文章，再填空。

　　仙人掌 文章要点

　　品种 ①

　　形状 ②

　　花朵 ③

　　味道 ④

　　分布 ⑤

　　特点 ⑥　

　　9．归国前，朋友要为“我”作画，“我”为什么选择画仙人掌呢？表达了作者怎样的思想感情？