1. 游戏中的名词

AD：物理输出AP：法术输出T：肉盾 DPS：输出英雄 Carry：后期，核心，需要大量的金钱去堆积装备的英雄，成型后威力很大，起决定性作用。

Gank：Gangbang Kill的缩写，游戏中的一种常用战术，指两个以上的英雄并肩作战，对敌方英雄进行偷袭、包抄、围杀。通常是以多打少，又称“抓人”。

Stun：带有眩晕效果的技能的总称，也指打断对手持续性施法和施法动作的打断技。

Solo：一条线路上一个人，指英雄单独处于一路兵线上与敌人对峙，经验高升级速度远超其他两路。

Aoe ：area of effect，效果范围，引申为有范围效果的技能 补刀：指对血量不多的小兵造成最终一击的技术，也就是攻击小兵最后一下获得小兵的金钱，也可指对英雄的最后一击获得金钱。

KS：Kill Steal的简称,指专门对敌方英雄造成最后一下伤害获得金钱和杀人数，而实际上对这个英雄的多数伤害是由队友造成的，又称“抢人头”。

兵线：指双方小兵交战的线路位置。

对线：指己方英雄和敌方英雄在兵线附近对峙。

控线：高手们通过技能和补刀，把兵线停留在自己希望的地方。

推线：运用技能或者高攻击，快速消灭敌方小兵，并带领己方小兵威胁或摧毁敌方防御塔。

清兵：运用技能或者高攻击，快速消灭敌方小兵，获取金钱。又称刷兵打钱，英文“farm”。

沉默：可以移动，能够进行物理攻击，但不可以使用技能。

禁锢：不能移动，能够使用技能，但不可以进行物理攻击。

眩晕：不能移动，不能攻击，不能使用技能。 召唤师技能：英雄控制者（玩家）自己可以选定的技能，和使用的英雄无关。 技能：英雄一共拥有5个技能，一个英雄专属的被动技能；4个为英雄普通技能普通技能的4个施放键对应为Q、W、E、R，其中前3个技能最高5级、最后一个R键技能为大招，最高3级。） ULT：大招，R键技能。 天赋：随着召唤师的升级，会获得天赋点，玩家可以把天赋点投入到攻击系，防御系和通用系里，增强英雄的能力（不同的英雄可使用不同的天赋）。

符文：召唤师可购买符文来增强英雄的能力（不同的英雄可使用不同的符文）。

草丛：地图上主要道路边的草丛，在草丛中的单位可以隐蔽，草丛外的敌人无法看到你，但是你可以看到草丛外的敌人。

物理攻击：普通攻击，简称物攻。 魔法攻击：技能攻击，简称法伤，英文简写AP，。

护甲：物理防御，减免受到物理攻击的伤害。

魔抗：魔法防御，减免受到技能攻击的伤害。

CD：Cool down，技能冷却时间，技能再次释放所需要的时间，在CD中的技能无法使用。

BUFF：杀死特定的野怪后获得增益魔法，持续一段时间后消失，若持有BUFF的同时被杀死，那么敌人将获得这个BUFF的增益效果。

假眼：岗哨守卫，隐形，可以显示周围的区域。

真眼：真视之眼，隐形，可以显示周围的区域，并且可以侦测隐形。

超级兵：在己方兵营被摧毁后，敌方会生产超级兵，拥有超高攻击，超高防御以及超多的血量，在己方兵营重建后敌方会停止生产超级兵。 阵亡通知书：英雄死亡后，可以查看阵亡通知书，上边记录了你受到的伤害值和伤害来源。

2. 游戏中的名词解

教师依据幼儿园课程标准、大纲等指定的幼儿园课程的目标为内容，把游戏作为课程实施或教学的基本途径，为儿童创造丰富有意义的游戏（学习）环境，精心设计与组织专门的游戏活动，在游戏中支持、促进和引导儿童学习和发展。

3. 游戏中的名词解释学前教育

幼儿园游戏与教学的关系是相互相成的，在幼儿老师一般以游戏为主，引导幼儿在游戏中学习知识，幼儿园老师会通过游戏进行寓意教学，让孩子在学中玩，玩中学，这种教育方式更容易让孩子接受，通过游戏中的学习，幼儿会在老师集教活动中，举一反三接受知识更快

4. 游戏中的名词解释

        科学游戏的名词解释，科学游戏的意思就是指一种智力游戏，它的内容以科学知识为主，这种游戏在实际的教学中没有固定的模式；同时，科学游戏还具有一定的特性，如科学性、启蒙性、趣味性以及娱乐性。

在幼儿教学当中，这种方法的应用能够在很大程度上吸引幼儿对事物的探索兴趣，使得幼儿在带着兴趣学习的过程中其生活上的基本常识能够得到一定程度的提高，并且在学习的过程中自主思考的能力也能得到一定的培养。在幼儿阶段，孩子们的思维方式比较特殊，他们对外界充满了好奇感，而科学游戏也正是抓住了幼儿思维的这种特点，让幼儿亲身感受、了解各种各样有趣的活动。这与幼儿的思维发展很符合，能够在学生做游戏的过程中使其探索能力得到一定的培养。

5. 游戏中的名词解释婴幼儿

木头人

游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。

2.丢手绢

游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳，当唱到"轻轻地放在小朋友的后面"时，幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿呢就马上跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。

3.红灯绿灯停

游戏规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿在场地的另外一头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步，发号施令的幼儿背对幼儿念"红灯绿灯停"念到停时转身，此时走步的幼儿不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

4.切西瓜

游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做"大西瓜"）一位幼儿做"切西瓜"边念儿歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位的即为再次游戏的"切瓜人"。

5.粘泡泡糖

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动"。

6.捉尾巴

游戏规则：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的"尾巴"，同时要保护好自己的"尾巴"，抓到对方"尾巴"为胜。

7.把球踢出圈外

游戏规则：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也可以考虑其他适合的规则。

8.夹球接力跑

游戏规则：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要返回出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过大的球。

9.同心协力

游戏规则：场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中

6. 游戏中的名词解释小学教育

两小无猜】男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。

青梅竹马】青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

弱不好弄】弱：年少；好：喜欢；弄：玩耍。年幼时不爱玩耍。

少小无猜】猜：猜疑。指男女幼小时一起玩耍，天真无邪，不避嫌疑。

视同儿戏】把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻不当一回事，极不重视

7. 游戏中的名词英语

一般游戏属性英文缩写如下： ATN 物理攻击力 DEF 防御力 INT 魔法攻击力 ATT 攻击力 SPD 速度，回避物理攻击之类的 HIT 命中率或者连击之类的 RES 魔法防御力 STR 力量（微量增加生命值、近战伤害力、负重力） CON 体质（增加生命值、负重力、精 力上限） DEX 灵巧（增加命中率、微量减少受到的物理损伤） PER 感知力（回避力、远程伤害加给、暴击率） LER 学识（法力上限、技能的成长率） WIL 意志力（影响生命值、法力、精力上限，大多数医疗、增益法术的优势属性） MAG 魔力（影响法力上限，大多数攻击法术的 优势属性） CHR 魅力（影响NPC如何对待角色，同时也影响商店道具的售价、表演收入、能有多少宠物） SPEED 决定角色经过多久之后是一回合，同时也影响在世界地图上的移动力 LIFE 角色每级HP的成长率(100%是标准值) 【英文缩写】英文缩写词是指用一个单词或词组的简写形式来代表一个完整的词语，不同于首字母缩写词，也被成为缩略词。

8. 游戏中的名词有哪些

寓教于乐 ：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。

9. 游戏中的名词英文

SP是英文“SkillPoint”，中文翻译：技能点。一些大型3D网游的SP用来决定人物能力状态，拥有足够于释放对应技的SP，才能够使用该技能（拥有足够于学习该技能的SP点数，才能够学习该技能）。

1、Skill：[sk?l]，意思是：技能，技巧；本领，技术，名词属性。

2、Point：[p??nt]，意思是：要点；得分；标点；尖端，名词属性。扩展资料在某些游戏里怒气值即SP，释放怒气技的限制，进、脱战时不恢复，重要的PK参数，游戏的获取途径参看产出，SP的恢复方式如下：1、能量恢复单位为X点/秒，数值读取怒气恢复参数。2、怒气值会按照怒气恢复每秒刷新恢复数值；

3、每次受到伤害会根据玩家受伤血量恢复一定怒气值；

4、每次造成伤害会奖励玩家一定怒气值；

5、某些时装可以提高怒气值的最大限，进战初始值，恢复速率。

10. 游戏中的名词解释学前游戏论

福禄贝尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏。

人物简介

弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔（1782年4月21日－1852年6月2日），德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一。现代学前教育的鼻祖。

他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。