1. 学音乐天赋

看一个人音乐方面的天赋主要有以下几个方面的超常人的能力：

第一，音准好。

模仿曲子时，在音准方面都能保持音高准确，甚至在难度较大的曲子，比如音高起伏大，半音阶多的曲子也能唱准。

第二，音域宽。

对音域要求比较高的曲子也能很好把握，有的人可以达到4个八度的音域，这些人的嗓子本身条件就好，如果假以时日，好好训练定能有所

2. 学音乐的天赋

学音乐，有天赋，不努力，那只能是浪费天赋，资质普通，但是勤奋刻苦坚持不解，终究也会成才。你要知道天赋是上天赐予小部分人的特权，大部分人没有天赋还不是照样发光发亮。学音乐跟其他学习一样，好比读书，在我上学的时候，就碰到了一个有天赋的同学，他学的就是比别人快，玩的比别人多，成绩还比别人好。但是他仅仅是班上仅有的一个有天赋的学生，其他成绩好的都是通过努力得来的，我们的班长就是个例子，他没有天赋异禀，但是他是个天天扎书堆里的人，他成绩基本不会跌出全校前十。勤能补拙，就是告诉我们这些没有天赋的人，我们只要努力学习，我们肯定能成功。

没有乐感，肯定是可以学音乐的。乐感是可以培养的，日积月累训练，乐感自然会有的。我们很多人都是没有音乐天赋，听得多了，唱的多了，我们照样也能成为歌手。很多民间高手都是后期练出来的。

所以，不管有没有天赋乐感，只要你想学音乐，持之以恒，你肯定能成功。

3. 学音乐天赋太重要了

很多人都说，音乐是一门需要天赋才能学到极致的学科，这一点确实不可否认。比如说

学钢琴，很多家长在孩子准备学音乐时，总会问到这样的问题：

我和他爸都不懂音乐，孩子能学吗？

我家孩子手很小，学钢琴是不是不好啊？

不知道孩子有没有音乐天赋，能不能学音乐……

难道天赋不好就不能学音乐吗？天赋的多少与能不能学音乐完全无关！后天的努力可以弥补先天的不足。

很多家长问过：是不是手大的人才适合学琴？但实际情况是，学钢琴跟手的大手小几乎没有关系。

首先，一般成年人的手至少都可以跨到钢琴琴键的八度，而99.9%的钢琴曲最大跨度也只有八度，所以完全不用担心手小学不了钢琴的这种情况。

而孩子从一开学琴时，接触的都是跨度比较小的曲子，教材也会从最简单的小汤1开始，内容多为最基础的知识和练习，随着不断的练习，手掌会越来越宽，手指也会越来越长，再加上技艺的提升，能演奏的曲目也会越来越多。即使是钢琴家，也不是每个人都拥有一双大手。比如巴伦勃依姆、霍夫曼、朱晓玫等等，他们手都比较小，却都成为了世界著名的钢琴家。所以能不能学音乐跟先天条件并没有绝对关系。

决定孩子学琴进度的不是天赋，而是练琴效率和时间。

很多家长对学音乐存在一些误解，他们希望在短时间内就能看到孩子的进步，能再学琴几个月后就演奏出很多动听的小曲。

可一年过后，孩子可能还在练习最初启蒙的那本教材，孩子也对学琴越来越没有兴趣，家长就会怀疑是不是孩子没有天赋，是不是他不适合学音乐，继而放弃了让孩子学琴。

其实，学习音乐是需要相当长一段时间去学习去练习的，它必定不是一蹴而就的。 再有天赋的孩子 如果不练琴 就无法熟练乐谱。如果不练琴手指机能永远得不到提高， 如果不练琴

就算是郎朗也教不会你！

想要成为音乐家没有音乐天赋可能会走的艰难。但是只要有了音乐天赋就能随随便便成功吗？最终还是要回归到努力和勤奋上。

决定学琴进度的不是天赋， 而是练琴效率和时间。 让孩子学音乐，出发点是为了给孩子培养一门兴趣爱好，可以陶冶情操的同时也提高了孩子的审美水平，以后也能多一门技能在社会上立足。绝不能因为觉得孩子不适合或没天赋，就放弃了对孩子艺术上的培养。

4. 学音乐天赋重要还是后天重要辩论

1.环境是健康成长的的基础和前提条件。连基本生存都保障不了的环境，个人努力只是镜花水月。

2.环境是健康成长的最重要影响因素。自古以来我们就有孟母三迁的故事，成长过程中，尚未形成判断力的青少年会自发像周遭环境学习。而即使成年以后也难免近朱者赤，近墨者黑。环境对一个人的性格塑造是有力的，全方位的。

3.环境是健康成长有意义的重要保证。即使在我们保障了基本了生存前提，提供足够好的环境熏陶，但在这种良好环境下的所谓健康成长，是否真的有意义呢？只有整体环境改善，个人的成长才有意义，个人的努力才有价值，而不只是为了跟彼此竞争内耗。

4.个人努力是实现健康成长的必然要求。我们听过太多“坑爹”的富二代的新闻，他们从小就拥有更好的环境，也许长大后也自然拥有更高的社会地位，可他们真的成长了吗，他们的价值观真的良好的形成了吗。而”人的正确思想，只能从社会实践中来。”没经历过努力的人生，算不上健康成长。

5.个人努力是实现健康成长的重要手段。倘若环境比努力重要，是不是意味着一个人的出身就可以决定他的一切？那些出身环境不好，受限于原生家庭的孩子，来自教育资源匮乏的偏远地区的孩子，能依靠的不正是自身的努力吗。通过这些努力，他们可以走出大山，可以正视原生家庭对自己的影响做出改变。努力是实现这些成长的最重要手段。

6.个人努力是改善社会环境的基础。我们没有忽视环境的作用，但环境不是从天上掉下来的，社会环境是由每一个单独的个体组成的，只有努力的人够多，我们才能实现社会环境的改变。即使面对走出内卷的命题，也是需要各行各业的人努力拼搏，努力寻找才有机会实现新的经济突破点，并不是环境自己突然变化。

5. 学音乐的天赋怎么判断

真正的音乐天赋其实就是对节奏和音符一种特有的超乎常人的敏感.

所谓的音乐天赋，应该包括三个方面，一是乐感，二是音色，三是音域。

其中乐感是最最重要的，如果只有音色和音域方面的天赋，而没有乐感的天赋，不可能在唱歌方面有所发展。

6. 学音乐天赋重要吗

学音乐天赋很重要。我觉得天赋就是一个人对音乐的感觉，对音乐的认识，就是通常人们说的乐感好。如果一个人没有天赋，那么他怎么去学呀。比如一个人很喜欢唱歌，他去学声乐。可是一张口就是五音不全，我想这样的人学起来困难吧。

视唱练耳就难学啦。我想这样的人还是不要学好。对音乐没有感知的人，就算学乐器，他再刻苦，顶多说他的技术可以练的很好。但是不可能达到一定的境界。。因为他没有自己特别的音乐见解。。。。

7. 学音乐天赋和努力哪个重要

有音乐天赋的孩子一般表现为有很强的乐感，包括对音高和节奏的感知能力及音乐表现力都很强，并对音乐有很强的记忆能力，所有的音乐大师都曾是极具音乐天赋的孩子 ，但仅靠音乐天赋肯定不可能成就音乐大师，所以后天的努力与培养尤其重要。

就现在的学习环境来说，想成为学院派的音乐人才，都是从很小开始学习乐器演奏

8. 培养音乐天赋

当然是要的

一点节奏感都没有的话 玩乐器还是唱歌都跟不上拍

还有音准差的 五音不全你看他去KTV唱歌 估计开口了你就听不下去……

相反的 有天赋的人可能系统没学过音乐 也能作出一个好的作品来

9. 学音乐天赋有多重要

低音高音哪个更需要天赋：其实低音最吃天赋，低音主要是天赋。唱歌天赋固然很重要，自身的努力更是少不了。高音只要声线能吼上去，低音需要压还要吐词清晰，压不住起高了，后面歌曲就很难唱了。

低音难求，一般有低音前置的都会被重点培养，因为低音比高音更需要天赋，除极限高音，一般高音正常人通过训练都能达到。